Réalisez des expériences avec votre enfant : « Quelle est la prochaine étape ? » Jusqu'à l'âge de 6-7 ans, le cerveau n'est pas capable de saisir la relation de cause à effet ; son réseau neuronal n’en est pas encore capable. Et c’est pourquoi les enfants aiment tant les expériences que les astuces, qui pour eux sont la même chose. Les enfants adorent les transformations, et si quelque chose se passe sous leurs yeux, ils crient simplement de joie. Je vous propose quelques façons de devenir un sorcier pour votre enfant. Versez de l'eau dans un verre et mettez un haricot dans du coton au fond. . Dans les cours de biologie, on nous a appris que c'est ainsi qu'on peut observer la germination d'un fruit. Habituellement, les enfants courent à la fenêtre tous les matins pour regarder la pousse. Ils croient que c'est ainsi qu'un haricot peut être cultivé. Une autre façon de surprendre un enfant est de mettre un objet (un jouet, par exemple) à un endroit et de le trouver à un autre. Par exemple, mettre le lapin au lit avec l'enfant, puis le retrouver dans la salle de bain, où il s'est précipité pour se brosser les dents pour le petit-déjeuner. De la même manière, un lapin peut vous dire qu'il est l'heure de manger, et faire preuve d'un appétit remarquable en mangeant une grosse escalope et en l'arrosant de compote. Vous surprendrez également votre enfant si, sous ses yeux, vous lui façonnez la. le même lapin ou un autre personnage préféré en pâte à modeler : tout ce que les enfants ne peuvent pas faire, cela leur semble magique. Les enfants sont inhabituels dans l'apprentissage des relations de cause à effet, donc dans de nombreuses relations entre les événements, les objets et les personnes. voir un miracle. Pour la même raison, ils sont prêts aux développements les plus incroyables. Si les trois petits cochons s'envolent en montgolfière devant leur ennemi le loup, l'enfant le croira. Pourquoi cette suite de l’histoire est-elle pire que celle dans laquelle les porcelets sont privés de leur foyer ? Si votre conte de fées se termine bien, le bébé vous demandera certainement de continuer ou de répéter l'histoire : « Que s'est-il passé ensuite en montrant des astuces : quelque chose d'étonnant se produit dans le cerveau de l'enfant, des objets disparus sont soudainement retrouvés, des objets simples se transforment en beaux, et les miracles naissent de rien. Cette tendance à une amélioration rapide est plus conforme aux attentes des enfants qu'au cours ordinaire des choses. Et l’enfant grandit avec la conviction que l’Univers est étonnant, convivial et abondant..