"La tua mente dovrebbe essere come una stanza con molte finestre aperte. Lascia che il vento le attraversi, ma non lasciare che ti porti fuori dalla stanza..." La personalità del Mahatma Gandhi è una qualità sistemica. Da questo punto di vista, lo studio della personalità non è uno studio delle proprietà individuali, dei processi mentali e degli stati di una persona, è uno studio del suo posto, della sua posizione nel sistema delle relazioni sociali - è uno studio di cosa, per cosa e come una persona usa il suo innato e acquisito. Di conseguenza, la ricerca sullo sviluppo della personalità solleva interrogativi su cosa e come influenza questo risultato. L'uomo fa parte della natura e la sua attività vitale è soggetta alle sue leggi generali. Pertanto, tutti i mezzi pedagogici utilizzati devono essere in accordo con la natura, seguendo il processo naturale dello sviluppo umano. La crescita e lo sviluppo di una persona come organismo vivente sono controllati da un programma trasmesso da speciali strutture molecolari (geni). Il processo di tale sviluppo programmatico “auto-biologico”, biogenico è influenzato dall'ambiente in cui una persona vive e agisce, e si verifica il processo di socializzazione (l'assimilazione e la riflessione dell'esperienza sociale e delle norme da parte dell'individuo). auto-miglioramento! È generalmente accettato che la base che determina l'intensità e la direzione dello sviluppo personale siano i suoi bisogni. Nella loro composizione vengono particolarmente evidenziati i più alti bisogni umani: sociali e spirituali, che sono le fonti dell'auto-movimento umano, la necessità di migliorare l'istruzione e migliorare l'individuo stesso. I bisogni cognitivi hanno la loro origine nell'istinto di orientamento degli animali. Secondo I.P. Pavlov, ogni attività inizia con l'orientamento. Negli esseri umani, i potenziali orientativi e cognitivi naturali crescono in un complesso complesso socioculturale di valori, metodi di azione, bisogno di apprendimento, ricerche spirituali e autoeducazione. Nello sviluppo della personalità legato all'età (ontogenesi), attraversano le fasi di curiosità, curiosità, interesse diretto, inclinazione, cognizione cosciente e conoscenza di sé, ricerca creativa. I bisogni di autoaffermazione provengono dai bisogni primari di garanzia un'esistenza competitiva tra gli altri rappresentanti del mondo animale. Nella società umana, specialmente nella società dei bambini, il bisogno di autoaffermazione si esprime nel desiderio di avere in qualche modo un vantaggio sugli altri (essere più forte, più produttivo, più intelligente, più fortunato, ecc. In una persona spiritualmente sviluppata). , la valutazione del proprio significato e l'autoaffermazione avvengono a livello di autostima e autodeterminazione: il desiderio di essere migliori, di rispettare se stessi, di essere soddisfatti di se stessi, di avere fiducia in se stessi, nelle proprie forze e capacità. Infine, al livello più alto, il bisogno di autoaffermazione si trasforma in desiderio di autoeducazione e automiglioramento. I bisogni di autoespressione sono una trasformazione principalmente dei bisogni sessuali. Nella sfera spirituale danno origine a bisogni estetici: desiderio di bellezza, armonia, simmetria, ordine. Ogni persona si sforza di realizzarli nelle sue attività, nel suo ambiente. Il criterio della bellezza e dell'armonia è la valutazione degli altri, quindi il lato principale dei bisogni di autoespressione è il desiderio di compiacere gli altri, di ricevere il loro apprezzamento. I bisogni di sicurezza si esprimono in una persona nel desiderio di essere protetta, non provare paura, evitare ansie, fallimenti, insulti, shock. Questi bisogni sono soddisfatti attraverso un sentimento di vicinanza emotiva, amore, simpatia, empatia, fede da parte delle persone e dei gruppi significativi circostanti (genitori, amici, insegnanti, ecc.). Un posto importante nella composizione dei bisogni di sicurezza è occupato dal bisogno di una società propria, di appartenere ad un gruppo e di comunicare. Il desiderio di autodifesa si esprime anche nell'autoregolamentazione del proprio stato e del proprio comportamento. I bisogni di autodeterminazione si sviluppano sulla base di ciò che è già manifestatobisogni di cognizione, autoaffermazione, espressione