Dall'autore: questo articolo è nato dall'esperienza della mia pratica e dall'esperienza di crescere i miei figli. Nota ai genitori: “Un bambino accudito da una madre si sentirà invincibile”. Sigmund Freud, psicologo, psicoanalista, psichiatra e neurologo austriaco. “Ciò che un bambino vede nello sguardo di sua madre determina ciò che diventerà.” Donald Woods Winnicott, pediatra britannico e psicoanalista infantile Recentemente, molto spesso scrivono e parlano dell'importanza dell'autostima positiva, del comportamento fiducioso e dell'amor proprio. E questo è davvero importante. Questo ti aiuta a trovare un buon lavoro, ad avere successo nelle tue attività professionali, a fare nuove conoscenze e ad avere una buona vita personale. Molte persone sognano di avere fiducia in se stesse, di comunicare facilmente e di amare se stesse. Ma per alcuni è facile, mentre altri dubitano sempre di se stessi e si sentono a disagio quando devono esprimersi da qualche parte. È già noto che un’adeguata autostima positiva si forma durante l’infanzia attraverso l’interazione con l’ambiente immediato del bambino. Da cosa dipendono e come si formano la fiducia in se stessi e l’autostima positiva? È una qualità innata o acquisita? In questo articolo considereremo le condizioni per la formazione di autostima e autostima positive nei bambini. Ciò dipende dai genitori e da come possono aiutare il bambino in questa materia. Di tanto in tanto, indipendentemente dall'età, tutti ci poniamo delle domande: chi sono io? Come posso capire chi sono? Chi può aiutarmi con questo? Come posso diventare quello che sono veramente? Per trovare risposte a queste domande, una persona ha bisogno di un Altro, in una relazione con la quale cercherà se stessa e capirà se stessa. Questo Altro importante nella vita di un bambino sono le figure genitoriali. Lo aiutano a rispondere a tutte queste entusiasmanti domande. Ciò non avviene necessariamente attraverso le parole, molto spesso le persone vicine danno risposte al bambino attraverso vari modi di interagire con lui; E di conseguenza, partecipano direttamente alla formazione dell'autostima, dell'autostima e del comportamento fiducioso del bambino. Tutte le persone hanno bisogno di sostegno, soprattutto in materia di autostima. E quindi, per sviluppare fiducia in se stessi e autostima positiva, una persona deve acquisire tre tipi di esperienza, vale a dire: l'esperienza di un'attenzione rispettosa, un trattamento equo nei suoi confronti da parte di altre persone, nonché il riconoscimento del suo valore. Consideriamo ciascuna di queste tre condizioni per lo sviluppo del sé. La prima condizione è rispettare e accettare i confini del bambino. Ogni bambino, prima di tutto, ha bisogno che i suoi confini siano accettati. Ci deve essere rispetto per quella che è la sua decisione, il suo desiderio, il suo scopo e intenzione. Un bambino che riceve una tale esperienza prenderà sul serio le sue decisioni e scelte. Trasmettiamo al mondo come dovremmo essere percepiti e questo dipende direttamente da come ci trattiamo. Se un bambino riceve l'esperienza del rispetto per lui in famiglia, assorbe questo atteggiamento e invita anche le altre persone a trattarlo con rispetto. È anche altrettanto importante che i genitori prestino un'attenzione rispettosa a ciò che costituisce l'intimità del bambino, su quale solo prende le decisioni personalmente. L'eccezione è quando un bambino ti invita a guardare lì e vuole condividere con te i suoi segreti. AQuesta gamma di cose e fenomeni comprende l'organizzazione della sua stanza, il diario, il telefono, le relazioni personali, le opinioni, le motivazioni e i sentimenti. È positivo che questi confini inespressi siano rispettati dalla famiglia dei genitori, compresi fratelli, sorelle, nonni, zie, zii. e agli altri membri della famiglia e all’ambiente in cui vive il bambino, così come agli educatori, agli insegnanti e agli altri adulti che il bambino incontra nella società. La stessa rispettosa attenzione dovrebbe essere prestata alla sua individualità. Questo è ciò