저자: Brunner E. Yu. Bert Hellinger에 따른 가족 전신 치료 방법을 사용하여 그룹 작업을 수행하는 기술 // 문제 현재 교육학적 인식. Ser.: 교육학과 심리학. - Zb. 조항:. – 얄타: RVV KSU, 2008. – VIP.19. – 2부. – pp. 183-195 이 작업은 B. Hellinger에 따라 가족 체계 별자리를 수행하기 위한 그룹 기술에 대해 현재 사용 가능한 정보를 체계화하고 알고리즘화하려는 시도입니다. 이를 위해 우리는 상당히 많은 양의 실용적이고 이론적인 자료를 분석했습니다. 이 방법의 저자인 B. Hellinger의 치료 작업에 대한 비디오 녹화, 그의 학생과 추종자들의 작업 [1, 3-9, 11] , 과학적이고 실제적인 세미나 및 회의 중 작업 관찰, 그리고 이 작업에 대한 저자 자신의 경험. 이 작업의 기초로 삼은 주요 아이디어는 B. Hellinger에 따라 그룹으로 수행되는 대부분의 (전부는 아님) 체계적인 조치의 작업을 알고리즘화하는 아이디어입니다. 이러한 알고리즘 작성의 필요성과 관련성은 오늘날 이 정보가 실제로 없거나 아직 사용할 수 없기 때문에 발생했습니다. 또 다른 이유는 처음으로 별자리에 참석한 초보 "시스템 전문가" 또는 치료 그룹의 구성원이 작업 중에 무슨 일이 일어나고 있는지 항상 이해하지 못하기 때문입니다. 따라서 이 지침에서는 현재 일어나고 있는 일의 논리를 이해하는 데 도움이 되는 주요 사항만 설명합니다. 이는 B. Hellinger의 전신 치료 방법에 관한 책과 기사를 읽을 때도 유용합니다. 동시에 독자가 시스템 집합에 직접 참석하거나 비디오 자료를 시청하는 것이 중요하다고 생각합니다(이는 덜 효과적임). 그룹 규칙 [2]을 채택할 수 있습니다. 참가자들이 서로를 알아가고, 긴장을 풀고, "시도"하고, 수용된 규범과 규칙이 실제로 실행되는 모습을 확인하고, 클라이언트로 일할 준비가 되었는지 여부를 결정할 수 있는 일련의 연습을 수행합니다. 이 부분은 리더 자신에게도 필요합니다. 이를 통해 그룹을 더 잘 알 수 있고 몸을 따뜻하게 할 수 있는 기회를 얻을 수 있기 때문입니다. B. Hellinger에 따르면 개인 치료와 그룹 치료 모두에 적용할 수 있는 방법은 시각화와 대체 수치 사용입니다. 그림은 종이 시트 (가급적 색상) 일 수 있습니다 (이 경우 시트에 시야 방향 표시기를 그리거나 신발 깔창 형태로 "발자국"을 잘라야 함), 실내 슬리퍼, 의자, 예를 들어 레고(Lego) 또는 플레이 모바일(Play Mobile) 회사의 체스 폰 또는 장난감 피규어입니다. 후자의 경우 감정을 추측 할 수 없도록 눈과 아마도 입을 얼굴에 그려야합니다. 작업의 다양한 순간에 대체 인물의 "상태"가 극적으로 변하고 변할 수 있기 때문에 이는 중요합니다. 특별한 장난감 등이 있습니다. 별자리에는 가족, 조직, 감사, 테트라렘마, 감독 등의 주요 유형이 있습니다. 특정 고객 상황에 관련된 인물과 함께 감정, 감정, 애완동물, 직업과 같은 인물도 배치될 수 있습니다. 별자리, 아이디어, 신체 부위, 내장, 질병, "큰 인물"등. 상당히 많은 수의 실제 작품과 문학 출처에 대한 분석을 바탕으로 아래에서 더 자세히 논의됩니다. , 6-10], 우리는 B. Hellinger에 따르면 대부분의 체계적 별자리가 12개의 주요 단계로 구성된다는 결론에 도달했습니다. STEP 1. 치료사는 내담자를 옆에 앉도록 권유합니다.반드시 오른쪽에 있음) 순서를 명확히 합니다. 현상학적 인식은 내담자에게 가장 필요한 질문만, 별자리 직전에 묻는 경우 가장 잘 작동합니다. 이러한 질문은 다음과 같습니다. - 가족의 구성원은 누구입니까? - 가족 중에 사산 또는 조기 사망한 자녀가 있었습니까? 예를 들어 장애와 같은 가족의 특별한 운명이 있었습니까? 배우자, 조부모) 강한 관계, 즉 이 시스템에 들어가기 전이나 시스템이 존재하는 동안 약혼, 결혼 또는 기타 중요한 장기 관계에 있었던 사람이 있었습니까? 필요한 경우(특히 요청이 가족 관계와 직접 관련된 경우) 치료사는 예를 들어, 귀하의 남편/부인 중 부모 중 결혼 전에 파트너가 있었던 사람이 있습니까? 귀하/귀하의 파트너가 결혼 전에 자녀를 임신했습니까? 이 아이들은 어디에 살고 있나요? 그들과 연락이 됩니까? 귀하의 자녀는 귀하/파트너의 이전 결혼에 대해 알고 있습니까? 당신에게 이복형제/자매가 있다는 것을 알고 있나요? 귀하/부모님이 아이를 입양하셨나요? 당신도 위탁아동인가요? 친부모와의 연락이 회복되었습니까? 귀하/귀하의 부모/인척/인척에게 사망한 자녀가 있습니까? 다들 이 아이에 대해 알고 계시나요? 그는 슬퍼했는가? 귀하/아내/전 파트너가 낙태를 하였습니까? 귀하/아내/남편/아버지/어머니/아내의 어머니/남편은 부모 중 한 명 또는 두 명 모두를 일찍 잃었습니까? 부모님 둘 다요? (한 번도 본 적이 없더라도!) 출산 중 사망한 여성이 있습니까? 그와 아직도 연락하는 가족은 누구인가요? 귀하의 자녀가/부모 중 한 명 또는 두 명 모두와 별거한 적이 있습니까?(예: 어린 나이에 입원/어머니의 질병으로 인해 자녀와 헤어짐/조부모 또는 이모에 의해 양육되어 자녀가 때때로 이를 선호/여전히 선호함) 가족 중에 심각한 신체적 또는 정신적 질병이 있는 경우가 있습니까? 가족 내에 운명의 타격(도주/재산 손실/상속분할 상실)이 있습니까? ? 상속권을 박탈당한 사람이 있습니까? 부정직한 방법으로 유산을 얻은 사람이 있습니까? 강제 수용소에 있던 사람이 있습니까? 가족 중에 전쟁이나 전쟁 범죄의 피해자가 있습니까? 죽은? 당신의 아버지/할아버지가 오랫동안 감금되어 있었습니까? 가족 중에 살인 사건이 있습니까? / 수도원에 갔나요? 신부가 되었습니까? 귀하/귀하의 파트너에 대해 폭력이 저질러졌습니까? 가족 중에 알코올 중독이나 기타 중독이 있습니까? 폭식증/거식증/편두통/허리 통증/류머티즘/대사 질환 또는 기타 심각한 질병(다발성 경화증, 파킨슨병, 간질)이 있습니까? 당신은 그들을 방문합니까? 묘비에는 고인의 이름이 표시되어 있습니까?[/ul]더욱 상세한 기억 상실은 일반적으로 치료사와 대리인 모두의 현상학적 인식을 복잡하게 만듭니다. 따라서 치료사는 이러한 질문의 범위를 벗어나는 사전 대화나 설문조사는 자제하는 것이 바람직하다. 같은 이유로, 집합 기간 동안 고객은 아무 말도 해서는 안 되며, 대리인은 고객에게 어떤 질문도 해서는 안 됩니다. 유사한 질문과 기타 질문은 고객이 자신의 주문을 명확히 하는 데 도움이 됩니다. 가장 최적의 요청 옵션은 매우 긴 문구가 아닌 하나로 표현된 요청입니다. 예를 들어, 할머니 고객은 다음과 같이 말합니다. “손녀와 문제가 있습니다. 상호 이해가 가능하도록 어떻게 행동해야 하는지 알고 싶습니다.” 고객 요청을 작성할 때 시스템의 다른 구성원이 아닌 고객과 관련하여 요청을 작성해야 한다는 점에 유의하세요. 문제의. 이 요청의 변형은 “내 손녀와 나는 서로 오해가 있습니다. 나는 원한다내 손녀를 위해 무엇을 해야 할지 알아내세요.” 이 경우, 현재 손녀가 근처에 없다는 사실을 고객에게 알리고, 그러한 대화 중에 가족 상황을 더 잘 이해하기 위해 상황을 자신과 관련하여 고려하도록 다르게 재구성하도록 질문하십시오. , 치료사는 필요한 모든 메모가 포함된 유전사회학도를 작성할 수 있습니다. 유전소시오그램 작성 방법은 A. Schutzenberger[11]의 저서에 자세히 설명되어 있습니다. STEP 2. 요청이 명확해지고 배치에 필요한 정보가 수신되면 고객과 계약이 체결되고 주문이 작성됩니다. 다시. 어떤 경우에는 내담자에게 어떤 결과가 유리하거나 불리할 수 있는지 명확히 하는 것이 가능합니다. 이 단계에서 치료사는 내담자와 함께 시스템 구성원의 어떤 수치를 배치할지 결정합니다. 이 경우, 참여자가 너무 많으면 작업이 지연될 수 있고, 내담자와 대리자가 작업에 필요한 에너지를 잃을 수 있으므로 치료사는 최소화의 원칙을 준수하는 것이 좋습니다. STEP 3. 대체품 선택. 