Le concept de sexualité de Freud, dès la première publication de la collection "Essais sur la psychologie de la sexualité", a suscité d'intenses controverses, indignations et indignations. Il a été associé à l'actualisation par Freud de l'enfance la sexualité et sa signification particulière dans la formation de l'adulte. Cependant, ce concept est beaucoup plus profond qu'il n'y paraît à première vue. Il soulève quelque chose de secret, de sale et de honteux pour beaucoup de gens, quelque chose de réprimé et dont la conscience est présente. est tout simplement effrayant, donnant lieu à une série de sentiments contradictoires et insupportables. Le premier essai décrit le sens de la formation de la sexualité et de la perversion, qui peut se former au cours de cette formation. La formation de la sexualité elle-même est nécessaire à la puberté. et une union sexuelle ultérieure, qui est le but de sa formation. « Le but sexuel normal est l'union des organes génitaux dans un acte conduisant à la résolution de la tension sexuelle et à la disparition du désir. » Le désir sexuel est semblable à la faim avant de manger. Il est stimulé par une impulsion qui, contrairement à la faim, peut avoir différentes sources sous la forme de processus excitants dans certains organes. L'impulsion se forme à la jonction du psychisme et du somatique et est générée par des idées dont chacune a sa propre histoire et son propre destin. C'est précisément parce que chaque pulsion a une histoire qu'à côté d'une sexualité orientée exclusivement vers un but, de nombreuses perversions s'éveillent et s'intègrent dans les rapports sexuels normaux sous forme de plaisir préliminaire ou d'accompagnement. À cet endroit, la libido est temporairement redirigée comme vers d'autres objectifs, tout en gardant l'accent sur le seul et principal objectif : soulager les tensions ou, en d'autres termes, arrêter l'irritation de l'organe. Ainsi, « la prédisposition à la perversion n’est pas une caractéristique exclusive, elle n’est qu’un élément de ce qui est accepté comme une constitution normale ». Freud inclut l'homo et la bisexualité, la pansexualité, divers fétiches, le sadisme et le masochisme comme perversions. La perversion est une expression transformée de pulsions et est un substitut et une forme particulière de processus mentaux affectifs, de désirs, pour lesquels l'accès à l'élimination par l'activité consciente est bloqué Si un conflit surgit entre l'exigence pulsionnelle et la résistance du déni de la sexualité, alors la seule issue est la maladie, qui tente d’échapper à la résolution de ce conflit en transformant la pulsion libidinale en symptôme. Le deuxième essai décrit le développement de la sexualité infantile qui, malgré l'opinion généralement acceptée selon laquelle la sexualité concerne la puberté, commence à se développer dès le début de la vie. « La sexualité infantile apparaît en soutien aux fonctions vitales du corps, elle n'a pas encore d'objet sexuel, elle est auto-érotique, et sa finalité sexuelle est sous le contrôle de la zone érogène, à chaque étape du développement de l'enfant, au cours. » Lors du passage d'une étape à une autre, son objectif principal est de rechercher et de recevoir du plaisir. Les zones érogènes à travers lesquelles le plaisir est obtenu dépendent de l'âge, ainsi que des expériences vécues et rappelées dans les souvenirs. L'expérience se forme par étapes, dont chacune se caractérise par la prédominance des « impulsions partielles » (orales, anales ou phalliques), exprimées dans des activités typiques pour la mise en œuvre de ces impulsions. A chaque étape, l'une ou l'autre zone a un double rôle : la satisfaction directe ou nécessaire du désir (une fonction vitale nécessaire) et la « stimulation agréable » de cette zone elle-même, qui apporte un plaisir auto-érotique, à propos duquel l'enfant cherche à répéter cette experience. Cependant, si la signification d'une certaine zone ne perd pas sa pertinence et n'est pas réglementée, cela se transforme en blocage sur diverses formes de satisfaction autour de cette zone, ou en dégoût. Le troisième essai décrit le choc de l'adolescent avec la réalité biologique de la maturité. . Et avec la deuxième étape de la formation de la sexualité, qui, d'une part, est une continuation de l'enfance, et d'autre part,se