学校で困難を抱えている子供を持つ親はよく、「この子は勉強ができない、興味がないだけだ、彼も C の生徒だった」と考えます。 . 彼らは子供時代に彼にあまり何もしませんでした、私が彼を言語療法士に連れて行かなかったのは無駄でした...そして、親が最初にすることは重要です。このような状況では、感情、罪悪感、恥の感情に対処する必要がありますが、研究ですぐに結果を出したいという欲求は状況を悪化させることになります。 罪悪感から問題は解決されず、逆に視野が狭くなり、研究テーマに対する緊張が高まります。 親にとって、自分自身を機知に富んだ状態にしてから、子どもの問題に目を向けるほうがはるかに効果的です。学校での困難には、医学的な性質（健康上の問題）や教育的な性質（見通しの低さ、子どもの教育の以前の段階が見逃されていた、たとえば、子供は数字を学ばなかったが、数えることを教えられました）と心理学。 私たちは今、主に小学生の心理的困難について話しています。子供が比較的健康で、幼稚園に通い、プログラムを完全に習得しているが、困難が学校でのみ始まった場合は、心理学に目を向ける必要があります。心理学者にとって、その理由は何か、また、子供が新しい内容を学習するプロセスに適応し、改善できるようにするにはどうすればよいかを考えてください。比喩的に言えば、人には不安/落ち着きのなさと学習の状態という 2 つの状態があります。 彼らが言うように、不安では、人は新しい情報に閉ざされ、自分自身に集中し、新しいことは耳を傾けません。 たとえば、これは大きな喧嘩の後、人がストレスに陥り、長い間正気に戻れないとき、子供が新しい情報に対してオープンであり、それを簡単に入力するときに起こります。したがって、子どもが自信を持ち、落ち着いて、集中して学習に没頭できるように、子どもの状態に注意を払うことが重要です。 家庭でのストレス要因の影響を減らし、自分自身でより早く困難に対処する方法を学びます。 大きな喧嘩、離婚、幼い子供の誕生、引っ越し、新しい学校への進路など、これらすべてが子供に影響を与える可能性があり、これらの要因を排除することは不可能です、これが人生です。 黒板に答え、テストに合格し、詩を暗唱し、ルールを学び、落ち着いて授業を受け、規範や規則に従い、評価を受け入れ、同時に自尊心を維持する - それぞれの行動には一定の努力と努力が必要です。子どもの集中力。 さまざまな課題に対処する安定した大人の例を子どもに見せることが重要です。2. 教室の環境を観察し、教師が権威を維持できるよう支援し、子供の前で教師について決して話し合わないようにしましょう。 不満や不満がある場合は、フィードバックを提供し、教師と協力するレベルに達します。3. お子様の自尊心をサポートします。 子どもは自尊心が低いと、自分自身への信頼を失い、割り当てられた課題を引き受けず、物事を長い間先延ばしにしてしまいます。 実際、彼は自分の失敗に直面したくないのです。「あなたならきっと成功すると信じています。あなたのエッセイの書き方が好きです。」子どもが自尊心を高く持つと、自分の能力が高まります。 息子と私にはとても興味深いケースがありました。 彼はチェスの大会に行って、事前に私にこう言いました。「私はトップ10に入るだろう」。 私は息子に、「全力で弾いて、もしかしたらもっと上の順位があるかもしれない、事前に10分の1まで調整する必要はないよ」と言いました。 朝、子供は服を着始めました、彼はジャージを着て行きたがりました、私は賞の場合には準備をしてきちんとした服を着たほうが良いという事実を引用して、白いシャツとズボンを着ることを提案しました。 息子は白いシャツを着て家を出て、３位で戻ってきた。 彼は尋ねました：なぜ私がメダルを持っているか知っていますか？ 白いシャツを着ているからわかります！ これは、親が子供をサポートする方法についての物語です。 誰もが自分よりも自分を信じてくれる人を必要としています。 高い自尊心がもたらすのは、89049904215