Questo articolo è nato grazie alla mia esperienza di partecipazione alla supervisione sia come terapeuta che come supervisore. Allora cos'è la Supervisione? Cosa intendo con questo termine per evitare sostituzioni di termini, conflitti ideologici e approcci con modalità diverse? Questo è il processo di valutazione del lavoro del terapeuta durante il suo lavoro diretto con il cliente, con feedback; chiarimento di alcune questioni da parte del terapeuta al cliente, ecc. ecc. E probabilmente qualsiasi terapeuta che in un modo o nell'altro ha lavorato sotto supervisione ha notato che la sua condizione era diversa dallo stato abituale durante la consultazione. Di norma, quella sensazione di leggerezza e slancio, di libertà e creatività scompare. Lavorando sotto supervisione, il terapeuta sente di essere lui stesso sotto la “cupola” della valutazione. E cosa succede allora alla sua Personalità? La parte infantile del terapeuta comincia ad apparire in lui, e in questo stato gli vengono i pensieri: "Non dovrei scappare da qui?", "Quando il cliente capirà tutto da solo?" eccetera. In generale, pensieri, sentimenti e sensazioni sono caratteristici dello stato di un bambino. Cosa succede alla parte adulta del terapeuta? È al lavoro, è con un cliente e, di regola, porta il cliente con sé. Ed è positivo se il terapeuta si è sottoposto alla propria terapia e ha rintracciato in se stesso dinamiche simili, è stato in grado di combinare in se stesso sia la parte infantile che quella adulta e ha portato con calma il lavoro con il cliente alla sua logica conclusione. Ma immaginiamo che le cose non siano andate in questo modo, che a un certo punto si sia verificato un fallimento e che il terapeuta si sia rivelato sottosviluppato o che ci fossero più supervisori di quanti il ​​terapeuta potesse gestire. Ma dopo aver completato il lavoro e rilasciato il cliente, il terapeuta rimane solo con il suo supervisore e scivola dolcemente nella posizione del cliente. Ecco la parte più interessante. Poiché il Supervisore, osservando dalla posizione di Adulto, valuta il lavoro proprio come un Terapeuta Adulto e dà una valutazione della parte Adulta del terapeuta. Ma ce n'è uno MA! Non è un dato di fatto che il terapeuta sia nella posizione dell'Adulto, soprattutto durante il feedback diretto. Piuttosto, sarà una posizione da bambini! Quindi si scopre che si verifica un certo fenomeno. Il Supervisore dà feedback alla parte Adulta del Terapista, ma il Terapeuta ascolta il Supervisore dalla parte Bambino, che a sua volta può traumatizzarlo. Ed è positivo se il terapeuta se ne rende conto, allora questa situazione può finire con calma, ma se il terapeuta non lo capisce, allora in lui si attivano sentimenti veramente infantili e queste esperienze, paragonabili a quelle che ognuno di noi ha avuto nell'infanzia profonda, si collocano il Terapeuta nelle sensazioni e nei vissuti traumatici per lui. E poi è molto importante mostrarlo al Terapeuta. In questo caso, il terapeuta potrà realizzare le sue sensazioni dalla supervisione e continuare la sua pratica. Con questo articolo non mi impegno a coprire l'intera gamma delle insidie ​​​​del lavoro di supervisione, ma mostrerò solo la fenomenologia delle esperienze interne del terapeuta e delle sue esperienze. punto di vista del supervisore sul processo di lavoro sotto supervisione Sarei grato per i commenti.