che lo distingue dalle altre persone. Sfortunatamente, in famiglia, a scuola e in altri gruppi sociali a volte agiscono senza tante cerimonie in questa materia. Stabilire standard comuni per tutti i bambini e qualsiasi fallimento, differenza e incoerenza può portare a dure critiche, ridicolo, svalutazione e sottovalutazione dei meriti del bambino. Tuttavia, particolarmente distruttiva è la forma in cui avviene la manipolazione o viene usata la forza in relazione al bambino uno degli adulti nella sua cerchia più immediata prende possesso del Proprio del bambino. Queste sono situazioni di abuso sessuale o emotivo. Portano a una profonda violazione dell’intimità e hanno conseguenze piuttosto gravi per la psiche del bambino. Il rispetto o il mancato rispetto delle regole sopra descritte di solito influisce seriamente sul tipo di relazioni che il bambino svilupperà con le altre persone. Può considerare abituale, e quindi lecito e/o normale, il fatto che gli altri siano disattenti a lui, ai suoi bisogni, alla sua opinione, al suo territorio. E da questo, come capisci, il risultato è una persona timida, insicura di se stessa e del suo diritto a qualsiasi cosa. Non è una prospettiva molto attraente, vero? Raccomandazioni per i genitori: assegnate a vostro figlio una stanza separata, preferibilmente non una stanza di passaggio, in modo che possa ritirarsi lì, studiare, leggere, giocare e invitare gli amici. Se ciò non è possibile, assegnagli un angolo dove si troverà la sua scrivania, dove le sue cose saranno inviolabili e sarà mantenuto il silenzio durante i suoi studi. Non toccare le cose del bambino senza permesso: il suo diario, gli appunti personali, il telefono, contenuto delle sue tasche, borse o portafoglio. In nessun caso leggere i suoi appunti personali, solo se lui stesso vuole condividere segreti con te. I bambini hanno diritto ai loro segreti. Avere segreti è un segno di crescita. Rispetta i suoi hobby, le sue amicizie e le decisioni che prende in modo indipendente, anche se ti sembra incomprensibile e assurdo. Commettendo errori, il bambino acquisirà esperienza e responsabilità per le decisioni che ha preso. La seconda condizione è un atteggiamento giusto. La seconda condizione per la formazione di un'autostima positiva e stabile è un atteggiamento giusto da parte delle persone vicine il bambino verso ciò che gli appartiene. Ogni persona ha bisogno di una valutazione su chi è, ma gli standard di questa valutazione non dovrebbero differire da quelli con cui vengono valutati gli altri Tutti sanno quanto sia doloroso quando senti di essere stato trattato ingiustamente, di essere stato sottovalutato! Quanto è spiacevole sentire di non essere notato, ridicolizzato per le tue buone intenzioni e buona volontà, e sottovalutato per quello che hai fatto, in cui ti sei impegnato moltissimo. Tutto ciò può essere scioccante. Perché il confronto con gli altri bambini è dannoso? Molto spesso i genitori usano il confronto con gli altri bambini come un modo per spingere il bambino a svilupparsi e raggiungere risultati. Risulta particolarmente doloroso per un bambino quando perde costantemente questa competizione che non è stata avviata da lui o, non importa quanto ci provi, i suoi sforzi e risultati vengono svalutati o sottovalutati. Spesso il genitore ritiene che questo sia un buon incentivo. Ma il bambino può arrendersi e manca il desiderio di fare qualsiasi cosa e lottare per qualcosa. Dopotutto, sarà comunque sbagliato o non abbastanza. Se persone importanti trattano tuo figlio ingiustamente, e se il trattamento ingiusto viene ripetuto ancora e ancora in relazione a cose importanti per lui, allora potresti semplicemente perdere la fiducia di essere qualcosa Considera il grado di maturità quandofare richieste a un bambino Allo stesso modo, richieste eccessive possono causare stress e dubbi sul proprio valore. Questo è quando il grado di maturità delle capacità non viene preso in considerazione quando si fanno richieste a casa, a scuola, nelle relazioni strette. Se al bambino vengono fatte sempre