Dall'autore: questi giochi saranno utili per gli insegnanti che lavorano nelle scuole, nei centri di accoglienza con adolescenti difficiliGiochi ed esercizi per l'unità del gruppo L'obiettivo è unire i membri del gruppo per risolvere insieme i problemi assegnati, sviluppare il capacità di esprimere simpatia e rispetto reciproco. La coesione è una variabile del gruppo, cioè dipende dall'atteggiamento di tutti i membri del gruppo. La coesione del gruppo differisce da tutte le altre variabili in quanto influenza e allo stesso tempo dipende dal funzionamento del gruppo. Diversi fattori influenzano lo sviluppo della coesione in un gruppo. Il primo di questi è il tipo di attività da svolgere. Maggiore è il livello di interazione richiesto da un compito, maggiore è la potenziale coesione del gruppo. Il secondo fattore è la storia di successo del gruppo negli incarichi passati. Maggiore è il numero di tali successi, maggiore è la coesione. Anche alcune caratteristiche del gruppo stesso contribuiscono alla coesione del gruppo. Ad esempio, la presenza di un obiettivo comune tra i membri del gruppo porta ad una maggiore coesione rispetto alla sua assenza. Un altro contributo alla coesione del gruppo è dato dalle caratteristiche personali dei membri del gruppo. Le persone amano di più coloro che conoscono le cui opinioni sono più vicine alle loro. Più persone simili sono nel gruppo, più è coeso. Quindi, lo sviluppo della coesione nel gruppo dipende dall'interazione del gruppo, dal successo del gruppo, dagli obiettivi comuni e dalla reciproca simpatia tra i membri del gruppo. Una volta sviluppata, la coesione di gruppo può avere un impatto significativo sul futuro del gruppo. Una conseguenza della coesione di gruppo è che i membri del gruppo trascorrono più tempo interagendo tra loro, aumentando così sia la quantità che la qualità delle interazioni di gruppo. Inoltre, un gruppo coeso ha una grande influenza sui suoi singoli membri. Un'altra conseguenza è che i membri di un gruppo coeso ricevono una maggiore soddisfazione lavorativa, il che è molto importante. Infine, la coesione del gruppo è strettamente correlata alla performance. I membri di un gruppo più coeso aderiranno agli atteggiamenti di prestazione del gruppo in misura maggiore rispetto ai membri di un gruppo meno coesivo. 1) Rompere il cerchioI membri del gruppo si tengono per mano e formano un circolo chiuso. Sulla base dei risultati delle lezioni passate, il leader determina preliminarmente quale dei membri del gruppo si sente meno incluso nel gruppo e lo invita ad essere il primo ad iniziare l'esercizio, cioè a sfondare il cerchio e penetrarlo. Ogni partecipante può fare lo stesso 2) “Macchina da scrivere” Ai partecipanti viene data una parola o una frase. Le lettere che compongono il testo sono distribuite tra i membri del gruppo. Quindi la frase deve essere pronunciata il più velocemente possibile, ognuno che grida la propria lettera e negli intervalli tra le parole tutti battono le mani 3) “Pacco” I partecipanti si siedono in cerchio, vicini l'uno all'altro. Le mani vengono tenute in grembo ai vicini. Uno dei partecipanti “invia il pacco” picchiettando leggermente sulla gamba di uno dei vicini. Il segnale deve essere trasmesso il più rapidamente possibile e deve ritornare in circolo al suo originatore. Sono possibili varianti dei segnali (diversi numeri o tipi di movimenti). 