Nelle condizioni moderne, gli adolescenti difficili sono quei bambini il cui comportamento differisce nettamente dalle norme generalmente accettate e interferisce con un'educazione completa. Pertanto, i bambini che differiscono in modo significativo nelle loro caratteristiche individuali sono spesso classificati come difficili. I bambini difficili si comportano con finta indipendenza, esprimono apertamente la loro riluttanza ad apprendere, mancano di rispetto per gli insegnanti e l'autorità dei loro coetanei viene acquisita attraverso la forza fisica. Sono questi adolescenti che più spesso intraprendono la strada del crimine, poiché molto spesso vengono rifiutati dai loro compagni di classe. In questi casi, l'adolescente “lascia” la scuola, si avvicina ad altri “emarginati”. La maleducazione, il cinismo e l'incoscienza dei bambini difficili sono spesso un travestimento di sentimenti di inferiorità, svantaggio e infantilismo dei bambini difficili è l’immaturità mentale, un ritardo rispetto alle norme di età. Una maggiore suggestionabilità, l'incapacità di correlare le proprie azioni con le norme di comportamento e la debolezza del pensiero logico caratterizzano questi bambini. Raramente sono tormentati dalla scelta, prendono le proprie decisioni e spesso agiscono in modo troppo infantile e impulsivo. I ragazzi sono spesso irascibili ed eccitabili. Litigano facilmente, possono diventare vendicativi, vendicativi e mostrare crudeltà. Le ragazze sono inclini a mettersi in posa (in altre parole, si vantano di ciò che non hanno, fingono di essere qualcosa che non sono affatto), non tollerano l'indifferenza. a se stessi, sono teatrali. Possono reagire ai più piccoli insulti con singhiozzi, vomito e intorpidimento delle mani. Sono spesso crudeli e freddi nel cuore, ma non lo dimostrano: i loro attaccamenti sono superficiali. Una delle ragioni di questo comportamento può essere la malattia mentale e gli stati borderline. Ciò è facilitato da precedenti neuroinfezioni, lesioni alla testa, malattie frequenti e gravi che indeboliscono il corpo. Ciò può includere anche l'intossicazione da alcol del feto, che può avere conseguenze soprattutto durante l'adolescenza. Nella maggior parte dei casi, una visita medica di bambini difficili rileva queste deviazioni, così come l'insorgenza di malattie mentali croniche. I confini tra normalità e patologia non sono sempre facilmente distinguibili nell’adolescenza. Pertanto, anche un medico esperto a volte deve incontrare un adolescente più volte prima di decidere se ha a che fare con tratti caratteriali o con una malattia mentale. Inoltre, i genitori stessi non riescono a capire questo complesso intreccio. Non indovinare, non aspettare anni. Vieni da un neuropsichiatra Ovviamente, nella maggior parte dei casi la diagnosi è negativa. Ciò significa che le deviazioni sono apparse sotto l’influenza della famiglia e del microambiente circostante, cioè una considerazione insufficiente da parte degli adulti delle caratteristiche legate all’età dello sviluppo del bambino. Non sempre valutano correttamente le accresciute capacità e bisogni del bambino e continuano ad attuare misure di influenza stabilite. Un clima familiare sfavorevole è spesso la causa di deviazioni comportamentali. Un ruolo particolarmente negativo è giocato dalla mancanza di unità di richieste da parte di genitori e insegnanti. Il bambino non vuole soddisfare le sue richieste, soprattutto perché a volte sono polari. Anche il rendimento insufficiente cronico può essere la causa del "rifiuto". Ciò dà origine a un'avversione per l'apprendimento e al desiderio di affermarsi in un altro modo. I ragazzi non sono in grado di resistere ai cattivi esempi e si adattano facilmente alle compagnie antisociali. Cominciano a fumare, a bere, a usare droghe e a lasciarsi coinvolgere volontariamente in avventure. Cosa dovrebbero fare i genitori? • Non abusare delle punizioni e dei divieti. Trova la ragione o le ragioni di questo comportamento. Ricorda che tuo figlio ha bisogno di un approccio individuale. • Rafforzare l'interesse cognitivo. Coinvolgi tuo figlio o tua figlia in diverse attività, ma mantieni la situazione sotto costante controllo • Parla, spiega, ma non porre condizioni, non pretendere subito un comportamento ideale. Introduci cambiamenti nella tua routine quotidiana, nella società di tuo figlio e nel tempo libero in modo completo.• Nota anche i cambiamenti più piccoli nel comportamento, perché prima.