대체 참가자를 선택하는 동안 일부 참가자는 어떤 이유로든 역할 수행을 거부할 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 그들의 결정은 존중되어야 하며, 필요한 경우 세션 시작 시 채택된 "중지" 규칙을 내담자에게 상기시켜야 합니다. 이 경우 치료사는 내담자가 선택한 사람이 여기서 어떤 역할도 하지 않는다고 말할 수 있습니다. 외부 유사성에주의를 기울이지 않고 구체적인 계획없이 선택하면 더 좋습니다. 이는 이미 의도와 오래된 이미지를 억제하고 포기하는 첫 번째 단계이기 때문입니다. 그의 작품에서 B. Hellinger “거절을 통한 지식. 가족 별자리의 예를 사용한 심리 치료의 현상학적 지식 경로”[4]는 다음과 같이 썼습니다. “예를 들어 나이나 독특한 특징과 같은 외부 징후를 기반으로 선택하는 사람은 주요하고 보이지 않는 것과 관련하여 개방성의 위치에 서지 않습니다. . 그는 외부적인 고려에 의해 배열의 내용을 제한하므로 그를 위한 배열은 이미 실패할 운명에 처해 있을 수 있습니다. 어떤 경우에는 치료사 자신이 대체 역할을 선택할 수도 있고, 대체가 부족한 경우에는 그 자신이 때때로 치료사에서 대리인으로 변신하는 역할을 맡습니다. 대리자를 선택할 때 특정 사람의 역할을 동일한 성별의 대리자로 수행하는 것이 바람직하지만 반드시 필요한 것은 아닙니다. 내담자의 요청이 가족에 관한 것이라면 치료사는 누가 먼저 라인업에 배치되어야 하는지에 대한 질문에 직면하게 됩니다. 경험에 따르면 고객의 현재 가족(아내/남편, 자녀)이 우선시됩니다. 나중에 현재 가족에게 큰 영향력을 미치는 부모 가족의 구성원을 별자리에 도입하는 것이 가능할 것입니다. 이를 통해 클라이언트와 전체 시스템 모두에 작용하는 영향(예: 여러 세대에 걸쳐)이 가시화되고 가시화되는 그림을 얻을 수 있습니다. 가족 중에 사산, 낙태 또는 조기 사망한 자녀가 있는 경우 나중에 별자리에 포함되어 가족에게 어떤 영향을 미치는지 확인합니다. STEP 4. 대리자가 선택되면 내담자는 그들을 서로 연관되어 있는 공간에 배치한다. 이 경우 대리인을 뒤에서 어깨로 양손으로 잡고 접촉하여 제자리에 두는 것이 바람직합니다. 준비하는 동안 그는 대리인과 자신뿐만 아니라 환경과도 접촉하여 이 사람에게 적합한 장소를 찾을 수 있는 신호를 인식합니다. 고객은 모든 사람이 제자리에 올 때까지 나머지 대리인과 동일한 작업을 수행합니다. 때때로 내담자가 그룹 주위를 돌아다니며 자신이 느끼는 것이 아직 완전히 사실이 아니라고 생각하는 것을 수정함으로써 결론을 내리는 것이 유용할 수 있습니다. 그리고는 그가 있던 자리에 앉는다.내 작품에서는 대리자의 역할에 대한 효과와 몰입도를 높이기 위해 인물이 공간에 배치된 후 다시 한 번 대리자에게 이야기해 줄 것을 제안합니다. 그가 누구의 역할을 하고 있는지. 이 과정에서 추가적이고 중요한 정보를 얻는 것이 종종 가능합니다. 대체물을 배치하는 동안 치료사는 내담자가 천천히 움직이고 자신과 신체 감각에 주의 깊게 귀를 기울이도록 해야 합니다. 내담자가 대체품의 도움을 받아 조각품과 유사한 것을 만들려고 하면 중지하고 수정해야 합니다. 그림의 배열 순서는 내담자가 직접 선택하며, 어떤 경우에는 내담자의 계층 구조에 대한 이해를 확립하는 데 도움이 됩니다. 이 단계에서 치료사가 당신의 계획과 생각에서 벗어나도록 해야 합니다. 이는 내담자가 집중하고 현재 일어나고 있는 일을 받아들일 준비를 하는 데 도움이 됩니다. 이것이 불가능하다고 판명되면 치료사는 치료를 중단합니다. 집중하지 않고 진행하는 합의는 종종 막다른 골목으로 끝나고 대리인들은 내부적으로 자신의 생각, 의도, 두려움을 포기해야 합니다. 이는 별자리에 참여하는 동안 신체 상태와 감각에서 발생하는 모든 변화를 주의 깊게 모니터링해야 함을 의미합니다. 예를 들어, 심장박동이 증가할 수도 있고, 바닥을 보고 싶은 욕구가 있을 수도 있고, 갑작스러운 무거움이나 가벼움, 따뜻함이나 차가움, "소름"의 출현, 떨림, 분노나 슬픔, 원한이나 사랑의 느낌이 있을 수도 있습니다. 등. 대리인 중 한 명이 공격성이나 욕구가 있는 경우 발생하는 이미지에 주의를 기울이고 내부 소리나 자신을 암시하는 단어를 듣는 것도 의미가 있습니다. 누군가를 때리면 대리인은 이에 대해 지도자에게 반드시 경고해야 합니다. 치료사는 대리인이 자신의 환상을 합의에 대한 인식으로 전달하지 않도록 주의해야 합니다. 따라서 치료사와 대리인이 가족에 대한 예비 정보가 적을수록 이러한 위험을 피하기가 더 쉽습니다. 대리인의 완전히 적절하지 않은 진술에 특별한주의를 기울여야합니다. 예를 들어, 별의 위치가 그들이 보는 것과 일어나는 일에 미치는 영향에 대해 설명합니다. 그러한 경우, 치료사는 대리인 중 한 명을 다른 참가자로 교체할 수 있습니다. STEP 5. 그림을 배열한 후 진행자는 배열에 참여한 참가자가 대리인으로서 자신에게 발생하는 신체 감각과 자신의 말을 들을 수 있도록 잠시 멈춰야 합니다. 그 다음에는 내담자가 배치한 장소에 있는 동안 그들이 어떻게 느끼고 느끼는지에 대한 질문이 이어집니다. 이는 대리자 면접 시에는 다양한 면접 전략이 존재하는 배치 초기에 매우 중요한 포인트입니다. 가장 일반적인 방법은 시스템의 모든 구성원에서 시작하여 폴링하는 것입니다. 그러나 고객이 조각을 배치한 순서에 따라 이를 수행하거나 고객에게 설문조사를 시작할 사람과 다음 사람에 대해 물어봄으로써 이를 수행할 수 있습니다. 어떤 경우에는 치료사가 계층 구조 시스템을 고수할 수 있습니다(이는 조직 구성에서 특히 중요하고 중요합니다). 초기 조사 후 구성의 참가자에게 새로운 감각이 나타났는지 및/또는 이전에 말한 감각이 있는지 물을 수 있습니다. 사라졌습니다. 새로운 것이 나타나고 오래된 것이 사라지거나 초기 조사 후 개인의 감각과 감정이 강화되는 경우가 자주 발생합니다. 이는 아마도 추가 정보를 받았을 뿐만 아니라 참가자가 자신의 역할에 더 깊게 진입했기 때문일 것입니다. 대리인은 자신의 의견으로는 외설적이거나 "잘못"된 것을 느꼈습니다. , 침묵하십시오. 예를 들어, 아버지 역할을 맡은 대리인이 딸에게 에로틱 한 매력을 느끼거나 누군가 자살을 원하는 경우 이런 일이 발생합니다. 대리자는 어머니로서 그녀 중 한 사람이 더 나아질 것이라고 말하기를 주저할 수도 있습니다.아이들은 죽은 가족 중 한 명을 쫓고 싶어합니다. 따라서 치료사는 자발적인 반응과 신체의 미묘한 신호(예: 미소 또는 사람이 갑자기 몸을 꼿꼿이 세운다는 사실, 참가자 중 한 사람에게 관심을 보이는 모습, 좌우로 흔들리고 회전하는 모습)에 주의를 기울여야 합니다. 장소, 앉거나 서려는 시도, 눈을 감거나 뜨는 것, 떨림, 울음, 뚜렷한 증상 또는 심신학적 반응, 또는 참가자들이 비자발적으로 서로 더 가까워지는 등. 이러한 경우 치료사는 이러한 관찰을 보고하는 것이 좋습니다. , 그러면 대리인은 자신의 인식을 다시 확인할 수 있습니다. 때때로 일부 대리인은 이렇게 하면 고객을 돕거나 위로할 것이라고 믿으며 "좋은 말"을 말하기 시작합니다. 이러한 대체물은 현재 일어나고 있는 일과 접촉하지 않을 가능성이 높으며 치료사는 이를 즉시 다른 것으로 대체해야 합니다. B. Hellinger 자신은 치료자 자신이 항상 집중된 인식 상태에 머물지 않으면 경고합니다. 의도와 두려움 없이 상황 전체를 보면 그의 대리인의 피상적인 진술이 그를 잘못된 길로 이끌거나 막다른 골목으로 이끌 수 있습니다. 이는 결국 다른 대리인에게 불확실성을 심어줍니다. 치료사가 시스템과 함께 "있을 수 있도록" 하는 기술 중 하나는 배열 내에서 걷고 자신의 감각을 확인하는 기술입니다. 이 경우 다음 규칙을 준수해야 합니다. - 한 장소에 오랫동안 머물지 마십시오. - 매우 빠르지도 느리지도 않게 이동하십시오. - 짧은 시간 동안 자리를 떠나십시오. 이 단계에서 치료사는 이미 초기 가설을 확인하거나 거부할 수 있을 뿐만 아니라 초기 및 후속 치료 전략을 세울 수도 있습니다. 서두르지 마! 6단계. 이 단계에서는 내담자에게 무슨 일이 일어나고 있는지 생각나게 하는지, 그가 보는 모든 것이 실제 생활에서 일어나는 일과 얼마나 유사한지 물어볼 수 있습니다. 