Non conosco una sola famiglia in cui non sgridano affatto i propri figli. "Lo fanno tutti!", mi dicono i miei genitori. Sì, moltissimi. Ma questo non significa che tale comportamento sia la norma. Ecco perché i genitori molto spesso gridano: - "il bambino non capisce bene" - "Sono stato cresciuto così e sarò così"; non so cosa ci sia a fare qualcosa con lui, mi arrendo” - “Sono così stanca/stanca che non ho più la forza di spiegarlo in modo buono” - “mi dà fastidio e mi fa impazzire; "non capisce che voglio il meglio per lui" - "non aspira a nulla" - "fa di tutto per farmi dispetto". “Ma funziona! Dopo aver urlato, il bambino fa tutto e diventa come la seta", mi rispondono i genitori. È solo che nel momento in cui il genitore urla al bambino, sperimenta uno stress estremo e lo sente come una minaccia per la sua sicurezza per evitare questa minaccia che “si sottomette” alle richieste dei genitori, e non perché fosse intriso del bisogno di qualche tipo di azione e capisse cosa volevano da lui. In uno stato di stress, le funzioni cognitive del cervello rallentano in modo significativo E se il bambino non ha capito le tue parole calme, allora non capirà la richiesta espressa in un grido, ecco perché non ripete queste azioni quando gli viene chiesto con calma a cosa può portare tale educazione in un bambino: - basso - autostima; - violazione dei confini psicologici; - paura di esprimere la propria opinione; - paura degli adulti; - difficoltà a stabilire rapporti con i coetanei. un'ammissione della propria impotenza o fallimento pedagogico La cosa più importante è ammetterlo a se stessi e iniziare ad agire. Lo schema d'azione può essere il seguente: 1 Realizzare che urlare non funziona. È necessario sviluppare e mettere in pratica regolarmente nuove strategie comportamentali. 2 Sii consapevole dei tuoi sentimenti in questo momento e usa metodi di autoregolamentazione per alleviare il tuo stato emotivo 3 Comprendi le motivazioni del comportamento del bambino 4 Usa nuovi metodi di comunicazione. Succede che i genitori non riescono a farcela da soli, quindi insieme selezioniamo nuovi metodi di comunicazione, impariamo ad usarli in situazioni specifiche e apprendiamo capacità di autoregolamentazione.