À propos de l'auteur : Article publié par : Dolgikh A.A. Revue théorique des principales écoles et approches de l'analyse transactionnelle moderne // Recherche psychologique fondamentale et appliquée dans les pratiques des principales écoles scientifiques : réalités et perspectives : un recueil d'articles basés sur les matériaux de la conférence scientifique et pratique internationale (21 décembre 22, 2012) / Makiivka : L'institution MEGI est certifiée par l'International Education Society. Londres, Grande-Bretagne. Donetsk : NordPress. - 2012 - 202 p. - avec. 53 -58. APERÇU THÉORIQUE DES PRINCIPALES ÉCOLES ET APPROCHES DE L'ANALYSE DES TRANSACTIONS MODERNE. A. A. Dolgikh est psychologue praticien, psychothérapeute, membre de l'Association ukrainienne d'analyse des transactions. Simferopol. Code d'orientation de la recherche 19.00.01 La science psychologique moderne se caractérise par une variété d'approches de la recherche et de la construction des théories de la personnalité. À son tour, toutes les directions de la pensée psychologique se développent continuellement et chaque spécialiste et chercheur doit se familiariser avec l'état actuel de certaines branches de la science en Ukraine et dans le monde. ainsi que d'autres théories de la personnalité et des modèles psychothérapeutiques, au stade actuel de développement, sont très différents de l'école originale proposée par Eric Berne. Graham Barnes (G. Barnes, 1977) a identifié les critères auxquels doivent répondre les concepts reconnus par les écoles individuelles dans le cadre de la théorie de l'AT : 1. Le développement de nouveaux postulats théoriques qui étaient absents dans la théorie d'E. Berne 2. Développement de nouvelles méthodes de travaux pratiques 3. Clarté et structure claire du modèle théorique 4. Obtenir des résultats de recherche similaires lors de l'utilisation de ce modèle par d'autres scientifiques 5. L'influence de l'approche théorique de l'école sur le développement de l'AT dans son ensemble 6. Notabilité et citation de la théorie au-delà des limites de cette école 7. Développement continu de la théorie et des méthodes pratiques 8. Importance internationale et internationale des développements théoriques Afin d'obtenir la reconnaissance de l'école d'AT, les représentants du domaine doivent reconnaître quatre postulats de l'analyse transactionnelle (Leonard Campos, 2003) : 1. Théorie de la personnalité (modèle de l'état du moi). Théorie de la communication (concept d'analyse des transactions). Théorie des jeux.4. La théorie des scénarios. Au stade actuel de développement, l'AT comprend les réalisations de toutes les principales directions mondiales de la psychologie et de la psychothérapie. Adrienne Lee (2001) distingue onze approches en TA reconnues par l'association internationale ITAA. Ensuite, nous donnerons une brève description des sources historiques, des représentants, des principales méthodes et objectifs de chacune de celles abordées. Comme nous le voyons, l’AT moderne est un conglomérat de diverses approches, théories et méthodes, unies par des principes de base communs d’analyse de la personnalité. Ces méthodes continuent de se développer, répondant aux exigences de l'association internationale TA en matière de niveau de formation spécialisée. Le "E. Bern Memorial Prize" est décerné chaque année pour sa contribution au développement de la théorie et de la pratique de l'AT et pour son intégration avec d'autres modalités. Une trentaine d'auteurs sont déjà devenus lauréats du prix. Application généralisée de l'AT dans le conseil en organisation et le système éducatif. Littérature : Barnes, Graham (éd.) « Analyse transactionnelle d'après Eric Berne : enseignements et pratiques de trois écoles d'AT ». New York : Harper's College Press, ©1977.Campos, Leonard P. « Entretien et maintenance de l'arbre d'analyse transactionnelle ». Transactional Analysis Journal Vol.33, N2, avril 2003 p. 115-125. Goussakovski V. E. "Tendances de développement de l'analyse transactionnelle - d'Eric Berne à nos jours" http://goussakovski.narod.ru/articles/articl09.htm