이미 어떤 사람이 가장 억압을 받거나 위험에 처해 있는지 명확하게 알 수 있습니다. 예를 들어, 이 사람이 다른 사람과 떨어져 있거나 등을 돌리고 있고 치료사가 그가 떠나거나 죽기를 원한다는 것을 이해한다면, 그는 누구에게도 질문하지 않고 이 사람을 조금 더 안으로 이끌어야 합니다. 그의 시선 방향을 파악하고 이러한 변화가 그와 다른 대리인에게 미치는 영향을 모니터링합니다. 즉, 모든 대리인이 같은 방향을 바라보는 경우가 종종 발생합니다. 치료사에게 이것은 시스템에서 잊혀지거나 배제된 사람(예를 들어, 대리모가 보고 있다면 조기에 사망한 아이 또는 사망한 사람)이 자신의 앞에 서(누워) 있어야 한다는 신호입니다. 바닥). 이 경우 치료사는 내담자에게 그것이 누구인지 물어봐야 하며, 대체자가 말하기 전에 그는 새로운 인물을 배치에 도입합니다. 예를 들어, 어머니가 떠나는 것을 막으려는 것처럼 보이는 방식으로 자녀에게 둘러싸여 서 있는 경우, 치료사는 즉시 내담자에게 다음과 같은 질문을 합니다. 어머니의 부모 가족에게 어머니의 욕구를 설명할 수 있는 일이 일어났습니다. 떠나다? 이 경우, 나머지 대체물을 계속 사용하기 전에 치료사는 어머니를 위한 해결책을 찾아야 합니다. 별자리의 이 단계의 중요성과 가치는 치료사의 다음 단계가 대부분 이러한 초기 이미지를 기반으로 한다는 것입니다. 별자리. 다음 단계를 위해 그는 해당 단계에 필요한 것 이상을 수행하거나 더 묻지 않고 내담자로부터 추가 정보를 찾습니다. 덕분에 가족 별자리는 주요한 것, 특별한 "밀도"와 긴장에 초점을 유지합니다. 불필요한 단계, 불필요한 질문, 해결에 필요하지 않은 추가 참가자는 별자리의 에너지를 감소시키고 또한 중요한 사람과 이벤트에 방해가 됩니다. STEP 7. 별자리의 다음 단계는 일반적으로 참가자를 초대하는 것입니다. 움직임이나 움직임을 만들다. 여러 작품에서 다음과 같은 상황이 발생할 수 있습니다.참가자 중 일부는 스스로 장소를 찾을 수 없습니다. 이 경우에는 그에게 가장 편안할 장소를 찾아달라고 요청할 수 있습니다. 그 후 대리인과 고객을 다시 인터뷰합니다. STEP 8. 다른 합의의 후속 단계는 거의 항상 다릅니다. 그리고 여기에는 더 이상 어떤 종류의 계획도 없습니다. 그러나 이 단계가 주요 단계입니다. 여기서 치료사는 자신의 개인적인 경험, 지식, 창의성 및 공감 능력을 사용하여 별자리를 수행하기 위한 전략을 선택합니다. 동시에 B. Hellinger는 다음과 같이 썼습니다. 별자리는 올바른 길을 가고 있거나 그에게서 길을 잃었습니다. 관찰 그룹의 불안이 증가하고 주의력이 약해지면 배열은 더 이상 기회가 없습니다. 치료사가 이를 빨리 중단할수록 좋습니다. 배열을 중지하면 모든 참가자가 다시 집중할 수 있으며 잠시 후 다시 시작할 수 있습니다. 때로는 관찰 그룹으로부터 추가 이동에 대한 지시가 나오기도 합니다. 그러나 이것은 단지 관찰에 불과해야 합니다. 추측이나 해석은 혼란을 가중시킬 뿐입니다. 이 경우 치료자는 토론을 중단하고 그룹을 집중과 진지함으로 되돌려야 합니다.” 따라서 치료자는 자신 앞에 펼쳐지는 사건뿐만 아니라 별자리를 관찰하는 치료 그룹 구성원도 주의 깊게 모니터링해야 합니다. 그리고 대다수의 관찰자들이 우려와 부주의를 보이기 시작하고 최종 해결책을 찾지 못했다면 합의를 중단하는 것이 가장 좋습니다. 최종 솔루션 이미지를 생성하는 데 중요한 정보가 누락되었을 가능성이 높습니다. 일반적으로 배치는 이미 내담자에게 충분한 수의 지시를 제공했음을 이해해야 합니다. 작업 중에 치료사는 움직임, 시선 방향, 거리, 시스템의 질서 혼란, 사람들을 지속적으로 모니터링해야 합니다. 서로 먼 거리에 (특히 서로 등을 대고 서있는 경우) 신체의 여러 부위에 무거움과 불쾌한 감각이 나타나고 흔들리는 등의 과정 뒤에 있습니다. B가 가져온 주요 아이디어. 전신 치료에 대한 Hellinger의 방법은 "주기"와 "받기" 사이의 균형, 즉 시스템의 영혼과 질서의 중단된 움직임입니다. 저자 자신과 그의 거의 모든 추종자 및 연구자 모두 이에 대해 어느 정도 자세히 기록하고 있습니다 [1, 3-11]. 중요하지만 문헌에서 충분히 다루어지지 않았으며 훈련 및 과학-실습 세미나 중에 구두로 가장 자주 전달됩니다. 별자리 동안 치료사는 다음 기본 원칙을 준수해야 합니다. - 먼저 나타난 사람이 나중에 온 사람보다 우선권을 갖습니다. (예를 들어 첫째 아이가 둘째 아이 앞에, 아버지가 아들 앞에).— 배열할 때 계층 순서에 주의해야 합니다. 즉 시계 방향입니다. 두 번째는 첫 번째의 왼쪽에 위치합니다. 부모는 계층 구조가 동일합니다. 실제로 누가 먼저 가는지 알아내려면 조각을 다시 배열해 봐야 합니다. 가정에서는 원칙적으로 남편이 먼저입니다. - 나중 제도가 이전 제도보다 유리합니다. 따라서 의뢰인의 현재 가족이 부모의 가족보다 우선하고, 두 번째 결혼이 첫 번째 결혼보다 우선합니다. 배우자 중 한 명이 결혼한 상태에서 다른 사람의 자녀를 낳으면 이 사람과의 관계가 이전 관계보다 우선합니다. - 남자와 여자가 ​​서로 반대편에 서 있다면 이는 종종 아무 것도 없다는 것을 의미합니다. 그들 사이에 친밀한 관계가 더 많습니다. - 여성이 자신의 아들로 여성을 선택한다면(그룹에 남성의 수가 충분한 경우), 이는 아들이 동성애자이거나 동성애자가 될 위험이 있음을 의미할 수 있습니다. .—참가자 중 한 명이 문 밖으로 나가기를 원하면 이는 그 사람에게 자살 위험이 있음을 의미합니다. - 자녀가 부모 사이에 있으면 결혼 생활이 파탄되었음을 의미합니다.합의 결정일 수 있음). - 이전 애인이 있었다면 합의 결정에서 남편은 그와 그의 아내 사이에 있어야 합니다(남편의 이전 애인과 관련하여 아내에게도 동일하게 적용됩니다). 모든 참가자가 같은 방향을 바라보는 배열은 시스템에서 잊혀지거나 제외된 사람이 그들 앞에 서 있다는 것을 의미합니다. 때로는 배열 중에 소위 "큰 인물"(위 또는 위에 서있는 인물)을 입력해야 합니다. 사람. 예를 들어, 시스템 구성원 중 한 사람의 삶에 그보다 더 높고 강하며 삶 및/또는 운명에 상당히 강한 영향을 미치는 특별한 무언가가 있는 경우 그러한 필요성이 발생할 수 있습니다. 큰 수치에는 운명, 알 수 없거나 불가항력적인 상황, 전쟁, 조국(또는 국가), 다양한 서비스(예: 교육부, KGB 등), 미스터리, 시간, 사망, 집단화, 사랑, 사회(socium), 인종(전체), 생명(일반), 신, 여성 또는 남성, 대격변과 재난, 신, 신의 어머니, 기적, 혼돈 등 고려 중인 시스템의 질서를 회복하고 B. Hellinger에 따르면 전신 치료의 배열에 추가적인 역동성을 부여하기 위해 소위 해결 문구와 해방 문구가 사용됩니다[3]. 어떤 경우에는 가설의 정확성을 테스트하기 위해 해방 문구를 사용했습니다. 관찰된 과정을 명확히 하거나 내담자가 아직 결정하지 않은 것을 결정하도록 돕기 위해. 예를 들어, 고객은 짧은 간격으로 "나는 원한다"와 "나는 원하지 않는다"라는 두 문구를 말하도록 요청 받았습니다. 내담자가 이 문구를 말한 후 “이 중 어느 것이 사실입니까?”라는 질문을 받았습니다. 별도로, 릴리스 문구를 사용하여 또 다른 유형의 개입을 지적해야 합니다. 즉, 별자리의 일반 단계와 중간 단계에서 수행되는 작업의 효과를 확인하려면 별자리 중에도 다음 문구를 사용해야 합니다. 이런저런 소속을 명시하거나(예: “나는 네 엄마이고 너는 내 아들이야”, “엄마, 나는 어린아이일 뿐이에요”, “나는 우리 가족이에요”), 이것저것 사실을 말하세요(예를 들어, "그래 그랬지", "이랬지, 이게 나보다 더 높고 강했어") 정리의 에너지가 약해지고 가족 중 한 사람이 다른 사람과 직접 소통할 수 없는 상황이 발생하면, 예를 들어, 아버지와 어머니 사이의 갈등의 결과로 역동성을 강화하려면 이를 수행할 수 있는 별자리의 다른 구성원을 통해 간접적으로 명시해야 합니다. 예를 들어, 한 형제가 그의 아내에 대해 그의 형제에게 “당신은 내 형제입니다(그의 형제에게 호칭). 