« Maman, je veux t'épouser ! »… « Papa, tu es mon meilleur ! Quand je serai grand, tu deviendras mon mari. Vous pouvez souvent entendre des déclarations similaires de la part d'enfants de 3 à 6 ans. De nombreux parents sont touchés par ce comportement et sont même fiers d’eux, mais certains sont perdus ou n’y prêtent pas du tout attention. Cependant, cela indique une période très importante de développement et de formation de la personnalité : le complexe d'Œdipe. Alors comment se comporter correctement lorsqu'un enfant traverse cette étape et quelles sont les conséquences d'une inattention à son égard ? Le concept de complexe d'Œdipe a été introduit par Sigmund Freud en 1897. Il dénote une attirance sexuelle inconsciente pour un parent du même sexe et des sentiments ambivalents envers un parent du sexe opposé (amour et haine, jalousie, culpabilité, peur). Sigmund Freud a identifié le complexe d'Œdipe à travers l'introspection de ses propres expériences dans l'enfance. relation avec ses parents et l'a corrélé métaphoriquement avec le mythe grec ancien de Sophocle « Œdipe le roi » : Œdipe est le fils de Laïos, roi de Thèbes, et de Jocaste. L'oracle prédit que le roi sera tué par son propre fils, et le roi ordonne au berger de se débarrasser de lui. L'enfant est sauvé par le roi de Corinthe et le garçon grandit sans connaître ses vrais parents. Plus tard, d'un autre oracle, il apprend qu'il va tuer son père, et pour protéger celui qu'il considère comme son père, il fuit la ville. Sur son chemin, il rencontre Laïus (son vrai père), qu'il prend pour un voleur, et le tue, puis épouse sa femme, sans se rendre compte qu'il s'agit de sa mère Jocaste. Lorsqu'Œdipe apprend de l'oracle ses actions involontaires, il s'aveugle. Les formes du complexe d'Œdipe peuvent être positives (le mythe donné ci-dessus en est le reflet) et négatives, qui se manifestent par un amour extrêmement fort pour le parent de celui-ci. sexe et le désir d’éliminer le parent du sexe opposé. Au cours du développement psychosexuel, l'enfant manifeste les deux formes, ce qui forme ce que l'on appelle le complexe d'Œdipe complet. Dans cet article, nous examinerons de plus près la forme de vie positive de l'enfant. s’identifie en tant qu’individu, lorsque se forme le premier concept de sa propre « sexualité ». Les relations avec le sexe opposé, la sexualité, l'estime de soi et le modèle de construction de votre future famille se formeront en fonction de la manière dont cette phase se déroulera. Pour les garçons, cette phase de développement est appelée le « complexe d'Œdipe », et pour les filles, elle l'est. également appelé « complexe Electra » (le concept a été introduit par Carl Gustav Jung). De 2 à 6 ans, chaque enfant, sous une forme plus ou moins prononcée, éprouve des sentiments particuliers à l'égard d'un parent du sexe opposé. Ils peuvent être plus ou moins conscients. Les garçons manifestent de l’intérêt et semblent « tomber amoureux » de leur mère. Ils veulent qu'elle n'appartienne qu'à lui, son fils. En conséquence, papa est perçu comme un rival. Les filles, au contraire, s'intéressent à papa et sont jalouses de sa mère. Dans le comportement, cela s'exprime par le fait que l'enfant essaie d'attirer le plus d'attention possible de la part du parent du sexe opposé, lui fait des compliments, exige une affection particulière et un contact physique, dit « Je veux t'épouser » ou « Je grandira et deviendra ta femme. » Mais les relations avec le parent du même sexe commencent à se détériorer et deviennent très contradictoires. Ici l'enfant s'éveille à la jalousie, à l'agressivité, au désir de prendre la place de ce parent dans la famille... et en même temps, à la peur de perdre son amour, à la peur de la punition et à un sentiment de culpabilité pour son comportement. Parfois, cette ambivalence des sentiments devient si insupportable qu’elle se transforme en auto-agression. En même temps, avec tout cela, un parent du même sexe est comme un standard pour l'enfant, un exemple à suivre - "Après tout, tout va bien avec maman et papa, alors je veux être comme maman." Ceci est très important pour la formation de l’identité de genre. Le complexe d’Œdipe se caractérise par l’attitude ambivalente de l’enfant envers ses parents. Il les aime et déteste chacun d'eux à la fois, les idolâtre et veut les détruire, veut être comme eux et a peur d'être puni pour cela.vos désirs. Alors, comment les parents doivent-ils se comporter ? Vous devez prendre ce moment de la vie d’un enfant très au sérieux et