저자로부터: “자녀를 둔 엄마에게 댄스 및 동작 요법은 어떻게 작용하나요?”, “댄스 요법은 일반 댄스와 어떻게 다릅니까?”라는 질문을 자주 받습니다. 일련의 메모로 이러한 질문에 대한 답변을 제공합니다. 참고 1. 발달 댄스. 발달무용은 춤과 동작심리학의 한 분야이다. 어린이와 부모를 위한 이 수업은 몸을 단련하고 춤을 배우는 일반적인 수업과는 다릅니다. 여기에서 춤은 운동 실험을 통해 탄생하는데, 두 아기 모두 엄마를 따라 반복하고 그 반대도 마찬가지입니다. 여기에서의 발견과 성공은 따뜻함, 지원 및 보살핌의 분위기를 조성하면서 부모와 어린이의 정서적, 운동적 의사 소통을 통해 달성됩니다. 공동 게임은 어린이 발달의 기회를 열어주고, 창의적인 공간에 참여하는 모든 참가자의 건강과 복지를 강화합니다. 그리고 가장 큰 선물은 여유로운 몸짓과 함께하는 댄스, 말없이 함께할 수 있는 기회입니다. 참고 2. '엄마와 함께 춤추기'는 무엇을 위한 것인가요? 발달무용은 무용 및 동작치료의 한 분야로 전통무용교육학에 비해 무용기법과 심리기법을 결합하여 과제의 폭을 넓혀주는 학문이다. 첫째, 이러한 춤은 댄스 놀이를 통해 어린이의 운동 능력 발달에 기여합니다. 즉, 다양한 스텝, 점프, 구부리기, 쪼그리고 앉기, 손 뻗기 등을 익히고; 다양한 근육 강화, 호흡 훈련, 지구력 "투약", 움직임, 리듬 및 음악에 집중, 신체와 신체 부위에 대한 연구 및 인식. 엄마가 아이와 함께 공동 운동에 참여할 때, 이는 엄마가 아이의 말에 귀를 기울이고, 서로에 대한 정서적 반응을 통해, 그리고 함께 춤을 추는 기쁨을 통해 아이 사이에 특별한 접촉을 형성하는 역할을 합니다. 결국, 어머니는 주요 관중입니다. 덕분에 아이는 "눈에 보이는 것"이라는 중요한 자질을 훈련시킵니다. 이것이 두 번째 과제입니다. 셋째, 이러한 정서적-운동적 상호작용, 댄스 게임 및 댄스 자체는 "큰" 세계와의 상호작용의 "작은" 모델이 됩니다. 거리 실험(접근 및 멀어짐), 다양한 방식의 이동(원을 그리며 달리기, 흩어지기, 앞뒤로, 뒤로 등), 자세 변경(서기, 앉기, 누워서)).