이 사람은 당신의 아내입니다. (그의 아내를 그의 형제에게 보여줍니다.) 그리고 이 사람은 당신의 남편입니다(아내에게 남편을 보여줍니다).” 경험에서 알 수 있듯이 “제발”이라는 단어는 매우 큰 에너지를 가지고 있습니다. 대부분 이 단어는 나이가 많은 사람에게 말할 때 젊은 사람이 발음합니다. 예를 들어, 어머니가 어떤 일로 바쁠 때 내담자-딸은 어머니에게 "엄마, 제발"이라고 말하거나 간절한 억양으로 "엄마, 제발!"이라고 말하도록 요청받을 수 있습니다. 고려 중인 방법의 기본 아이디어, 계층적 순서가 정확할 때 시스템이 순서대로 이루어집니다. 결과적으로, 무슨 일이 일어나고 있는지 통제하고 이해하기 위해 치료사는 체계적 계층 질서의 기본 표준 이미지를 알아야 합니다. 일반적으로 클래식 버전에는 다음과 같은 원칙이 있습니다. 후배 또는 부하 직원(조직적 배열인 경우)은 선배의 왼쪽에 서 있어야 합니다. 명확성을 위해 시스템 계층 순서의 몇 가지 기본 이미지를 설명하겠습니다. 아래 다이어그램에서는 다음 기호를 사용합니다. M - 어머니, P1 - 두 번째 자녀, P - 증조부, Z - 아내 첫 번째 자녀 Z2 - 두 번째 아내 P3 - 두 번째 결혼의 첫 번째 자녀; - 남성; - 여성; - 시야 방향. 이미지 1. 두 자녀를 둔 가족. 이미지 2. 두 자녀를 둔 가족의 또 다른 버전. 이미지 3. 두 자녀가 있는 가족, 첫째 자녀가 결혼 중입니다.그림 4. 가계도. 이미지 5. 두 번째 결혼. 이미지 6. 아내는 남편보다 나이가 많습니다. 그러나 어떤 경우에는 치료사가 아버지와 어머니의 상대적 위치에 대한 표준 이미지를 엄격하게 고수해서는 안 된다는 점에 유의해야 합니다. 왜냐하면 어떤 경우에는 이것이 준비 자체에 소요되는 시간을 증가시킬 수 있기 때문입니다. 배우자 인물의 위치는 문화적 특성의 영향을 받을 수도 있습니다. 우리 작업에서 배우자 중 한 명이 왼손잡이이거나 스케일증이 있거나 참가자 중 한 명이 기본 순서에 차이가 있는 경우가 있습니다. STEP 9. 배치를 완료합니다. 이 합의는 언제든지 중단될 수 있습니다. 그러나 가장 좋은 별자리 옵션은 체계적 계층 구조에 따라 내담자 시스템의 질서를 복원하거나 내담자와 치료사 사이의 계약을 이행하는 것입니다. 10단계. 별자리가 완성된 후, 특히 그것이 길거나 감정적으로 강렬한 경우. , 대리인의 역할은 일반적으로 제거됩니다. 대부분의 경우 이는 다음과 같이 발생합니다. 고객은 각 대리인에게 접근하여 다음과 같이 말합니다. “당신은 더 이상 내 형제 Ivan이 아니고 Alexander입니다. 감사합니다". 이 경우 대리인을 만지거나 그 역할을 "흔들"는 것이 좋습니다. 대리인이 여전히 역할에서 벗어날 수 없으면 고객은 뒤에서 그에게 다가와 마치 그를 두드리는 것처럼 양손으로 등을 두드립니다. 대리인이 에너지나 힘의 역할과 같은 역할을 좋아했다면 그는 이 역할을 자신에게서 제거하지 않을 수도 있습니다. 이 기술은 사이코드라마에서 체계적으로 등장했습니다. 그러나 이 방법의 저자인 B. Hellinger는 역할을 제거하지 않았다는 점에 유의해야 합니다. STEP 11. 모든 역할이 제거되면 내담자는 치료사 옆에 앉아 필요하다면 자신의 감정을 공유해야 합니다. , 아마도 내려진 결정, 그리고 이 합의가 그에게 무엇이었는가. 그 후, 치료사는 내담자가 앞으로 어떻게 행동해야 하는지 지침을 제공해야 합니다. 대부분의 경우, 이 처방에서 고객은 특정 치료 세션에서 발생한 모든 일을 특정 기간 동안 누구와도 논의하지 말고 일정 기간 후에 이 문제로 돌아가도록 요청받으며, 필요한 경우 , 이 기간 후에 최종 결정을 내립니다. 고객에게는 자신이 본 것에 대해 생각하고 주변 사람들(주로 별자리에 참여한 대리인의 사람들)을 관찰할 시간이 주어집니다. 후자가 매우 중요합니다. 왜냐하면 합의 후, 특히 해결책이 발견된 경우 놀라운 현상학적 과정이 발생하기 시작하기 때문입니다. 12단계. 마지막 단계인 처리는 일반적으로 모든 대리인과 고객이 자리를 잡은 후에 시작됩니다. 이 단계에서는 모든 관중과 전직 대리인이 준비 중에 느꼈던 감정, 감정 및 감각에 대해 이야기합니다. 이 경우 "지금 여기", "I-Principle"과 같은 허용된 규범과 규칙을 준수해야 합니다. 클라이언트가 처리에 참여하지 않는 것이 좋습니다. 내담자가 아직 남아 있다면(훈련 그룹에서 흔히 발생함), 그 사람은 그에 대해 3인칭으로 이야기하거나 "내담자"라는 용어를 사용해야 합니다. 결론적으로, 다음 시간에 대한 구체적인 규칙은 없다는 점에 유의해야 합니다. 별자리는 클라이언트와 함께 수행될 수 있습니다. 실제로 나는 거의 항상 유형의 치료 작업과 다음 배열을 번갈아 사용하며 일반적으로 이러한 특정 유형의 치료에 대한 요청이 있는 경우에만 수행합니다. 일반적으로 이는 10일 이내에 발생합니다. 전작에 이어 편곡을 해야 한다면 기법의 종류를 바꿔보려고 노력한다. 예를 들어 시각화 방법을 이용하여 배치한 후, 도형을 이용하여 배치를 진행합니다. 우리 의견으로는 이 접근 방식을 통해 고객은 자신의 시스템을 새로운 관점에서 보고 어떤 유형의 영향이 자신에게 더 효과적이고 수용 가능한지 결정할 수 있습니다. 핵심 단어: B. Hellinger에 따른 전신 치료. 본 논문에서는 체계적 배치를 수행하는 방법론에 대해 논의합니다.B. 헬링거. 저자는 12단계로 구성된 기술을 제시합니다: B. Hellinger에 따른 시스템 치료. 이 작업에서는 B. Hellinger에 따라 시스템 배치를 수행하는 방법론을 고려합니다. 저자는 12단계로 구성된 기술을 제시합니다. 키워드: B. Hellinger에 따른 시스템 치료. 이 글은 B. Hellinger에 따른 체계가족치료의 방법론을 다룬다. 이 기사의 저자는 12단계로 구성된 기술을 제시합니다. Varga A. Ya. 시스템 가족 심리 치료 // Zh. 심리학과 정신분석학.— 2000— No. 2. [www.ihtik.lib.ru] 2. Vachkov I. V. 그룹 훈련 기술의 기초. 심리공학: 학습 가이드. — M.: Osi-89, 2000. — 224p. Weber H. 사랑의 위기: Bert Hellinger의 전신 심리치료. — M .: Izd-vo 심리 치료 연구소, 2002. — 304 p.4. Weber H. 가족 배치의 실천: Bert Hellinger / Comp.에 따른 시스템 솔루션. H. 웨버. — M.: 국제 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 고등 학교 심리학과, 2004. — 384 p.5. Franke-Hriksh M. "당신은 우리와 함께 있습니다!": 교사, 학생 및 부모를 위한 시스템 보기 및 솔루션. — M.: 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 2005. — 202 p.6. Hellinger B. 그리고 그 중간에는 여러분에게 쉬울 것입니다. 관계에서 조화를 찾고, 사랑하고, 행복해지고 싶은 사람들을 위한 책입니다. — M.: Izd-vo 심리 치료 연구소, 2003. — 204 p. Hellinger B. Source는 방향을 물을 필요가 없습니다. — M.: 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 2005. — 308 p.8. Hellinger B. 사랑의 명령. 가족체계 갈등과 모순의 해결. — M.: 심리치료 출판사 연구소, 20039. Hellinger B. 도움 명령. — M.: 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 2006. — 242 p. Shlippe AF, Schweitzer Y. 전신 치료 및 상담 교과서. — M.: 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 2007. — 363 p. Schutzenberger A. 조상 증후군. 