de manière réfléchie. Tout d'abord, il est nécessaire d'établir des normes et des règles de comportement au sein de la famille, de définir clairement les limites de ce qui est autorisé. Les parents ne doivent pas provoquer l'enfant par leur comportement franc les uns envers les autres, mais la tendresse ne doit pas du tout être exclue. . Les enfants sont très sensibles pendant cette période. Pour apaiser les sentiments de l’enfant, il est important de verbaliser ses sentiments le plus souvent possible et de se concentrer sur son rôle au sein de la famille. Il est préférable que les mots nécessaires soient prononcés par un parent du sexe opposé, par exemple : « Je suis ton père et tu es ma fille. Maintenant, tu es en colère contre ta mère parce qu'elle ne te permet pas de t'allonger à côté de moi. Mais maman est ma femme, je suis son mari et tu es notre fille. Nous t'aimons beaucoup. Et quand tu seras grande, tu auras aussi un mari, comme ma mère. Et puis tu peux aussi t'allonger à côté de lui. Il est très important de prononcer plus souvent la phrase « Je suis ton père et tu es ma fille » ou « Je suis ta mère et tu es mon fils ». Cela permet au bébé de prendre sa place dans le système familial - la place de l'enfant. Vous devez défendre les « limites » dans votre relation avec l'enfant très doucement, correctement, mais fermement ! Tout ce qui concerne les adultes doit rester de la compétence des adultes ; la porte de la chambre des parents ne doit en aucun cas être autorisée ou impliquée dans une relation conjugale ; Et tout cela doit être dit et fait avec amour, sans franchir la frontière très fine entre écoeurant, indulgence et froideur dans les relations. Mais les parents doivent garder pour eux leur irritation, leur agressivité, leur jalousie et leur désir de succomber aux manipulations de l’enfant. Le non-respect de cette règle peut créer chez l'enfant une fausse illusion selon laquelle il peut influencer la relation parentale, provoquant un sentiment de toute-puissance, qui peut alors avoir un effet néfaste sur son estime de soi et sur la manière dont il construira des relations interpersonnelles à l'avenir. . Cela peut amener l'enfant à craindre de perdre l'amour du parent, à se sentir coupable que quelque chose ne va pas entre les parents (en fait, la responsabilité de la relation conjugale incombe uniquement aux époux eux-mêmes). Et comme ce n'est qu'une illusion de toute-puissance, les illusions perdues par la suite peuvent empêcher l'enfant de réaliser et de reconnaître ses réussites à l'avenir si, du coup, l'enfant s'avère réellement être une source de discorde entre les parents, ce qui entraînera de sérieux changements. dans le système familial (par exemple : divorce, séparation des parents, conflits forts), alors en tant qu'adulte, il s'attendra toujours à une attention accrue à sa personnalité, à une attitude particulière et à un intérêt pour lui-même de la part des autres - le même que celui que ses parents lui ont accordé. un parent du sexe opposé doit féliciter et complimenter son enfant aussi souvent que possible. Mais seulement au point. C'est particulièrement important pour les filles lorsque papa met l'accent sur leur beauté extérieure. Cela contribuera à la formation d'une saine estime de soi. Si un enfant de cet âge dort toujours avec ses parents dans le même lit, il devrait alors soit être transféré dans une pièce séparée, soit, au minimum, avoir sa propre chambre séparée. berceau. Il faut prendre ses distances avec l'enfant pour qu'il ressente ses limites. Jusqu'à presque 2 ans, il est important pour un enfant d'avoir une fusion symbiotique avec sa mère - il reçoit un sentiment de sécurité élémentaire et est saturé d'amour. Normalement, tous ces besoins devraient être satisfaits dans la période pré-œdipienne. Et puis son identité commence à se former, les frontières personnelles et la symbiose ne feront qu'interférer avec le développement normal. Beaucoup de gens craignent que l’enfant soit anxieux, ait du mal à dormir, etc. Bien sûr, s’il a besoin de soutien ou s’il ne se sent pas très bien, il doit avoir la certitude de pouvoir retourner auprès de sa mère à tout moment. Le sentiment et l'expérience d'un « arrière » fiable permettent à l'enfant de faire preuve d'indépendance et de se sentir en sécurité. Il faut éviter d'embrasser l'enfant sur les lèvres et, en général, tout contact ou attouchement sexualisé. Cela ne devrait être qu'entre époux et nonêtre manifesté devant l'enfant, sauf sous une forme très retenue. Et