di sé, sicurezza. Si tratta di un bisogno puramente sociale, spirituale, basato sulla consapevolezza che l’individuo ha di se stesso, delle sue capacità e abilità; comprende: la scelta dei luoghi, dei ruoli, delle posizioni in tutti gli ambiti della vita; prevedere il tuo futuro; cambiamento, formazione di sé nella direzione del raggiungimento delle proprie aspirazioni. La consapevolezza delle proprie capacità per qualsiasi attività evoca la necessità di realizzare il proprio potenziale personale (riserva di energia vitale), di sentirsi un creatore, padrone della propria vita e delle sue circostanze. Nel processo di tale autorealizzazione, vengono identificate nuove abilità e si viene messi alla prova fino al limite delle proprie capacità. Una manifestazione particolare di questi bisogni è la necessità di attività attiva, autorealizzazione come piena esperienza di vita, scelta costante e crescente realizzazione delle proprie capacità. Lo psicologo americano A. Maslow interpreta il bisogno di autorealizzazione come il desiderio di una persona di realizzarsi se stesso, per diventare chi può essere, per fare ciò che può, per ciò a cui è destinato. Se questo bisogno non viene soddisfatto, è accompagnato da insoddisfazione e ansia. Il meccanismo di autorealizzazione dei bisogni è la cognizione; testare e realizzare le proprie capacità personali nella vita gioca il ruolo del principale fattore motivazionale nel continuo auto-miglioramento, nell'attività umana creativa e costruttiva. Per realizzare l'autorealizzazione, è necessario fornire all'individuo condizioni adeguate: libertà di espressione, spazio per l'attività creativa, conforto sociale, quindi tutti i più alti bisogni spirituali di una persona: conoscenza, autoaffermazione, autoespressione , sicurezza, autodeterminazione, auto-realizzazione - sono aspirazioni all'autosviluppo finalizzate alla creazione, al miglioramento dell'individuo stesso (auto-miglioramento) La formazione è una forma intensiva di lavoro di gruppo, in cui l'enfasi non è tanto su il trasferimento di informazioni, ma sui partecipanti che acquisiscono esperienza personale e sviluppano abilità pratiche. "Giocando" varie situazioni e problemi durante la formazione, analizzando e realizzando l'esperienza acquisita, una persona si adatta più alle realtà della vita. La formazione consente di non calpestare lo stesso rastrello, risparmiare energia e agire in modo più efficace in varie situazioni ambiti della vita. I corsi di crescita personale sono corsi di formazione il cui obiettivo principale è lo sviluppo e la piena divulgazione del potenziale dell’individuo. Le persone che vogliono ottenere molto nella vita capiscono che investire in se stesse ripaga molte volte e non lesinano nell'investire tempo, denaro e qualche sforzo nel proprio sviluppo. Sono proprio queste persone che diventano partecipanti ai corsi di formazione sulla crescita personale. COSA DANNO I CORSI DI CRESCITA PERSONALE I corsi di formazione offrono l'opportunità di aumentare la fiducia in se stessi. i corsi di formazione insegnano come uscire da crisi e situazioni stressanti con perdite minime i corsi di formazione migliorano le capacità di comunicazione, insegnano strategie di comunicazione e comportamento efficaci ti consentono di risolvere i tuoi problemi, indipendentemente dall'area a cui si riferiscono: denaro, carriera, lavoro, relazioni , vita personale, ecc. .d. La maggior parte delle persone pensa e agisce all'interno di determinati contesti, all'interno dei quali è semplicemente impossibile risolvere alcuni problemi. Una buona formazione è il modo più veloce per guardare la propria situazione dall'esterno o un po' “dall'alto”, per trovare soluzioni che sfuggono alla visione “offuscata” dai vecchi schemi. La formazione per la crescita personale è una nuova conoscenza acquisita non consumando informazioni secche, ma vivendo le situazioni più importanti della vita. Questo metodo di apprendimento è molte volte più efficace della lettura di libri o dell'ascolto di lezioni. I corsi di formazione sulla crescita personale espandono i confini delle idee su te stesso e sul mondo, ti danno una comprensione dei tuoi veri valori e obiettivi, del tuo posto nel mondo. I corsi di crescita personale sviluppano la flessibilità di pensiero e la creatività.?