세대 간 연결, 가족의 비밀, 기념일 증후군, 트라우마 전달 및 유전자소시오그램의 실제 활용. — M .: Izd-vo 심리 치료 연구소, 2001. — 240 p. 현재 작업은 B. Hellinger에 따라 가족 시스템 배치를 수행하는 그룹 기술에 대해 현재 사용 가능한 정보를 체계화하고 알고리즘화하려는 시도입니다. 이를 위해 우리는 많은 양의 실용적이고 이론적인 자료를 분석했습니다. 이 방법의 저자인 B. Hellinger의 치료 작업에 대한 비디오 녹화, 그의 학생과 추종자들의 작업 [1, 3-9, 11], 과학적이고 실용적인 세미나와 컨퍼런스 동안의 작품 관찰과 저자 자신의 경험. 이 작업의 기초로 삼은 주요 아이디어는 그룹에서 수행되는 B. Hellinger에 따라 대부분의 (전부는 아님) 시스템 배열의 동작을 알고리즘화하는 아이디어입니다. 이러한 알고리즘 작성의 필요성과 시급성은 오늘날 이 정보가 실질적으로 없거나 아직 사용할 수 없다는 사실로 인해 발생했습니다. 또 다른 이유는 시작하는 "시스템 작업자"나 치료 그룹의 첫 구성원이 작업 중에 무슨 일이 일어나고 있는지 항상 이해하지 못한다는 것입니다. 따라서 이러한 방법론 지침에는 주요 사항만 설명되어 무슨 일이 일어나고 있는지 논리를 이해하는 데 도움이 됩니다. B. Hellinger의 전신 치료 방법에 관한 책과 기사를 읽을 때도 유용합니다. 동시에 독자에게는 시스템 약속에 직접 참석하거나 비디오 자료를 시청하는 것이 중요하다고 생각합니다 (효과적이지 않음). 클라이언트 작업 직전에 그룹 수업2]을 수강하고 진행할 수 있습니다. 참가자들이 서로를 더 잘 알 수 있도록 하는 일련의 연습, 꿈의 긴장감을 "시도"하고 수용된 규범과 규칙이 실제로 실행되는 모습을 확인하고 고객으로 일할 준비가 되었는지 여부를 결정합니다. . 이 부분은 호스트 자신에게도 필요한 부분입니다. 왜냐하면 호스트가 그룹을 더 잘 알게 되고 그에게 기회를 줄 수 있기 때문입니다.몸을 따뜻하게 하세요 전신 배열의 주요 구성 요소를 설명하기 전에 오늘날 B. Hellinger에 따른 전신 치료는 개인 및 그룹 형식으로 모두 사용될 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 개별 치료에서 가장 일반적인 방법은 시각화와 대체 수치를 사용하는 것입니다. 그림은 종이 시트 (가급적 색상) 일 수 있습니다 (이 경우 시트에 시야 방향 표시기를 그리거나 신발 깔창 형태로 "발자국"을 잘라야 함), 실내 슬리퍼, 의자, 예를 들어 회사나 Play Mobile에서 판매하는 체스 말이나 장난감 피규어입니다. 후자의 경우 감정을 추측 할 수 없도록 눈과 아마도 입을 얼굴에 그려야합니다. 작업의 다양한 순간에 대체 인물의 "상태"가 극적으로 변하고 변할 수 있기 때문에 이는 중요합니다. 특별한 장난감 등이 있습니다. 별자리에는 가족, 조직, 감사, 테트라렘마, 감독 등의 주요 유형이 있습니다. 특정 고객 상황에 관련된 인물과 함께 감정, 감정, 애완동물, 직업과 같은 인물도 배치될 수 있습니다. 별자리, 아이디어, 신체 부위, 내장, 질병, "큰 인물"등. 상당히 많은 수의 실제 작품과 문학 출처에 대한 분석을 바탕으로 아래에서 더 자세히 논의됩니다. , 6-10], 우리는 B. Hellinger에 따르면 대부분의 체계적 별자리가 12개의 주요 단계로 구성된다는 결론에 도달했습니다. STEP 1. 치료사는 내담자를 자신의 옆(바람직하지만 반드시 오른쪽에 앉을 필요는 없음)에 앉도록 권유하고 순서를 명확히 합니다. 현상학적 인식은 내담자에게 가장 필요한 질문만, 별자리 직전에 묻는 경우 가장 잘 작동합니다. 이러한 질문은 다음과 같습니다. - 가족의 구성원은 누구입니까? - 가족 중에 사산 또는 조기 사망한 자녀가 있었습니까? 예를 들어 장애와 같은 가족의 특별한 운명이 있었습니까? 배우자, 조부모) 강한 관계, 즉 이 시스템에 들어가기 전이나 시스템이 존재하는 동안 약혼, 결혼 또는 기타 중요한 장기 관계에 있었던 사람이 있었습니까? 필요한 경우(특히 요청이 가족 관계와 직접 관련된 경우) 치료사는 또한 다음과 같은 일련의 명확한 질문을 할 수 있습니다. · 귀하, 귀하의 남편/부인 중 부모 중 결혼 전에 파트너가 있었던 사람이 있습니까? · 귀하/귀하의 파트너는 결혼 전에 자녀를 임신한 적이 있습니까? 이 아이들은 어디에 살고 있나요? 그들과 연락이 됩니까? 귀하의 자녀는 귀하/파트너의 이전 결혼에 대해 알고 있습니까? 당신에게 이복형제/자매가 있다는 것을 알고 있나요? 귀하/부모님이 아이를 입양하셨나요? 당신도 위탁아동인가요? 친부모와의 연락이 회복되었습니까? · 귀하/귀하의 부모/시어머니/시어머니에게 사망한 자녀가 있었습니까? 다들 이 아이에 대해 알고 계시나요? 그는 슬퍼했는가? 귀하/부인/전 파트너가 낙태를 하였습니까? · 귀하/아내/남편/아버지/어머니/아버지 또는 아내/남편의 어머니가 부모 중 한 분 또는 두 분 모두를 일찍 잃었습니까? · 위의 사항은 모두 알고 계십니까? 부모님 두 분의 얼굴은요? (한 번도 본 적이 없더라도!) · 출산 중 사망한 여성이 있습니까? · 가족 중에서 제외된 사람이 있습니까? 그와 아직도 연락하는 가족은 누구인가요? 귀하의 자녀가/부모 중 한 명 또는 두 명 모두와 별거한 적이 있습니까?(예: 어린 나이에 입원/어머니의 질병으로 인해 자녀와 헤어짐/조부모 또는 이모에 의해 양육되어 자녀가 때때로 이를 선호/여전히 선호함) · 가족 중에 심각한 신체적 또는 정신적 질병이 있는 경우가 있습니까? · 가족 내에 자살 경향이 있습니까?운명(도주/재산 손실 및 재산/실직)?· 상속이 제대로 분할되지 않았습니까?· 상속을 박탈당한 사람이 있습니까? · 부정직한 방법으로 상속 재산을 얻은 사람이 있습니까? · 유죄 판결을 받은 사람이 있습니까? · 강제 수용소에 갇힌 사람이 있습니까? 가족 중에 전쟁이나 전쟁 범죄의 피해자가 있습니까? 죽은? 당신의 아버지/할아버지가 오랫동안 포로 생활을 하셨나요? · 가족 중에 범죄자가 있나요? · 가족 중에 살인 전과가 있습니까? · 가족 중에 매우 종교적인 사람이 있습니까? / 수도원에 갔나요? 신부가 되었나요? · 당신이나 당신의 파트너가 학대를 받았습니까? 가족 중에 알코올 중독이나 기타 중독이 있습니까? 폭식증/거식증/편두통/허리 통증/류머티즘/대사성 질환 또는 기타 심각한 질병(다발성 경화증, 파킨슨병, 간질)이 있습니까? 당신은 그들을 방문합니까? 묘비에 고인의 이름이 표시되어 있습니까? 더 자세하고 상세한 기록은 일반적으로 치료사와 대리모 모두의 현상학적 인식을 복잡하게 만듭니다. 따라서 치료사는 이러한 질문의 범위를 벗어나는 사전 대화나 설문조사는 자제하는 것이 바람직하다. 같은 이유로, 집합 기간 동안 고객은 아무 말도 해서는 안 되며, 대리인은 고객에게 어떤 질문도 해서는 안 됩니다. 유사한 질문과 기타 질문은 고객이 자신의 주문을 명확히 하는 데 도움이 됩니다. 가장 최적의 요청 옵션은 매우 길지 않은 하나의 구문으로 표현된 요청입니다. 예를 들어, 할머니 고객은 다음과 같이 말합니다. “손녀와 문제가 있습니다. 상호 이해가 가능하도록 어떻게 행동해야 하는지 알고 싶습니다.” 고객 요청을 작성할 때 시스템의 다른 구성원이 아닌 고객과 관련하여 요청을 작성해야 한다는 점에 유의하세요. 문제의. 이 요청의 변형은 “내 손녀와 나는 서로 오해가 있습니다. 내 손녀를 위해 무엇을 해야 할지 알고 싶습니다.” 이 경우, 현재 손녀가 근처에 없다는 사실을 고객에게 알리고, 그러한 대화 중에 가족 상황을 더 잘 이해하기 위해 상황을 자신과 관련하여 고려하도록 다르게 재구성하도록 질문하십시오. , 치료사는 필요한 모든 메모가 포함된 유전사회학도를 작성할 수 있습니다. 유전소시오그램 작성 방법은 A. Schutzenberger[11]의 저서에 자세히 설명되어 있습니다. STEP 2. 요청이 명확해지고 배치에 필요한 정보가 수신되면 고객과 계약이 체결되고 주문이 작성됩니다. 다시. 어떤 경우에는 고객에게 어떤 결과가 유리하거나 불리할 수 있는지 명확히 하는 것이 가능합니다. 