Il est conseillé de se préparer aux changements plusieurs mois avant de commencer la maternelle. Il est particulièrement difficile pour les enfants timides et craintifs de rejoindre l'équipe de la maternelle. Si votre enfant évite les étrangers, a peur de vous laisser aller au terrain de jeu ou d'approcher d'autres enfants, même le meilleur enseignant ne le sauvera pas de l'inadaptation, car pour ces enfants, le stress de la visite à la maternelle augmentera plusieurs fois. Essayez d'élargir le cercle social de votre enfant - rendez-lui visite plus souvent, discutez de ce que font les enfants et de la façon dont ils se comportent sur le terrain de jeu, encouragez et soutenez son initiative de communication avec les autres. Apprenez à votre enfant à communiquer ! Si vous venez au terrain de jeu, montrez à votre enfant comment demander un jouet, proposez-lui de se changer, invitez un autre enfant à jouer ou demandez la permission de jouer ensemble. Apprenez à votre enfant à faire connaissance - vous demanderez d'abord aux enfants quel est leur nom. êtes et présentez-les à votre petit timide, mais tôt ou tard, il commencera à suivre votre exemple. Essayez d'organiser des jeux pour les enfants pendant les promenades - même s'il ne s'agit que d'un simple jeu de balle - l'essentiel est que l'enfant voie que jouer avec d'autres enfants peut être très amusant. Si vous en avez l'occasion, inscrivez-vous à un club pour enfants ou à un centre de développement. Découvrez si votre jardin d'enfants a un groupe à court terme. En règle générale, ces groupes inscrivent des enfants de moins de 2 ans et ils y viennent 2 à 3 fois par semaine pendant 2 à 3 heures avec leur mère. L'option idéale est que dans un tel groupe, un enseignant travaille avec l'enfant, qui dirigera ensuite le groupe de crèche. Familiarisez-vous avec la routine quotidienne de l'école maternelle dans laquelle vous envisagez d'aller et commencez progressivement à y habituer votre bébé. Ce régime est à peu près le même pour tous les jardins d'enfants et peut différer d'environ une demi-heure. Habituellement, à 8h30 dans les jardins d'enfants, les enfants prennent le petit-déjeuner, de 9h à 10h, ils ont des cours, puis jusqu'à environ 11h30, les enfants marchent, vers 12h00, déjeunent, de 12h30 à 13h00 - dorment jusqu'à 15h00-15h30. Au réveil, les enfants prennent une collation l'après-midi, puis ils repartent se promener (pendant la saison chaude) ou jouer en groupe. Le dîner commence vers 17 heures. Bien sûr, il est assez difficile pour une mère qui ne travaille pas d'organiser exactement la même routine à la maison, mais un enfant qui y est habitué aura en réalité beaucoup plus de facilité à s'habituer au jardin. C'est particulièrement difficile pour les petits pendant leur sommeil s'ils ne sont pas couchés pendant la journée à la maison. Il est donc très important que de 13 à 15 ans, le bébé s'habitue à être au lit. S'il n'arrive pas à dormir, apprenez-lui à rester tranquille. Le plus souvent, dans les jardins d'enfants, les enseignants n'accordent pas d'attention personnelle aux enfants « qui ne dorment pas » (c'est-à-dire qu'ils sont toujours obligés de s'allonger tranquillement). Si votre bébé refuse de s'allonger dans le berceau, le temps pendant lequel vous devrez le récupérer avant de se coucher peut être très long. Apprenez à votre bébé à jouer ! Malheureusement, les enfants modernes sont de moins en moins capables de s’adonner à cette activité qui leur est naturelle. Ils ne savent pas jouer de manière autonome, construire une intrigue de jeu, et toutes leurs activités ludiques se résument à de simples manipulations avec des jouets (frapper, partir, casser). Il est plus facile pour un enfant qui sait s'occuper en jouant de rejoindre l'équipe de la maternelle et de se faire des amis. Impliquez votre enfant dans des jeux de rôle communs (poupées, maisons, hôpital, etc.), ils lui apprennent à communiquer, à développer ses émotions, et lui font découvrir le monde qui l'entoure. Jouez à la « maternelle » avec votre enfant, parlez-lui. Jardin d'enfants. Sur le fait que si maman et papa travaillent, ils emmènent leurs enfants à la maternelle, où il y a beaucoup d'autres enfants, où il y a des jouets intéressants et des activités amusantes. Dites-nous que les enfants mangent et dorment à l'école maternelle ; tout le monde a un berceau, un casier et une serviette. Laissez vos jouets devenir des « enfants » qui ont été amenés à la maternelle, et votre bébé, tel un enseignant attentionné, leur donnera à manger et les mettra au lit. Si vous parlez régulièrement de la maternelle et que vous y jouez, il y a plus de chances que le bébé commence à y aller avec joie, etbien sûr, il saura déjà de quel genre d'endroit il s'agit et ce qu'ils y