De l'auteur : Il est difficile pour une personne de refuser quand il n'y a pas de soutien interne... Je suis une adolescente : je peux, je veux et j'aime. Tu as besoin. pour tout savoir dans le monde, Essayez tout, Mais quelle embuscade C'est impossible, mais c'est possible, Comment comprenez-vous ? Après tout, c'est difficile de choisir... Si vous dites : « non » - et ils ne vous appelleront pas, Si vous dites : « oui » - alors ils vous condamneront... L'esprit s'agite à l'intérieur, Pensées on s'étouffe... tu acceptes, "Tu acceptes" - ils me disent : "alors, que tu n'es pas son frère", je suis entré dans la société, je grandis : Et cent grammes, et des cigares, et beaucoup d'autres choses sont venues... Tu peux juste faire une promenade, mais c'est plus intéressant de jouer, Il faut jouer à être un adulte, Fumer et boire - bravade Je n'ai pas encore réalisé qu'il y a un échec en moi, je ! j'aimerais tout dire à mes parents, mais je suis fatigué, Ils donnent des cours et se contentent de tout blâmer : Quelle mauvaise note, quelle évasion Pour un appel dans la nuit... eh bien hein... j'y serai puis me taire et rêver à la vie, La seule vie que je veux, Celle dans laquelle je recevrai diverses expériences intéressantes et peut-être inappropriées, je ne sais pas encore comment, Quel sera le résultat... Trouble mental dans l'adolescence est l'une des périodes les plus difficiles du processus de formation de la personnalité. Le nombre parmi lequel nos enfants doivent parfois choisir est tout simplement effrayant... que puis-je dire, un adulte ne peut souvent pas faire face aux options proposées pour les réalités modernes, il c'est encore plus difficile pour les enfants ! Le noyau interne, la base, le fondement qui est posé dans la famille est fondamentalement important, l'élément principal de la structure de la personnalité du futur adulte. Sur lui seront construits et développés : la volonté, la responsabilité, la capacité de faire un choix et la capacité de refuser ce qui est inutile, nuisible ou inapproprié pour une personne. La dévalorisation des adultes qui l'entourent à l'adolescence est un phénomène courant, normal et naturel. Sinon, comment pouvons-nous tester la force de ce monde ? Commencez à tester la force des parents, des enseignants, des adultes faisant autorité, et commencez également à faire des actions « adultes ». Et à ce moment-là, il est très important de rappeler aux adultes autour de l'adolescent qu'il est nécessaire d'expliquer à l'adolescent ce qu'est un « adulte ». « L'acte est et, plus important encore, la façon dont les adultes sont responsables des résultats de leurs actions. Quel est le prix à payer pour l’incapacité ou le refus de dire : « non ! » Et le paiement ne consiste pas à retirer le téléphone ou à désactiver Internet - le paiement est plus profond, le paiement est parfois plus grave. Assez de manipulation - regardez plus profondément votre enfant ! Nous disons « non » non seulement parce qu'on nous propose quelque chose de mauvais, de nuisible, condamné par la société, nous disons parfois « non » parce que nous pouvons regarder à l'intérieur de nous-mêmes et décider pourquoi nous avons besoin de refuser ! , où et vers quoi le consentement nous mènera. Le sens est la clé de nombreux succès et victoires ! J'entends souvent l'opinion selon laquelle un adolescent doit avoir la liberté, ou, au contraire, être tenu sous contrôle strict. Je ne m'attarderai pas maintenant sur les différents styles et approches de l'éducation, je le ferai. notez seulement la chose la plus importante : Autoriser, interdire, menacer, autoriser, Lorsque vous effectuez toute action à caractère éducatif vis-à-vis d'un adolescent, pensez au fait qu'il est loin d'être un imbécile ! Il vit aussi dans ce monde, il regarde aussi les médias, a accès à Internet, après tout, il communique avec d'autres personnes - croyez-moi ! il sait ce qui est bien et ce qui est mal ! Alors abandonnez l’idée de faire la leçon, abandonnez la moralisation et essayez de comprendre pourquoi votre adolescent ne peut pas refuser. Regardez votre enfant dans les yeux, écoutez sa vague : de quoi a-t-il peur ? Que cache-t-il ? Où cherche-t-il du soutien ? D'où et de quoi fuit-il ? Le monde intérieur d'un adolescent est une mer, régulièrement déchirée par les tempêtes, donc pour ne pas se noyer dans cette tempête, un adolescent doit avoir très confiance en lui, en ses capacités, c'est difficile, Je suis d'accord, mais si de tels états sont moins réalisables pour lui, alors il devrait certainement avoir confiance en ses proches - en ses parents ! Il doit savoir que même s’il ne peut pas dire « non ! », il n’entendra pas « non ! » en réponse de ses proches, car un adulte se rend compte qu’en refusant d’accepter son enfant tel qu’il est (avec sa formation, avec ses doutes, ses peurs, ses bravades), il peut perdre la confiance de l’enfant dans le monde./