이 단계에서 치료사는 내담자와 함께 시스템 구성원의 어떤 형상을 배치할지 결정합니다. 이 경우, 참여자가 너무 많으면 작업이 지연될 수 있고, 내담자와 대리자가 작업에 필요한 에너지를 잃을 수 있으므로 치료사는 최소화의 원칙을 준수하는 것이 좋습니다. STEP 3. 대체품 선택. 대체 참가자를 선택하는 동안 일부 참가자는 어떤 이유로든 역할 수행을 거부할 수 있다는 점에 유의해야 합니다. 그들의 결정은 존중되어야 하며, 필요한 경우 세션 시작 시 채택된 "중지" 규칙을 내담자에게 상기시켜야 합니다. 이 경우 치료사는 내담자가 선택한 사람이 여기서 어떤 역할도 하지 않는다고 말할 수 있습니다. 외부 유사성에주의를 기울이지 않고 구체적인 계획없이 선택하면 더 좋습니다. 이는 이미 의도와 오래된 이미지를 억제하고 포기하는 첫 번째 단계이기 때문입니다. 그의 작품에서 B. Hellinger “거절을 통한 지식. 가족 별자리의 예를 사용한 심리 치료의 현상학적 지식 경로”[4]는 다음과 같이 썼습니다. “예를 들어 나이나 독특한 특징과 같은 외부 징후를 기반으로 선택하는 사람은 주요하고 보이지 않는 것과 관련하여 개방성의 위치에 서지 않습니다. . 그는 외부 요인을 고려하여 합의 내용을 제한하므로 그에 대한 합의는 이미 실패할 운명에 처해 있을 수 있습니다.” 어떤 경우에는 역할이치료사는 대리인을 선택할 수 있으며 대리인이 부족한 경우 자신이 때때로 역할을 맡아 이번에는 대리인을 선택할 때 대리인을 선택하는 것이 바람직하지만 반드시 필요한 것은 아닙니다. 특정 인물의 역할은 대리인과 함께 내담자 자신을 대신할 사람도 선택해야 합니다. 누가 먼저 별자리에 포함되어야 하는가의 문제. 경험에 따르면 고객의 현재 가족(아내/남편, 자녀)이 우선시됩니다. 나중에 현재 가족에게 큰 영향력을 미치는 부모 가족의 구성원을 별자리에 도입하는 것이 가능할 것입니다. 이를 통해 클라이언트와 전체 시스템 모두에 작용하는 영향(예: 여러 세대에 걸쳐)이 가시화되고 가시화되는 그림을 얻을 수 있습니다. 가족 중에 사산, 낙태 또는 조기 사망한 자녀가 있는 경우 나중에 별자리에 포함되어 가족에게 어떤 영향을 미치는지 확인합니다. STEP 4. 대리자가 선택되면 내담자는 그들을 서로 연관되어 있는 공간에 배치한다. 이 경우 대리인을 뒤에서 어깨로 양손으로 잡고 접촉하여 제자리에 두는 것이 바람직합니다. 준비하는 동안 그는 대리인과 자신뿐만 아니라 환경과도 접촉하여 이 사람에게 적합한 장소를 찾을 수 있는 신호를 인식합니다. 고객은 모든 사람이 제자리에 올 때까지 나머지 대리인과 동일한 작업을 수행합니다. 때때로 내담자가 그룹 주위를 돌아다니며 자신이 느끼는 것이 아직 완전히 사실이 아니라고 생각하는 것을 수정함으로써 결론을 내리는 것이 유용할 수 있습니다. 그리고 내 작품에서는 대체물의 역할에 대한 효과와 몰입도를 높이기 위해 인물을 공간에 배치한 후, 전체 체계가 잘 보이는 곳에 앉는다. 고객은 자신이 맡은 역할에 대해 다시 한 번 대리인에게 말합니다. 이 과정에서 추가적이고 중요한 정보를 얻는 것이 종종 가능합니다. 대체물을 배치하는 동안 치료사는 내담자가 천천히 움직이고 자신과 신체 감각에 주의 깊게 귀를 기울이도록 해야 합니다. 클라이언트가 대체물의 도움을 받아 조각품과 유사한 것을 만들려고 하면 중지하고 교정해야 합니다. 그림이 배열되는 순서는 고객이 직접 선택하며, 어떤 경우에는 고려 중인 시스템 참가자의 계층 구조에 대한 고객의 이해를 확립하는 데 도움이 됩니다. 이 단계에서 치료사가 성공하려면 치료자는 자신의 계획과 생각에서 벗어나야 합니다. 이는 내담자가 집중하고 현재 일어나고 있는 일을 받아들일 준비를 하는 데 도움이 됩니다. 이것이 불가능하다고 판명되면 치료사는 치료를 중단합니다. 집중하지 않고 진행하는 합의는 종종 막다른 골목으로 끝나고 대리인들은 내부적으로 자신의 생각, 의도, 두려움을 포기해야 합니다. 이는 별자리에 참여하는 동안 신체 상태와 감각에서 발생하는 모든 변화를 주의 깊게 모니터링해야 함을 의미합니다. 예를 들어, 심장박동이 증가할 수도 있고, 바닥을 보고 싶은 욕구가 있을 수도 있고, 갑작스러운 무거움이나 가벼움, 따뜻함이나 차가움, "소름"의 출현, 떨림, 분노나 슬픔, 원한이나 사랑의 느낌이 있을 수도 있습니다. 등. 대리인 중 한 명이 공격성이나 욕구가 있는 경우 발생하는 이미지에 주의를 기울이고 내부 소리나 자신을 암시하는 단어를 듣는 것도 의미가 있습니다. 누군가를 때리면 대리인은 이에 대해 지도자에게 반드시 경고해야 합니다. 치료사는 대리인이 자신의 환상을 합의에 대한 인식으로 전달하지 않도록 주의해야 합니다. 그렇기 때문에,치료사와 대리자가 가족에 대해 사전 정보가 적을수록 이러한 위험을 피하기가 더 쉽습니다. 대리인의 완전히 적절하지 않은 진술에 특별한주의를 기울여야합니다. 예를 들어, 별의 위치가 그들이 보는 것과 일어나는 일에 미치는 영향에 대해 설명합니다. 그러한 경우, 치료사는 대리인 중 한 명을 다른 참가자로 교체할 수 있습니다. STEP 5. 그림을 배열한 후 진행자는 배열에 참여한 참가자가 대리인으로서 자신에게 발생하는 신체 감각과 자신의 말을 들을 수 있도록 잠시 멈춰야 합니다. 그 다음에는 내담자가 배치한 장소에 있는 동안 그들이 어떻게 느끼고 느끼는지에 대한 질문이 이어집니다. 이는 대리자 면접 시에는 다양한 면접 전략이 존재하는 배치 초기에 매우 중요한 포인트입니다. 가장 일반적인 방법은 시스템의 모든 구성원에서 시작하여 폴링하는 것입니다. 그러나 고객이 조각을 배치한 순서에 따라 이를 수행하거나 고객에게 설문조사를 시작할 사람과 다음 사람에 대해 물어봄으로써 이를 수행할 수 있습니다. 어떤 경우에는 치료사가 계층 구조 시스템을 고수할 수 있습니다(이는 조직 구성에서 특히 중요하고 중요합니다). 초기 조사 후 구성의 참가자에게 새로운 감각이 나타났는지 및/또는 이전에 말한 감각이 있는지 물을 수 있습니다. 사라졌습니다. 새로운 것이 나타나고 오래된 것이 사라지거나 초기 조사 후 개인의 감각과 감정이 강화되는 경우가 자주 발생합니다. 이는 아마도 추가 정보를 받았을 뿐만 아니라 참가자가 자신의 역할에 더 깊게 진입했기 때문일 것입니다. 대리인은 자신의 의견으로는 외설적이거나 "잘못"된 것을 느꼈습니다. , 침묵하십시오. 예를 들어, 아버지 역할을 맡은 대리인이 딸에게 에로틱 한 매력을 느끼거나 누군가 자살을 원하는 경우 이런 일이 발생합니다. 대리모는 자녀 중 한 명이 사망한 가족 중 한 명을 쫓고 싶어할 때 어머니로서 자신에게 더 낫다고 말하기를 주저할 수 있습니다. 따라서 치료사는 자발적인 반응과 신체의 미묘한 신호(예: 미소 또는 사람이 갑자기 몸을 꼿꼿이 세운다는 사실, 참가자 중 한 사람에게 관심을 보이는 모습, 좌우로 흔들리고 회전하는 모습)에 주의를 기울여야 합니다. 장소, 앉거나 서려는 시도, 눈을 감거나 뜨는 것, 떨림, 울음, 뚜렷한 증상 또는 심신학적 반응, 또는 참가자들이 비자발적으로 서로 더 가까워지는 등. 이러한 경우 치료사는 이러한 관찰을 보고하는 것이 좋습니다. , 그러면 대리인은 자신의 인식을 다시 확인할 수 있습니다. 때때로 일부 대리인은 “좋은 말”을 하기 시작하며 그렇게 함으로써 의뢰인을 돕거나 위로할 것이라고 믿습니다. 이러한 대체물은 현재 일어나고 있는 일과 접촉하지 않을 가능성이 높으며 치료사는 이를 즉시 다른 것으로 대체해야 합니다. B. Hellinger 자신은 치료자 자신이 항상 집중된 인식 상태에 머물지 않으면 경고합니다. 의도와 두려움 없이 상황 전체를 보면 그의 대리인의 피상적인 진술이 그를 잘못된 길로 이끌거나 막다른 골목으로 이끌 수 있습니다. 이는 결국 다른 대리인에게 불확실성을 심어줍니다. 치료사가 시스템과 함께 "있을 수 있도록" 하는 기술 중 하나는 배열 내에서 걷고 자신의 감각을 확인하는 기술입니다. 이 경우 다음 규칙을 준수해야 합니다. - 한 장소에 오랫동안 머물지 마십시오. - 매우 빠르지도 느리지도 않게 이동하십시오. - 짧은 시간 동안 자리를 떠나십시오. 