o spesso richieste eccessive, e per questo motivo si trova spesso ad affrontare la sua inadeguatezza, allora può rimanere deluso da se stesso, dalle sue capacità, a volte svalutandosi completamente. Ciò significa che quando si sviluppa un bambino, non costringerlo a saltare oltre dieci passi, ma a superarne uno o due alla volta, aumentando gradualmente la fiducia. nella capacità di superare qualcosa che attualmente è impossibile. Questo è chiamato sviluppo della zona di sviluppo prossimale. Questa tecnica è utile anche per gli adulti. Ecco come nascono i perfezionisti e i perdenti. I perfezionisti sono persone che vivono in costante stress, fissandosi costantemente obiettivi esagerati e raggiungendoli ad ogni costo. Non possono godersi la vita e trarre piacere da ciò che hanno già ottenuto. Ciò può portare alla depressione e alla perdita di significato nella vita, soprattutto nella mezza età. Altre persone diventano apatiche a causa di tali richieste e smettono completamente di provare a fare qualcosa e ottenere qualcosa, senza credere in se stesse, poiché gli standard sono troppo alti e lo sanno. che non possono saltarlo, svalutando continuamente obiettivi bassi e realisticamente raggiungibili. a loro durante l'infanzia. Riconosci queste persone nel tuo ambiente? Trattare tuo figlio in modo equo significa pretendere da lui in proporzione a ciò che è, tenendo conto del suo livello di sviluppo, delle sue capacità e preferenze, riconoscendone il significato e il valore sostenere il bambino e insegnargli il sostegno di se stesso. Questo può essere fatto attirando l’attenzione del bambino e della famiglia su ciò che è bravo a fare. E se il bambino non riesce a far fronte a qualcosa, puoi lodarlo per i suoi sforzi e sforzi. E se il bambino non riesce a far fronte a qualcosa, puoi trasformarlo in un'esperienza utile. Ad esempio, chiedi al bambino come avrebbe potuto farlo diversamente. E assicurati di consolare il bambino quando è arrabbiato, se qualcosa non può essere fatto bene la prima volta. Nell'interazione di un bambino con un adulto, si forma il suo genitore interiore, che diventa parte della personalità. I bambini, per così dire, assorbono gli atteggiamenti degli adulti vicini nei loro confronti e in età adulta si trattano allo stesso modo in cui gli adulti vicini li trattavano nell'infanzia lontana. Gli adulti lodano, incoraggiano o criticano e rimproverano se stessi allo stesso modo in cui facevano i loro cari i loro rapporti adulti. A volte anche con le stesse parole, ma negli elogi e nelle valutazioni positive è importante essere franchi e onesti con il bambino, altrimenti può portare al risultato completamente opposto. Poiché riconosceranno una bugia e questo può anche portare alla svalutazione di se stessi, i bambini sono sensibili alle bugie rivolte ai loro genitori, anche se sembra loro di averle mascherate bene. "Se mamma (o papà) mi mente quando mi loda, in realtà non c'è nulla per cui apprezzarmi o lodarmi veramente." Raccomandazioni per i genitori: concentrati su ciò che tuo figlio sa fare meglio, annota i suoi sforzi, i suoi sforzi e i suoi risultati .Tratta le abilità del bambino in un'area o in un'altra in modo equo e con rispetto, anche se hai "pianificato" un carattere diverso e altre abilità per lui. Non confrontare mai il bambino con un altro che ha più successo in qualcosa di cui tenere conto il livello di capacità del bambino quando si offre di completare un compito particolare. Prendere in considerazione la sua zona di sviluppo immediata. La terza condizione è il riconoscimento del valore del bambino da parte degli altri. Per il pieno sviluppo delle capacità e della libertà, il bambino ha bisogno dell'esperienza del riconoscimento del suo valore da parte degli altri. È importante che attraverso la comunicazione con le persone a lui vicine, capisca che è buono e corretto essere quello che è, affinché chi gli è vicino reagisca con approvazione alle azioni in cui si manifestano il suo carattere, la sua determinazione, la sua individualità. Essere riconosciuto 2012