La lecture se présente sous différentes formes. Pour l'un, il est important de savoir si le livre sera intéressant et passionnant, pour l'autre, quels résultats il obtiendra. Certaines personnes lisent parce que lire est passionnant et parce que c'est cool, d'autres - pour faire ce qu'ils ont décidé de faire. Nous qualifierons la première lecture de résultat, la seconde de processuelle. La plupart d'entre nous, du moins en lecture, sont des processistes : nous lisons non pas pour, mais parce que. Parce que nous sommes habitués à lire, parce que nous sommes attirés par la lecture et parce que lire est une activité valable en soi, du moins nous semble-t-il. Dans ce livre, nous proposons une approche différente : nous proposons d'apprendre à lire avec des résultats. . Lire avec des résultats - c'est-à-dire traiter la lecture de la même manière que d'autres activités significatives. Pourquoi allons-nous à la banque ? Si nous allons à la banque pour retirer la somme d’argent requise de notre compte, c’est une activité significative. Et si nous avons soudainement envie de jouer avec un guichet automatique, en appréciant avec quelle habileté il avale de l'argent et le recrache sur demande, alors c'est passionnant, mais ce n'est pas une activité significative. Mais pourquoi prenons-nous un livre ? Êtes-vous sûr que la lecture est toujours une activité significative pour vous ? Je me souviens bien comment mon camarade de classe Viktor Kotok m'a appris, étudiant à la Faculté de psychologie de l'Université d'État de Moscou, à travailler avec un livre. Il m'a promis de m'apprendre à lire rapidement, mais il m'a appris à me fixer des objectifs avant de prendre un livre. J'ai tendu la main pour l'ouvrir, il m'a frappé les mains et m'a demandé : « Pourquoi veux-tu le lire ? Dans quel but? Comment saurez-vous que vous avez obtenu le résultat souhaité ? Où et quand utiliserez-vous les informations reçues ? Je l’ai alors regardé avec indignation et protestation : « Ne m’apprends pas à vivre ! Mieux vaut enseigner la lecture rapide rapidement ! » Aujourd'hui, trente ans plus tard, je m'incline devant V. Kotka - ce sont peut-être ses leçons qui m'ont aidé à me former en tant que personne. Devenez une personne organisée. Devenez un obtenteur de résultats Nous ne disons pas du tout que tous les livres doivent être lus de cette façon, en pensant avant tout au résultat. Non. Les livres sont différents, nous sommes différents, dans la vie nous avons besoin des deux. Au minimum, les personnes efficaces ont pleinement mérité le droit d'être efficaces, pas toujours et peuvent simplement se faire plaisir. Tout simplement. Mais ce livre et notre formation à Sinton nous apprennent à être des lecteurs efficaces..