이 단계에서 치료사는 이미 초기 가설을 확인하거나 거부할 수 있을 뿐만 아니라 초기 및 후속 치료 전략을 세울 수도 있습니다. 서두르지 마! 6단계. 이 단계에서 당신은 내담자에게 무슨 일이 일어나고 있는지, 그가 보는 모든 것이 실제 생활에서 일어나는 일과 얼마나 유사한지 물어볼 수 있습니다. 배열된 면 중 어느 면이 가장 억압되어 있는지 또는위험에. 예를 들어, 이 사람이 다른 사람과 떨어져 있거나 등을 돌리고 있고 치료사가 그가 떠나거나 죽기를 원한다는 것을 이해한다면, 그는 누구에게도 질문하지 않고 이 사람을 조금 더 안으로 이끌어야 합니다. 그의 시선 방향을 파악하고 이러한 변화가 그와 다른 대리인에게 미치는 영향을 모니터링합니다. 즉, 모든 대리인이 같은 방향을 바라보는 경우가 종종 발생합니다. 치료사에게 이것은 시스템에서 잊혀지거나 배제된 사람(예를 들어, 대리모가 보고 있다면 조기에 사망한 아이 또는 사망한 사람)이 자신의 앞에 서(누워) 있어야 한다는 신호입니다. 바닥). 이 경우 치료사는 내담자에게 그것이 누구인지 물어봐야 하며, 대체자가 말하기 전에 그는 새로운 인물을 배치에 도입합니다. 예를 들어, 어머니가 떠나는 것을 막으려는 것처럼 보이는 방식으로 자녀에게 둘러싸여 서 있는 경우, 치료사는 즉시 내담자에게 다음과 같은 질문을 합니다. 어머니의 부모 가족에게 어머니의 욕구를 설명할 수 있는 일이 일어났습니다. 떠나다? 이 경우, 나머지 대체물을 계속 사용하기 전에 치료사는 어머니를 위한 해결책을 찾아야 합니다. 별자리의 이 단계의 중요성과 가치는 치료사의 다음 단계가 대부분 이러한 초기 이미지를 기반으로 한다는 것입니다. 별자리. 다음 단계를 위해 그는 해당 단계에 필요한 것 이상을 수행하거나 더 묻지 않고 내담자로부터 추가 정보를 찾습니다. 덕분에 가족 별자리는 주요한 것, 특별한 "밀도"와 긴장에 초점을 유지합니다. 불필요한 단계, 불필요한 질문, 해결에 필요하지 않은 추가 참가자는 별자리의 에너지를 감소시키고 또한 중요한 사람과 이벤트에 방해가 됩니다. STEP 7. 별자리의 다음 단계는 일반적으로 참가자를 초대하는 것입니다. 움직임이나 움직임을 만들다. 많은 작품에서 참가자 중 한 명이 장소를 찾을 수 없는 상황이 발생할 수 있습니다. 이 경우에는 그에게 가장 편안할 장소를 찾아달라고 요청할 수 있습니다. 그 후 대리인과 고객을 다시 인터뷰합니다. STEP 8. 다른 합의의 후속 단계는 거의 항상 다릅니다. 그리고 여기에는 더 이상 어떤 종류의 계획도 없습니다. 그러나 이 단계가 주요 단계입니다. 여기서 치료사는 자신의 개인적인 경험, 지식, 창의성 및 공감 능력을 사용하여 별자리를 수행하기 위한 전략을 선택합니다. 동시에 B. Hellinger는 4] “성좌가 있는지 여부를 결정할 수 있는 확실한 신호가 하나 있습니다. 올바른 길을 가고 있거나 그에게서 길을 잃었습니다. 관찰 그룹의 불안이 증가하고 주의력이 약해지면 배열은 더 이상 기회가 없습니다. 치료사가 이를 빨리 중단할수록 좋습니다. 배열을 중지하면 모든 참가자가 다시 집중할 수 있으며 잠시 후 다시 시작할 수 있습니다. 때로는 관찰 그룹으로부터 추가 이동에 대한 지시가 나오기도 합니다. 그러나 이것은 단지 관찰에 불과해야 합니다. 추측이나 해석은 혼란을 가중시킬 뿐입니다. 이 경우 치료사는 토론을 중단하고 그룹을 집중하고 진지하게 돌려보내야 합니다.” 따라서 치료자는 자신 앞에 펼쳐지는 사건뿐만 아니라 별자리를 관찰하는 치료 그룹 구성원도 면밀히 모니터링해야합니다. 그리고 대다수의 관찰자들이 우려와 부주의를 보이기 시작하고 최종 해결책을 찾지 못했다면 합의를 중단하는 것이 가장 좋습니다. 최종 솔루션 이미지를 생성하는 데 중요한 정보가 누락되었을 가능성이 높습니다. 일반적으로 배치는 이미 내담자에게 충분한 수의 지시를 제공했음을 이해해야 합니다. 작업 중에 치료사는 움직임, 시선 방향, 거리, 시스템의 질서 혼란, 사람들을 지속적으로 모니터링해야 합니다. 서로 먼 거리에 (특히 서로 등을 대고 서 있는 경우) 신체의 여러 부위에 무거움과 불쾌한 감각이 나타나는 과정 뒤에스윙 등. B. Hellinger가 전신 치료에 가져온 주요 아이디어는 "주기"와 "받기"사이의 균형, 영혼의 중단 된 움직임 및 질서의 순서입니다. 체계. 저자 자신과 거의 모든 추종자 및 연구자 모두 이에 대해 자세히 설명합니다 [1, 3-11]. 경험이 부족한 시스템 전문가를 기다릴 수 있는 몇 가지 놀라운 사항과 중요하지만 문헌에서 충분히 다루지 않고 훈련 및 과학 실무 세미나 중에 구두로 가장 자주 전달되는 사항에 대해서만 살펴보겠습니다. 치료사는 다음과 같은 기본 원칙을 준수해야 합니다. - 먼저 오는 사람이 나중에 오는 사람보다 우선합니다(예: 첫 번째 아이가 두 번째 아이보다 먼저, 아버지가 아들보다 먼저). — 배열할 때 계층 순서에 주의해야 합니다. 시계 방향으로 진행됩니다. 두 번째는 첫 번째의 왼쪽에 위치합니다. 부모는 계층 구조가 동일합니다. 실제로 누가 먼저 가는지 알아내려면 조각을 다시 배열해 봐야 합니다. 가정에서는 원칙적으로 남편이 먼저입니다. - 나중 제도가 이전 제도보다 유리합니다. 따라서 의뢰인의 현재 가족이 부모의 가족보다 우선하고, 두 번째 결혼이 첫 번째 결혼보다 우선합니다. 배우자 중 한 명이 결혼한 상태에서 다른 사람의 자녀를 낳으면 이 사람과의 관계가 이전 관계보다 우선합니다. - 남자와 여자가 ​​서로 반대편에 서 있다면 이는 종종 아무 것도 없다는 것을 의미합니다. 그들 사이에 친밀한 관계가 더 많습니다. - 여성이 자신의 아들로 여성을 선택한다면(그룹에 남성의 수가 충분한 경우), 이는 아들이 동성애자이거나 동성애자가 될 위험이 있음을 의미할 수 있습니다. .—참가자 중 한 명이 문밖으로 나가고 싶어 한다면 이는 그 사람에게 자살의 위험이 있다는 것을 의미합니다. - 자녀가 부모 사이에 있다면 이는 결혼이 파탄되었음을 의미합니다(이것은 종종 결정적인 합의입니다. ) - 이전 애인이 있었다면 결정 배열에서 남편은 그와 그의 아내 사이에 있어야 합니다(그러면 남편의 이전 애인과 관련하여 아내에게도 동일하게 적용됩니다). - 별자리에 있는 경우 모든 참가자가 찾고 있습니다. 같은 방향으로, 이는 그들 앞에 시스템에서 잊혀지거나 제외된 누군가가 있다는 것을 의미합니다. 때로는 별자리 중에 소위 "큰 인물"의 도입이 필요합니다. " -사람 위 또는 위에 서있는 인물. 예를 들어, 시스템 구성원 중 한 사람의 삶에 그보다 더 높고 강하며 삶 및/또는 운명에 상당히 강한 영향을 미치는 특별한 무언가가 있는 경우 그러한 필요성이 발생할 수 있습니다. 큰 수치에는 운명, 알 수 없거나 불가항력적인 상황, 전쟁, 조국(또는 국가), 다양한 서비스(예: 교육부, KGB 등), 미스터리, 시간, 사망, 집단화, 사랑, 사회(소시움), 인종(전체), 생명(일반), 신, 여성 또는 남성, 대격변과 재난, 신, 신의 어머니, 기적, 혼돈 등 고려 중인 시스템의 질서를 회복하고 B. Hellinger에 따르면 전신 치료의 배열에 추가적인 역동성을 부여하기 위해 소위 해결 문구와 해방 문구가 사용됩니다[3]. 어떤 경우에는 가설의 정확성을 테스트하거나, 관찰된 프로세스를 명확히 하거나, 고객이 아직 결정하지 않은 사항을 결정하는 데 도움을 주기 위해 릴리스 문구를 개입으로 사용했습니다. 예를 들어, 고객은 짧은 간격으로 "나는 원한다"와 "나는 원하지 않는다"라는 두 문구를 말하도록 요청 받았습니다. 내담자가 이 문구를 말한 후 “이 중 어느 것이 사실입니까?”라는 질문을 받았습니다. 이와 별도로, 릴리스 문구를 사용하여 또 다른 유형의 개입을 지적해야 합니다. 즉, 합의의 일반 단계와 중간 단계에서 수행되는 작업의 효율성을 확인하는 것입니다. 실제 경험에서 알 수 있듯이, 합의하는 동안 하나 또는 다른 소속을 나타내는 문구도 사용해야 합니다(예: "나는 당신의 어머니이고 당신은 내 아들입니다", "엄마, 나는 오직아이', '나는 우리 가족이다'), 또는 이것저것 사실(예를 들어, '예, 그랬어요', '그랬고, 나보다 더 높고 강했어요'). 