Dall'autore: depressione, ansia, aggressività hanno travolto il mondo moderno DEVIAZIONI EMOTIVE NELLA SOCIETÀ MODERNA Il lavoro ha condotto uno studio teorico della letteratura psicologica e pedagogica sul problema delle deviazioni emotive nella società e ha esaminato diversi punti di vista di famosi scienziati stranieri e nazionali. Parole chiave: depressione, ansia, aggressività, deviazioni emotive. Negli ultimi decenni, il nostro Paese ha subito cambiamenti drammatici nelle sfere politica, economica e spirituale della nostra società, che comportano cambiamenti radicali nella psicologia, negli orientamenti di valore e nelle azioni delle persone. Lo studio delle manifestazioni umane nella sfera emotiva della sua vita sta diventando particolarmente acuto oggi. Tra i numerosi tipi di deviazioni emotive, forse le più comuni sono la depressione, l’ansia e l’aggressività. La società moderna stabilisce un ritmo molto elevato e crea molte ragioni non solo di gioia, ma anche di apatia nei confronti della vita. Ogni giorno siamo circondati da centinaia di problemi, dai quali a volte vorremmo solo scappare e nasconderci nel luogo più appartato della terra. Pertanto, oggi le questioni relative alla prevenzione e alla correzione dei disturbi emotivi sono estremamente rilevanti. Quindi, sulla base delle disposizioni e delle idee contenute nei concetti del "pioniere" in psicologia S. Freud, comprendiamo l'ansia come la reazione iniziale all'impotenza nel. evento di trauma, reazione che viene poi riprodotta in situazioni di pericolo, come segnale di aiuto. “L'io”, che ha subito un trauma passivo, ne riproduce una riproduzione attivamente indebolita nella speranza di poter controllare autonomamente il proprio corso [15, p.85]. L’ansia ha un evidente pregiudizio verso le aspettative. Hanno ansia davanti a qualcosa. Inizialmente, l'ansia è un comportamento adattivo che aiuta un individuo a evitare possibili pericoli, ma in determinate condizioni il comportamento ansioso acquisisce caratteristiche patologiche e riduce l'adattabilità dell'organismo. I meccanismi di sviluppo dell’ansia patologica non sono completamente compresi. Attualmente esistono due punti di vista [9, p. 97]. Secondo uno di essi, l'ansia patologica differisce da quella normale solo quantitativamente ed è semplicemente un'ansia adattiva eccessiva. Secondo un'altra teoria, l'ansia patologica e quella adattiva sono qualitativamente diverse l'una dall'altra e sono stati fisiologici diversi. Inoltre, l'ansia patologica è un gruppo eterogeneo di disturbi che differiscono tra loro non solo nel comportamento, ma anche negli indicatori fisiologici. La Classificazione Internazionale delle Malattie (ICD, 1994) distingue i disturbi d’ansia fobici, altri disturbi d’ansia, i disturbi ossessivo-compulsivi e il disturbo da stress post-traumatico [11, p. 12]. È anche consuetudine distinguere tra ansia situazionale (ansia di stato), descritta come un'esperienza temporanea di ansia in una situazione provocatoria, e ansia di base (ansia di tratto) come tratto della personalità, manifestato in una maggiore tendenza a provare ansia. In clinica, il test di Spielberger viene utilizzato per valutare separatamente l’ansia di tratto e quella situazionale (Spielberger et al., 1983). L'ansia è considerata in varie aree della psicologia. L'approccio psicoanalitico alla comprensione della paura e dell'ansia è associato principalmente al nome di S. Freud. Nelle sue opere viene posto per la prima volta il problema della paura e dell'ansia come problema psicologico [14, p. 35]. L'approccio comportamentale presenta l'ansia e la paura come fenomeni molto vicini. Entrambe sono reazioni emotive che sorgono sulla base di riflessi condizionati. Grazie alla combinazione dei riflessi, è possibile un'ampia varietà di reazioni di evitamento strumentali e operanti, sulla base delle quali avviene la socializzazione dell'individuo. Dalla ricerca dei sostenitori della teoria dell'apprendimento, A. M. Prikhozhan conclude che la fonte dell'ansia socio-situazionale. Non è solola reazione d’ansia acquisita precocemente in tali situazioni (l’esperienza dell’individuo), ma anche il significato della situazione per l’individuo, determinato dai valori culturali [11]. Uno dei principali studiosi dell'ansia nella teoria cognitiva è R. Lazarus (1972). Secondo lui, la chiave per comprendere l'ansia è il modo in cui una persona valuta una situazione pericolosa. Il significato di questi studi è che al centro della teoria dell’ansia c’è l’essere umano come essere percepente. Sebbene Lazarus ritenga che l'ansia sia un'emozione basata sulla mediazione cognitiva tra situazione e risposta, sottolinea che l'ansia non è associata alla patologia, ma alla stessa natura umana. Ma molti lavori dei sostenitori della teoria cognitiva descrivono non l'ansia, ma l'impatto dello stress psicologico su una persona. L'ansia è considerata come una paura irrisolta, che porta a un vago senso di pericolo [10, p.167]. Studiando il problema dell'aggressività, ci siamo basati sulla posizione di A. Bass, che ha caratterizzato l'aggressività come una reazione che danneggia un altro organismo [16, p. Altri ricercatori sull'aggressività, come Baron e D. Richardson, considerano l'aggressività come un modello di comportamento e non come un'emozione, un motivo o un atteggiamento. L'aggressività nella società non si verifica senza determinati motivi e atteggiamenti, e quindi questo fenomeno è maggiore complessa dell’aggressione animale, quindi è opportuno definirla violenza. L'aggressività nel mondo animale è una distruzione intenzionale; l'animale è capace di aggressività, ma non capace di violenza [6, p. 80]. Ha distinto tra aggressività espressiva, ostile e strumentale (escludendo