développe vers des formes adultes visant à des rapports sexuels complets. La maturité ouvre une période de transformation qui devrait conduire au fait que la sexualité humaine sera placée sous la primauté de la procréation. « Avant cela, la pulsion sexuelle était principalement auto-érotique ; maintenant elle trouve un objet sexuel. Auparavant, son activité découlait d'impulsions individuelles et de zones érogènes qui, indépendamment les unes des autres, recherchaient un certain plaisir comme seul but sexuel. Désormais, un nouvel objectif sexuel est donné, pour la réalisation duquel toutes les impulsions partielles coopèrent, tandis que les zones érogènes sont subordonnées à la primauté de la zone génitale. » Les changements à ce stade sont principalement liés au développement anatomique. L’excitation sexuelle commence à émaner de trois formes de stimulation : du monde intérieur organique à travers des voies, du monde extérieur à travers la stimulation des zones érogènes et de la vie mentale, c’est-à-dire de l’histoire individuelle des pulsions. Freud caractérise la tension sexuelle comme étant différente. du typique. La différence est que la tension provoque généralement un inconfort, mais celle provoquée par l’excitation sexuelle est associée à la satisfaction et au plaisir. Cette différence est précisément associée à la présence de zones érogènes qui, avec leur histoire, créent un plaisir supplémentaire, ce qui ne fait qu'augmenter la tension sexuelle elle-même. Dans les perversions, un changement dans le but sexuel normal peut se produire si une attention accrue est accordée au plaisir préliminaire. Ainsi, ce sont ceux qui nous accompagnent le plus dans l'enfance, qui sont les plus proches de notre corps, qui forment en nous ces mêmes caractéristiques du corps. perception de l'excitation sexuelle et du plaisir. L'expérience primaire de manipulation de l'enfant de diverses manières nourrit les « zones érogènes » et enseigne à chacun des manières de gérer sa propre excitation et son plaisir, « les résultats du choix d'objet infantile s'exprimant plus tard dans la vie ». « Extérieurement, l’amour non sexuel pour les parents et l’amour simplement sexuel se nourrissent des mêmes sources, ce qui nous amène à penser que le premier ne correspond qu’à la consolidation enfantine de l’instinct sexuel. » Par l’expérience primaire des pulsions vivantes, la libido régule divers phénomènes psychosexuels. Il peut choisir comme objet soit sa propre personne (désir sexuel de soi ou narcissisme) soit un objet extérieur (désir sexuel d'un objet). L'idée de Freud selon laquelle « la prédisposition à la perversion est la prédisposition originelle et universelle de la pulsion sexuelle humaine ». révèle que la source se trouve précisément dans l'enfance. La sexualité humaine se forme au cours de deux périodes : la sexualité infantile et la sexualité adulte, séparées par une période de latence. La sexualité fonctionne sans déviations, mais poursuivant un objectif immuable : se débarrasser des tensions irritantes. Et tout événement survenant à proximité de sa formation peut entraîner toutes sortes de déviations, qui provoquent de nombreuses contradictions et posent la question de la formation de la frontière entre normal et pathologique. Les pulsions libidinales ont toujours été soumises au sort du refoulement du fait que. ils sont en conflit avec les représentations culturelles et éthiques. Des sentiments tels que la honte, le dégoût, la compassion inhibent le désir sexuel et la libido doit alors se déployer par sublimation sous différentes formes. Maintenant, la sphère sensuelle, d'une part, est devenue plus développée et plus profonde, ce qui permet à une personne d'être plus en contact avec ses besoins et ses désirs, et d'autre part, avec cette attention particulière portée à ses sentiments, comme si c'était le cas. non pas des désirs sexuels qui sont de plus en plus mis en avant, mais des désirs plus sublimes esthétiquement et culturellement, ceux qui s'éloignent le plus possible des « principes animaux » de recevoir du plaisir par le mouvement dans le sport et la danse, où le plaisir se réalise à travers le mouvement du mouvement. les muscles, sont de plus en plus développés. Cela peut également provoquer une « récession » dans la réalisation des activités sexuelles..