font. Demandez au directeur de l'école maternelle dans laquelle vous êtes inscrit l'autorisation de venir jouer sur l'aire de jeux lors d'une promenade (de préférence l'après-midi, lorsque les parents commencent). venir chercher les enfants). Laissez le bébé regarder comment les enfants marchent, comment l'enseignant travaille avec eux. Lisez et racontez à l'enfant des poèmes, des contes de fées et apprenez-lui à écouter attentivement. Même si au début le bébé ne durera que quelques minutes. Essayez d'augmenter progressivement le temps de lecture, en développant l'attention volontaire de votre bébé. Jouez à des jeux d'imitation : « sautons comme des lapins », « volons comme des moineaux », « marchons comme des ours ». La capacité de répéter les actions des adultes sera utile à l'enfant dans les cours d'éducation physique et de musique, lors des jeux de plein air avec le professeur. Apprenez à votre enfant à être indépendant dans le domaine de l'hygiène et des soins personnels. Si, dès son entrée à la maternelle, votre enfant sait enfiler des sandales et s'asseoir tout seul sur le pot, il se sentira plus en confiance dans le groupe. Si vous savez que votre enfant va bientôt entrer à la maternelle, retirez sa couche (même si au début vous devez emporter des vêtements de rechange avec vous et essuyer constamment les flaques d'eau). Apprenez à votre bébé à utiliser le pot (toilettes) – les crèches ont généralement les deux. Il faut qu'il soit au moins calme en ce qui concerne la plantation. Donnez au bébé une cuillère dans les mains et montrez-lui comment l'utiliser correctement. Expliquez-leur que vous ne pouvez pas jouer à table ni manger en regardant la télévision. Pour être honnête, il est beaucoup plus facile pour de nombreuses mères d'allumer des dessins animés pour leur enfant et, pendant qu'il les regarde la bouche ouverte, de verser de la soupe. Mais si un enfant s'habitue à manger ainsi, il ira constamment à la maternelle affamé. Bien sûr, au début, les enseignants le nourriront, mais il y a beaucoup d'enfants et le temps pour le petit-déjeuner, le déjeuner et le dîner est limité. Lorsque vous vous promenez, ne vous précipitez pas pour habiller votre enfant - laissez-le essayer de s'en sortir. tout seul, même si cela prend plus de temps. Aidez calmement votre enfant à s'habiller, expliquez-lui comment enfiler correctement des sandales, des collants et un tee-shirt. En travaillant dans les crèches, je vois souvent comment les mères et les pères, lorsqu'ils amènent leurs enfants à la maternelle ou les récupèrent, changent de vêtements, même si leurs enfants savent depuis longtemps le faire eux-mêmes et s'habiller pour une promenade. De nombreux enfants (on pourrait dire la majorité), qui n'étaient presque jamais malades avant d'entrer à la maternelle, commencent souvent à y tomber malades. La raison en est les nouveaux virus que l'enfant rencontre en arrivant à la maternelle. Au total, il existe plus de 200 variétés de virus ARVI, et si le corps de votre enfant ne les a pas encore rencontrés, il tombera très probablement malade, mais la gravité de la maladie dépendra de la force de son immunité - chez certains enfants, cela entraînera un écoulement nasal pendant une semaine, et dans d'autres - une otite moyenne, une bronchite, une pneumonie. Le stress qu’un enfant subit dans de nouvelles conditions réduit également les défenses de l’organisme. Le moyen le plus simple de renforcer l’immunité n’est pas de la réduire en essayant de garder l’enfant dans des conditions de serre. Si vous habillez votre enfant trop chaudement même à la maison, ne lui donnez que des boissons chaudes, essayez d'être moins avec lui dans les lieux publics pour qu'il ne tombe pas malade, alors à la maternelle, vous obtiendrez exactement l'effet inverse. Habillez toujours votre enfant en fonction de la météo (s'il fait plus 18°C ​​dehors, il n'a plus besoin de collants), partez en visite et n'ayez pas peur de lui donner du jus sorti du réfrigérateur. À la maison, un enfant peut marcher pieds nus et en culotte uniquement si la température ambiante est d'environ 20 degrés. Essayez de passer autant de temps dehors que possible. Si vous êtes prêt à accorder une attention systématique à l'endurcissement de votre enfant, commencez à l'habituer progressivement à l'arroser d'eau froide, inscrivez-vous à la piscine avec lui. Si votre bébé est censé aller à la maternelle à l'automne, essayez de vous préparer. lui et vous-même pour cet événement dans le temps restant.1. Arrête de t'en faire. Tout ira bien. Ne projetez pas votre anxiété sur votre enfant, ne discutez pas d'éventuelles complications devant lui. Vous ne devriez pas aller à l’autre extrême et peindre des images idylliques pour votre bébé.sa vie à la maternelle. Il