De l'auteur : Une bonne relation avec un adolescent est une expérience quotidienne dont dépend en grande partie la vie future de deux personnes qui s'aiment ou se détestent - un enfant en pleine croissance et un parent. Le thème des relations et de la compréhension mutuelle avec les enfants est très pertinent et acquiert une importance particulière pendant la période de crise des adolescents. Pourquoi? Oui, car si avant l'adolescence, la communication dans la famille avec les enfants était ouverte et confiante, alors lorsque, lors d'une crise, un adolescent commence à se comporter de manière agressive, imprévisible et émotionnelle, cela devient une mauvaise surprise pour les parents et la réaction de leur part s'ensuit. en conséquence, si avant 12 ans, la relation entre les parents et l'enfant était déjà émotionnellement froide et tendue, il ne sera donc pas possible d'éviter les conflits et la distance au cours des 3-4 prochaines années. avec un adolescent ? je vais commencer dans l'ordre. Lorsque des enfants viennent me voir pour des formations pour adolescents, je leur pose toujours la question : « Quels problèmes chacun d'entre vous aimerait-il résoudre pendant la formation ? Et les enfants parlent à tour de rôle de ce qu'ils veulent exactement apprendre et de ce qui les inquiète exactement maintenant. Dans la plupart des cas, les adolescents viennent aux formations après avoir pris connaissance de l'événement par leurs parents. Lorsque les parents m'appellent pour inscrire leur enfant à un cours, je m'assure de leur demander l'âge, le sexe, le nom de l'enfant et pourquoi ou pourquoi ils l'envoient à la formation. Ainsi, au moment du cours, j'ai deux demandes : des parents et de l'adolescent lui-même. Dans la plupart des cas, les parents se soucient de : 1. La baisse des résultats scolaires de l’enfant ; 2. Son agressivité ; 3. Dépendance à Internet. Dans la plupart des cas, les adolescents veulent faire face à : Établir une communication réussie avec leurs pairs ; Leurs propres désirs et objectifs ; Il est facile de constater que les problèmes des parents qui envoient leurs enfants en formation ne recoupent pas les problèmes qui concernent les enfants eux-mêmes. Autrement dit, les parents s'inquiètent pour l'enfant à leur manière et l'enfant s'inquiète pour lui-même à sa manière. Ces expériences sont deux plans différents qui peuvent ne jamais se rencontrer. Par exemple, une situation précise : un enfant n'a pas d'amis en classe, il ne peut pas établir de contacts avec ses pairs, sa performance en baisse (il a déjà atteint 2 points dans les matières de base) ne le dérange pas. tout autant, parce qu'il s'inquiète de son statut dans la classe, de la manière dont il peut obtenir la reconnaissance de ses pairs. Il craint d'être un perdant et que la vie ne se passe pas bien. Les demandes constantes des parents d'accorder plus d'attention aux études provoquent de l'agressivité et de la résistance - par dépit, il a commencé à étudier encore pire. Et Internet est devenu pour lui un lieu où il peut, métaphoriquement parlant, « se détendre », car sur Internet, il n'a pas à se soucier du stress lié à son apparence. Vous n’êtes pas obligé de vous sentir seul là-bas, vous pouvez simplement vous asseoir et ne penser à rien, aimer tout ce que vous aimez. Les parents du garçon, à leur tour, deviennent chaque mois de plus en plus agressifs envers l’enfant, car pour eux le problème est vu dans le contexte de mauvaises notes et de la perspective perdue d’entrer dans les universités qui étaient prévues. Les scandales dans la famille sont devenus plus fréquents, le fils a commencé à développer des problèmes de santé (cœur, estomac), il n'y a pas de compréhension mutuelle entre le fils et les parents. Les expériences des parents et des adolescents sont donc trop différentes. Les adultes veulent que leurs enfants soient obéissants, étudient bien et ne surfent pas sur Internet. Les enfants veulent que les adultes « ne se mêlent pas » de leurs affaires, qu'ils leur donnent de l'argent et de la liberté. Il semble qu'un conflit d'intérêts ne puisse être évité. Comment être? Cela peut paraître anodin, mais pour résoudre un problème aussi mondial, il vous suffit de vous RENCONTRER, de vous entendre et de vous voir. Sans résister, sans user du pouvoir, sans vouloir agir à contre-courant, sans hostilité a priori, écoutez les désirs, les intérêts, les rêves et, peut-être, les exigences de chacun. Voir les yeux, les expressions faciales, les gestes. Sentez votre enfant ou votre parent. Donner.