Dall'autore: L'autore ha cercato di esprimere in una forma scientifica divulgativa le sue opinioni ed esperienze riguardo all'interazione con adolescenti devianti e delinquenti che usano principalmente sostanze psicoattive. Scritto deliberatamente in un linguaggio semplice su cose complesse per attirare l'attenzione degli specialisti che lavorano con i bambini sul fatto che le difficoltà dell'adolescenza sono reali come tutte le altre. "Le droghe sono grate non solo per fornire piacere immediato, ma anche per l'ambito pezzo di indipendenza dal mondo esterno" - S. Freud Ho inserito queste parole del padre della psicoanalisi, tratte dal libro "Gli inconvenienti della cultura" come un'epigrafe alla mia tesi. Secondo me sono attuali ancora oggi. Così come il problema di studiare l'atteggiamento degli adolescenti devianti nei confronti delle sostanze psicoattive. Comprendere le ragioni dell'uso di sostanze psicoattive da parte di un adolescente che crea dipendenza, se accade, è alquanto unilaterale: dal comune “come ottenerne di più?”. , oppure, “come non farsi prendere dagli occhi dei tossicodipendenti?”, a “ed È davvero possibile smettere? Allo stesso tempo, è spesso guidato dalla sua esperienza emotiva, come “mi piace” o viceversa, “non mi piace” l’alcol, le sigarette, la marijuana, ecc. Di conseguenza, quando a livello soggettivo un adolescente che crea dipendenza si diverte con l'uso di sostanze psicoattive, non ha senso dimostrargli la loro nocività attraverso il moralismo: non ti ascolteranno. È noto che un adolescente si sperimenta psicologicamente "nel presente". E sullo sfondo dello sviluppo del corpo ("tempesta ormonale"), della ristrutturazione del sistema di relazioni della personalità (ricerca di se stessi) e dell'instaurazione del carattere in quanto tale, non sorprende che questo non sia più un bambino, ma non ancora adulto, può conoscere meglio i tensioattivi. Ma può un giovane così giovane (deviante, dipendente o condizionatamente normativo, ordinario) prevedere sempre le conseguenze delle sue azioni? Siamo onesti: ci sono adulti, persone affermate che non sempre si preoccupano di pensare ai motivi delle loro attività, tanto meno ai loro probabili risultati. Secondo la mia profonda convinzione (che esprimo nel testo del mio progetto di laurea), prima Diventando dipendente dalle sostanze psicoattive, una persona sviluppa inizialmente un atteggiamento personale (esperienza di valore) nei confronti delle “sostanze proibite”. Ho indirizzato i miei sforzi allo studio dell'atteggiamento emotivo e semantico degli adolescenti devianti nei confronti delle droghe e non solo, delle specificità dei loro atteggiamenti nei confronti della droga, della patocaratterologia. Sarebbe un vanto assurdo ripetere nell'ambito di questo semplice articolo (più simile a un schizzo di pensieri sul tema dell'uso di sostanze psicoattive da parte dei moderni adolescenti "difficili") le conclusioni che ho ricevuto e i risultati della ricerca. Possiamo però tranquillamente affermare che la differenza rispetto ai risultati del gruppo di adolescenti senza comportamenti devianti testati riguarda tutti gli aspetti del problema che ho cercato di analizzare nella tesi. Gli adolescenti devianti e gli adolescenti delle scuole tradizionali preferiscono bevande alcoliche diverse; Anche le motivazioni per l'uso di droghe in questi due gruppi sono diverse. Sono state riscontrate differenze statisticamente significative nella valutazione del concetto di “marijuana” da parte degli adolescenti di entrambi i gruppi. Sono state rivelate correlazioni fondamentalmente diverse tra le accentuazioni dei caratteri (ho preso la PDO di A.E. Lichko) e gli atteggiamenti nei confronti dei concetti valutati utilizzando la tecnica del differenziale semantico di Charles Osgood. Sono state analizzate le risposte dei soggetti di entrambi i gruppi alle “frasi incompiute” appositamente composte. Tutto questo è utile e fantastico. Un contributo alla scienza, per il quale attualmente nel nostro Paese non vengono pagati soldi. Ma vorrei scrivere qualcosa su ciò che rimane fuori dall'ambito della mia ricerca di tesi. Ricordo, ad esempio, le parole di uno dei miei insegnanti psicoterapeuti, che ci raccontò di come negli anni '90 provò una sostanza narcotica, il cui effetto era così divorante e incomparabile con qualsiasi cosa nella vita di tutti i giorni da formargli una sensazione mentale dipendenza: “Ricordo ancora tutte queste sensazioni e impressioni. E se non fosse stato per le mie visite mediche.