별자리의 에너지가 약해지고, 예를 들어 아버지와 어머니 사이의 갈등으로 인해 가족 구성원 중 한 명이 다른 구성원과 직접 소통할 수 없는 상황이 발생하는 경우 역동성을 강화하기 위해 다음과 같이 해야 합니다. 이를 수행할 수 있는 별자리의 다른 구성원을 통해 간접적으로 언급됩니다. 예를 들어, 한 형제가 그의 아내에 대해 그의 형제에게 “당신은 내 형제입니다(그의 형제에게 호칭). 이 사람은 당신의 아내입니다. (그의 아내를 그의 형제에게 보여줍니다.) 그리고 이 사람은 당신의 남편입니다(아내에게 남편을 보여줍니다).” 경험에서 알 수 있듯이 “제발”이라는 단어는 매우 큰 에너지를 가지고 있습니다. 대부분 이 단어는 나이가 많은 사람에게 말할 때 젊은 사람이 발음합니다. 예를 들어, 어머니가 어떤 일로 바쁠 때 내담자-딸은 어머니에게 "엄마, 제발"이라고 말하거나 간절한 억양으로 "엄마, 제발!"이라고 말하도록 요청받을 수 있습니다. 고려 중인 방법의 기본 아이디어, 계층적 순서가 정확할 때 시스템이 순서대로 이루어집니다. 결과적으로, 무슨 일이 일어나고 있는지 통제하고 이해하기 위해 치료사는 체계적 계층 질서의 기본 표준 이미지를 알아야 합니다. 일반적으로 클래식 버전에는 다음과 같은 원칙이 있습니다. 후배 또는 부하 직원(조직적 배열인 경우)은 선배의 왼쪽에 서 있어야 합니다. 명확성을 위해 시스템 계층 순서의 몇 가지 기본 이미지를 설명하겠습니다. 아래 다이어그램에서는 다음 기호를 사용합니다. M - 어머니; 오 - 아버지; P1 - 첫 번째 자녀; P2 - 두 번째 자녀; D - 할아버지, P - 증조부, F - 첫 번째 자녀의 아내, R3 - 두 번째 결혼의 첫 번째 자녀; - 남성; - 여성; - 시야 방향. 이미지 1. 두 자녀를 둔 가족 이미지 2. 두 자녀를 둔 가족의 또 다른 모습. 이미지 3. 두 명의 자녀가 있고, 첫째 아이가 결혼한 가정. 이미지 4. 가문. 이미지 5. 두 번째 결혼. 이미지 6. 아내가 남편보다 나이가 많습니다. 그러나 어떤 경우에는 치료사가 아버지와 어머니의 상대적 위치에 대한 표준 이미지를 엄격하게 고수해서는 안 된다는 점에 유의해야 합니다. 왜냐하면 어떤 경우에는 이것이 준비 자체에 소요되는 시간을 증가시킬 수 있기 때문입니다. 배우자 인물의 위치는 문화적 특성의 영향을 받을 수도 있습니다. 우리 작업에서 배우자 중 한 명이 왼손잡이이거나 스케일증이 있거나 참가자 중 한 명이 기본 순서에 차이가 있는 경우가 있습니다. STEP 9. 배치를 완료합니다. 이 합의는 언제든지 중단될 수 있습니다. 그러나 가장 좋은 배열 옵션은 체계적 계층 구조에 따라 내담자 시스템에 질서를 가져오거나 내담자와 치료사 사이의 계약을 이행하는 것입니다. STEP 10. 합의가 끝난 후, 특히 그것이 길거나 감정적으로 격렬했던 경우에는 일반적으로 대리인의 역할이 제거됩니다. 대부분의 경우 이는 다음과 같이 발생합니다. 고객은 각 대리인에게 접근하여 다음과 같이 말합니다. “당신은 더 이상 내 형제 Ivan이 아니고 Alexander입니다. 감사합니다". 이 경우 대리인을 만지거나 그 역할을 "흔들"는 것이 좋습니다. 대리인이 여전히 역할에서 벗어날 수 없으면 고객은 뒤에서 그에게 다가와 마치 그를 두드리는 것처럼 양손으로 등을 두드립니다. 대리인이 에너지나 힘의 역할과 같은 역할을 좋아했다면 그는 이 역할을 자신에게서 제거하지 않을 수도 있습니다. 이 기술은 사이코드라마에서 체계적으로 등장했습니다. 그러나 이 방법의 저자인 B. Hellinger는 역할을 제거하지 않았다는 점에 유의해야 합니다. STEP 11. 모든 역할이 제거되면 내담자는 치료사 옆에 앉아 필요하다면 자신의 감정을 공유해야 합니다. , 아마도 내려진 결정, 그리고 이 합의가 그에게 무엇이었는가. 그 후, 치료사는 내담자가 앞으로 어떻게 행동해야 하는지 지침을 제공해야 합니다. 대부분의 경우 이 순서대로 고객은 특정 날짜에 발생한 모든 일을 특정 기간 동안 누구와도 논의하지 않도록 요청받습니다.치료 세션을 수행하고 일정 기간이 지나면 이 문제로 돌아가고 필요한 경우 이 기간 후에 최종 결정을 내립니다. 고객에게는 자신이 본 것에 대해 생각하고 주변 사람들(주로 별자리에 참여한 대리인의 사람들)을 관찰할 시간이 주어집니다. 후자가 매우 중요합니다. 왜냐하면 합의 후, 특히 해결책이 발견된 경우 놀라운 현상학적 과정이 발생하기 시작하기 때문입니다. 12단계. 마지막 단계인 처리는 일반적으로 모든 대리인과 고객이 자리를 잡은 후에 시작됩니다. 이 단계에서는 모든 관중과 전직 대리인이 준비 중에 느꼈던 감정, 감정 및 감각에 대해 이야기합니다. 이 경우 "지금 여기", "I-Principle"과 같은 허용된 규범과 규칙을 준수해야 합니다. 클라이언트가 처리에 참여하지 않는 것이 좋습니다. 내담자가 아직 남아 있다면(훈련 그룹에서 흔히 발생함), 그 사람은 그에 대해 3인칭으로 이야기하거나 "내담자"라는 용어를 사용해야 합니다. 결론적으로, 다음 시간에 대한 구체적인 규칙은 없다는 점에 유의해야 합니다. 별자리는 클라이언트와 함께 수행될 수 있습니다. 실제로 나는 거의 항상 유형의 치료 작업과 다음 배열을 번갈아 사용하며 일반적으로 이러한 특정 유형의 치료에 대한 요청이 있는 경우에만 수행합니다. 일반적으로 이는 10일 이내에 발생합니다. 전작에 이어 편곡을 해야 한다면 기법의 종류를 바꿔보려고 노력한다. 예를 들어 시각화 방법을 이용하여 배치한 후, 도형을 이용하여 배치를 진행합니다. 우리 의견으로는 이 접근 방식을 통해 고객은 자신의 시스템을 새로운 관점에서 보고 어떤 유형의 영향이 자신에게 더 효과적이고 수용 가능한지 결정할 수 있습니다. 핵심 단어: B. Hellinger에 따른 전신 치료. 요약. 이 논문에서는 B. Hellinger에 따라 체계적 별자리를 수행하는 방법론을 논의합니다. 저자는 12단계로 구성된 기술을 제안한다. 핵심 단어:. 로봇은 B. Hellinger에 따라 체계적인 정렬을 수행하는 방법론을 검사합니다. 저자는 12단계로 구성된 기술을 시연한다. 키워드: B. Hellinger에 따른 시스템 치료. 요약. 이 글은 B. Hellinger에 따른 체계가족치료의 방법론을 다룬다. 이 기사의 저자는 12단계로 구성된 기술을 제시합니다. 문학1. Varga A. Ya. 전신 가족 심리 치료 // Zh. 심리학과 정신분석학. - 2000. - 2번. [...]2. Vachkov I.V. 그룹 훈련 기술의 기초. 심리 기술 : 교과서. -M .: Os-89, 2000. - 224p. 3. Weber G. 사랑의 위기: Bert Hellinger의 전신 심리치료. - M .: 심리 치료 연구소 출판사, 2002. - 304 p.4. Weber G. Family Constellation practice: Bert Hellinger / Comp.에 따른 전신 솔루션. G. 웨버. — M.: 국제 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 고등 학교. 심리학, 2004. - 384 p.5. Franke-Griksch M. “당신은 우리와 함께 있습니다!”: 교사, 학생 및 학부모를 위한 체계적인 관점과 솔루션. - M.: 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 2005. - 202 p.6. Hellinger B. 그리고 그 중간에서 당신은 쉬울 것입니다. 관계에서 조화를 찾고, 사랑하고, 행복해지기를 원하는 사람들을 위한 책입니다. -M .: 심리 치료 연구소 출판사, 2003. - 204 p. 7. Hellinger B. 출처는 방향을 물을 필요가 없습니다. - M.: 컨설팅 및 시스템 솔루션 연구소, 2005. - 308 p.8. 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