est préférable de prendre une position de nécessité consciente.2. Faites attention à la routine quotidienne de votre enfant. Au cours de l'été, il doit être reconstruit de manière à ce que le bébé puisse facilement se réveiller une heure et demie avant l'heure à laquelle vous envisagez de quitter la maison pour la maternelle. Si votre enfant ne fait plus de sieste pendant la journée, apprenez-lui à simplement rester seul au lit. Apprenez-lui quelques jeux : mémoriser des poèmes et des chansons qu'il a appris, écrire des contes de fées, compter, regarder les objets environnants et mémoriser de petits détails. Les jeux dits de doigts sont très utiles. C’est bien si vous parvenez à simuler la situation d’une heure calme collective.3. Essayez d'apprendre à votre enfant à aller aux toilettes à la même heure chaque jour (pas de 11h à 13h - le temps d'une promenade dans le jardin). D'une manière modeste, il faut apprendre à un enfant à aller aux toilettes non pas quand il « le veut vraiment », mais à l'avance : avant d'aller à la maternelle, avant une promenade, avant de se coucher.4. Rapprochez le plus possible le menu de votre enfant du menu de la maternelle, éliminez le « fragmentaire » entre les repas. Essayez de réduire la teneur calorique des aliments qu'il mange, ce qui, au bout d'un certain temps, peut entraîner une amélioration de l'appétit. Si votre ton sévère et vos demandes insistantes de tout manger rapidement et complètement provoquent des nausées chez votre bébé, c'est une raison sérieuse de réfléchir à la possibilité que votre enfant aille à la maternelle. Dans tous les cas, il faut parler des enfants ayant un problème d'appétit avec l'enseignant et lui demander d'être doux et patient à ce sujet. Les problèmes alimentaires sont très souvent la raison pour laquelle les enfants ne veulent pas aller à la maternelle.5. Tous les enfants ont besoin d'être endurcis, et surtout les enfants qui vont à la maternelle. Marcher pieds nus à l'intérieur et au sol en été, par tous les temps, est le moyen le plus simple et le plus efficace. Cela renforce non seulement le système immunitaire, mais aussi le système nerveux. Toutes les procédures d'eau (douche, bain, lac, mer) sont très utiles, mais essayez de ne pas limiter le séjour de l'enfant dans l'eau et ne contrôlez pas grandement sa température. Habituez progressivement votre enfant aux boissons froides (kéfir, lait, jus du réfrigérateur). La crème glacée est non seulement savoureuse, mais aussi utile en termes de contraste de température.6. Très souvent, il y a des enfants qui pleurent en se séparant de leur mère. Il faut beaucoup de temps pour les convaincre, même s'ils restent auprès de personnes proches et connues. Si, après le départ de la mère, l'enfant se sent bien, n'est pas triste, ne pose pas de questions sur la mère et s'adapte facilement à la routine quotidienne, alors il est fort probable que seule la « tradition » établie de séparation doit être changée. Le « devoir honorable » d'un enfant peut consister à aider sa mère à se préparer pour le travail (« Allez, porte mon sac de « travail » » ou « Où ai-je mis mon parapluie ? Pourrais-tu le chercher ? »), ainsi que de tels rituels. comme comment accompagner votre mère jusqu'à l'ascenseur ou lui faire signe depuis la fenêtre. Cependant, il y a des enfants qui deviennent très nerveux en l’absence de leur mère et qui comptent sur l’heure à laquelle elle est censée arriver. En l'absence de leur mère, leur sommeil et leur appétit se détériorent ; parfois, ils refusent simplement de manger et ne se couchent pas sans leur mère. Il est préférable dans cette situation de consulter un psychologue. En règle générale, ce comportement des enfants est une conséquence du comportement des adultes. Anxiété accrue de la mère, évaluation incorrecte de son propre rôle dans la vie de l'enfant, réticence à voir dans son comportement des éléments de manipulation de la part des adultes - toutes ces raisons, à un degré ou à un autre, peuvent provoquer un tel comportement. Tout d'abord, dans une telle situation, la mère doit changer son état interne. En pratique, il est préférable d'habituer un enfant à se séparer de sa mère en créant des situations où le bébé lui-même veut demander à sa mère de partir. Par exemple, il doit faire une surprise à sa mère, ou il joue avec des amis et sa mère doit aller au magasin. En partant longtemps, ne demandez pas aux adultes, mais à l'enfant de maintenir l'ordre dans la maison. Donnez-lui des instructions qu'il doit avoir le temps de faire avant votre arrivée, laissez-le noter l'heure à laquelle il est temps de manger ou de se coucher. Lorsque vous vous rencontrez, interrogez votre enfant en détail sur sa journée et félicitez-le pour ses réussites, dites-lui comment