même si l’enfant insiste, répétez avec persistance et amour : « Je suis ta mère, tu es mon fils. Je ne peux qu'embrasser mon père sur les lèvres, puisqu'il est mon mari. Quand tu seras grand, tu auras aussi une femme, tout comme ton père. Et tu peux l'embrasser comme ça. Bien sûr, à cet âge, il est difficile de parler d'attirance sexuelle consciente, donc « l'amour » de l'enfant est plus susceptible de se manifester par un attachement très fort envers le parent du sexe opposé. Il faut aussi dire « non » au partage. un bain ou une douche avec un parent du sexe opposé. En conséquence, l'enfant doit en quelque sorte « perdre » dans la lutte pour un parent du sexe opposé. Un signal positif pour la fin de cette étape de développement est la phrase : « Ma femme cuisinera aussi une bouillie si délicieuse », même si le bébé « tombe amoureux » à la maternelle ou, par exemple, commence à marcher avec un enfant du sexe opposé par la main. La phase d'Œdipe se termine avec le fait que enfant, un « espace triangulaire » se forme - un triangle de relations au sein de la famille. L'enfant doit développer le concept d'un lien particulier entre maman et papa, que les relations entre adultes sont leur domaine et qu'elles ne seront accessibles à l'enfant que lorsqu'il grandira. Pour aider un enfant à résister le plus facilement possible à toute l'ambivalence des sentiments d'amour et de haine, il a besoin de l'amour et du soutien de ses parents. Et puis, en conséquence, il acquerra l’expérience inestimable d’être un observateur et d’apprendre quelque chose non seulement de sa propre expérience, mais aussi de celle de ses parents. Par la suite, cela lui permettra d'envisager ses relations avec les autres non seulement de l'intérieur, mais aussi de l'extérieur - de regarder, comme de l'extérieur, ce qui se passe entre eux, de réfléchir sur lui-même tout en restant lui-même. évoqué plus haut, le complexe d’Œdipe idéal est un « triangle de relations », mais il arrive que l’enfant ne soit pas seul dans la famille. Et puis les frères ou sœurs sont aussi l’objet de jalousie. Les plus jeunes peuvent être perçus soit comme des rivaux (« Maman-Papa aimera le bébé plus que moi » ou « Papa a donné le bébé à maman, pas moi ! ») ou comme leurs propres enfants. Dans ce dernier cas, le complexe d'Œdipe sera moins perceptible, puisque le bébé agira comme un élément de substitution. Chez les enfants élevés par un seul parent ou sans parents, le complexe d'Œdipe se forme d'une manière particulière. Dans le développement de la personnalité d'un enfant, l'âge auquel le parent est décédé ou a quitté la famille, la présence d'un beau-père et d'une belle-mère et quand et comment ils sont apparus, comment se construit la relation avec le nouveau membre de la famille jouent un rôle important. , l'attitude et le comportement du parent restant envers l'enfant. Si un enfant grandit sans parents, le complexe d'Œdipe se vit dans les relations avec les éducateurs ou d'autres personnes importantes dans sa vie. Si un parent du même sexe que l'enfant quitte la famille pendant cette période, cela est vécu comme une entière satisfaction. du désir œdipien, qui conduit à des sentiments de culpabilité. Et si un parent du même sexe quitte ou meurt, alors la frustration de l'amour œdipien de cette partie conduit à son idéalisation dans les fantasmes, ou à son déni complet. Même si un enfant n'a jamais connu son parent, il comprend toujours qu'un tel parent a réellement existé et que les autres enfants vivent dans une famille complète avec maman et papa. L'absence d'un parent amène l'enfant à s'efforcer de compenser ce qui « manque », dans le but d'en obtenir ou d'en ajouter davantage. Par exemple, en l'absence de père ou de sa « faiblesse », un garçon peut grandir de manière féminine ou, au contraire, assumer le rôle d'un « père-famille » - devenant adulte trop tôt, ce qui le privera de son enfance. Les conséquences d'une vie inappropriée ou d'un complexe d'Œdipe incomplet peuvent être que les garçons ayant grandi, recherchent une partenaire « maman », et les filles plus âgées recherchent un partenaire « papa » afin d'en avoir assez de ce qu'elles n'ont pas eu. recevoir dans l’enfance. Tous les enfants sont différents et chacun aura sa propre intensité de vivre cette phase de développement. Cet article fournit des recommandations de base sur la manière dont les parents et leurs enfants peuvent se comporter de la manière la plus efficace et productive possible pendant la période du complexe d'Œdipe. Parfois.