innanzitutto dall'esame l'aggressività involontaria). L'aggressività espressiva è un'esplosione libera di rabbia e rabbia; quella non focalizzata si arresta rapidamente e la fonte del disturbo della pace non viene necessariamente attaccata. Feshbach divide l'aggressività strumentale in individuale e socialmente motivata (si può anche parlare di egoista e disinteressata, antisociale e antisociale). aggressione sociale) Nel definire l'aggressività e il comportamento aggressivo, vale la pena decidere di includere l'aspetto della violazione delle norme sociali come indicatore della manifestazione dell'aggressività. Ad esempio, l'autodifesa fisica o la punizione disciplinare sono forme accettabili di comportamento sociale, ed è per questo che il comportamento aggressivo dovrebbe essere considerato nel contesto della violazione delle norme e dei valori della moralità pubblica [cit. 5, p. 121]. della società, non si tiene conto del fatto che le opinioni delle parti sulle norme del comportamento sociale possono essere diverse. L. Berkowitz osserva che un individuo è spinto all'aggressività da sostanze irritanti associate alle conseguenze di azioni aggressive 165]. Bandura osserva che le persone, osservando il comportamento e la costruzione degli altri, apprendono facilmente il comportamento aggressivo e una strategia generale per le loro azioni successive. Se gli educatori del bambino (genitori, insegnanti) mostrano aggressività, allora il bambino, imitandoli, diventerà aggressivo. Se l'oggetto viene punito per la sua aggressività, ciò ridurrà la manifestazione dell'aggressività [2, p. 152].R. S. Homans ritiene che l'aggressività possa essere causata da una situazione associata al desiderio di giustizia. A. A. Rean, K. Buettner e altri ricercatori considerano alcuni casi di manifestazioni aggressive come proprietà adattive associate all'ansia. Pertanto, per "aggressione" si intende solitamente un comportamento distruttivo mirato che contraddice le norme di convivenza delle persone nella società, causando danni a oggetti (animati e inanimati), danni fisici alle persone o disagio psicologico (esperienze negative, stato di tensione, paura e depressione) [12, p. 19]. Mentre studiavamo il problema della depressione, ci siamo basati sulla teoria di A. Beck, il quale affermava che la depressione si verifica a causa del fatto che le persone fraintendono il mondo che li circonda, questo porta a disturbi di adattamento. - similel'interpretazione è chiamata triade negativa. Ciò significa che il paziente ha idee negative su se stesso, sul mondo e sul futuro che non corrispondono alla realtà [3, p. 76].La depressione è una delle malattie più comuni nel mondo moderno. La depressione è un disturbo mentale caratterizzato da un umore patologicamente basso con una valutazione pessimistica negativa di se stessi, del proprio presente, del futuro e spesso del passato, accompagnato da distorsione dei processi di pensiero, inibizione motoria con diminuzione della voglia di attività o eccitazione ansiosa (fino all’agitazione), disfunzioni somatovegetative, con tendenze suicide spesso intrinseche [13, p. 123]. Pertanto, il significato degli eventi che accadono intorno è molto esagerato o minimizzato. I pazienti considerano i problemi minori come “prova” della propria completa incompetenza; non credere ai complimenti rivolti a loro; gli eventi tristi che si verificano nel mondo, sui quali non possono influenzare in alcun modo, sono percepiti come un riflesso del proprio stato; e credere che in futuro tutto andrà ancora peggio. Questo modello teorico di depressione viene spesso paragonato al modello di impotenza appresa della depressione. Inizialmente, questo modello si basava principalmente sulla teoria comportamentale. Si presumeva che la causa della depressione fossero le associazioni negative formate attraverso il condizionamento: qualunque cosa facesse il paziente, il risultato era sempre negativo. Questa sensazione di impotenza appresa è ciò che causa la depressione. Modelli più recenti sottolineano l'importanza del ruolo del pensiero disadattivo e del fallimento cognitivo nel tentativo di trovare una soluzione al problema nella percezione del paziente, considerato una causa di depressione tanto importante quanto il condizionamento [7,8]. alta nelle famiglie in cui genitori e parenti stretti soffrono di patologie affettive – disturbo affettivo bipolare, depressione unipolare. Interazione dei geni con l'ambiente, ad es. una storia familiare di depressione può aumentare la vulnerabilità di un individuo agli eventi negativi della vita. L'insorgenza della depressione è preceduta da fattori sociali: eventi di vita negativi che possono essere acuti o cronici [1p.154]. Pertanto, abbiamo considerato l'ansia, l'aggressività, la depressione come deviazioni emotive. E osservando lo sviluppo della società moderna nel suo insieme, si può trarre una conclusione tutt'altro che ottimistica sull'ulteriore stato emotivo delle persone che sperimentano sempre più intensamente lo stress emotivo, ciò è facilitato da una serie di condizioni moderne: rapidi cambiamenti nella l’ambiente fisico e sociale, l’aumento del ritmo di vita e dei suoi costi, la distruzione delle strutture familiari tradizionali, i disastri sociali e ambientali. Una persona reagisce a queste caratteristiche della vita moderna con esperienze di paura, ansia, impotenza, malinconia e disperazione. Le emozioni umane, inizialmente progettate per mobilitarsi per la difesa, ora vengono più spesso soppresse e col tempo vengono distorte e possono diventare la causa di processi distruttivi nel corpo umano e come risultato di una società malsana nel suo insieme. RIFERIMENTI Antropov, Yu.F. 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