4) “Catene aggrovigliate” I partecipanti stanno in cerchio, chiudono gli occhi e allungano la mano destra davanti a loro. Quando si scontrano, le loro mani si stringono. Quindi i partecipanti estendono il braccio sinistro e cercano nuovamente un partner. Il leader si assicura che tutti tengano per mano due persone. I partecipanti aprono gli occhi. Devono dipanarsi senza aprire le mani (è consentito solo cambiare la posizione delle mani per evitare la dislocazione delle mani). Di conseguenza, si forma un cerchio, o diversi anelli di persone collegati, o diversi cerchi o coppie indipendenti 5) “Occhi che si incontrano” Tutti i partecipanti stanno in cerchio con la testa abbassata. Al comando del leader, alzano contemporaneamente la testa. Il loro compito è incontrare lo sguardo di qualcuno. La coppia di giocatori che riesce lascia il cerchio 6) “Bastoncino di cera” Un partecipante va al centro del cerchio e cade indietro con gli occhi chiusi. Gli altri lo prendono all'ultimo minuto.7) “CiecoIstruzioni "Camminata": invita il tuo partner a portarti in una passeggiata "alla cieca", dove dovrebbe fornirti una varietà di oggetti in modo che tu possa sperimentare la forma, le dimensioni, la consistenza, la temperatura e altre caratteristiche degli oggetti reali usando le tue capacità cinestetiche Se vuoi ridurre o sopprimere l'attività razionale-verbale del cervello (la sua metà sinistra), puoi provare a contare in avanti o all'indietro, mentre succede tutto il resto 8) "Qualsiasi numero" Il presentatore chiama uno qualsiasi dei giocatori per nome. Deve immediatamente nominare un numero compreso tra uno e un numero pari al numero dei partecipanti al gruppo. Il leader comanda "tre - quattro". Allo stesso tempo, devono alzarsi tanti giocatori quanti sono i numeri nominati. In questo caso, il giocatore che ha nominato questo numero casuale può alzarsi o restare seduto. Il presentatore interrompe il gioco dopo due o tre tentativi riusciti 9) “Risposte per un altro” I partecipanti prendono un grande foglio di carta e lo dividono in tre parti con linee verticali. Nella parte superiore della colonna centrale devi scrivere il tuo nome di gioco. Sopra la colonna di sinistra: scrivi il nome della persona seduta a sinistra, ma attraverso una persona. Sopra la colonna di destra c'è il nome della persona seduta a destra, anche attraverso una Istruzioni: Quindi, ora verranno poste le domande. Non è necessario scriverli. Metti i numeri delle domande e scrivi le risposte che pensi che i tuoi partner diano. Prenditi il ​​​​tuo tempo, cerca di abituarti al mondo interiore della persona per conto della quale devi scrivere. La colonna centrale è dove sei responsabile di te stesso. Rispondi in modo breve e definitivo. Possibile elenco di domande: Il tuo colore preferito. Il tuo nome maschile preferito. Hai qualche simpatia per gli animali domestici? Se sì, chi preferisci: cani, gatti, uccelli, pesci o qualcun altro? Il tuo passatempo preferito Che genere di film preferisci 9) “Tre gradi di fiducia” Il gruppo è diviso in due parti uguali . Metà dei partecipanti stanno in cerchio, chiudono gli occhi e si prendono per mano. Dietro di loro si trovano i partecipanti del secondo sottogruppo. Primo grado di fiducia: chi è dentro cade fuori. Quelli fuori li tengono a una certa distanza. Secondo grado di fiducia: la stessa cosa, ma senza tenersi per mano. Terzo grado di fiducia: le persone nel cerchio interno con gli occhi chiusi si girano di 180 gradi e cadono con la faccia verso l'esterno. Ad ogni test, le persone nel cerchio esterno cambiano di posto. 10) “Specchio silenzioso e parlante” Il presentatore invita un volontario a uscire nel cerchio e “si guarderà allo specchio Istruzioni: Il tuo compito è indovinare quale dei i partecipanti si basano solo sul “riflesso negli specchi”. Uno “specchio” sarà vivo, ma silenzioso: potrà spiegarti chi c'è alle tue spalle solo con l'aiuto di espressioni facciali e gesti. Il secondo “specchio” è parlante; spiegherà che tipo di persona è senza menzionarne il nome. Scegli i tuoi "specchi" dal gruppo "Specchi" accanto al muro. Il giocatore principale è di fronte a loro. Tutti gli altri membri del gruppo si posizionano dietro di lui e gli si avvicinano silenziosamente da dietro. La riflessione negli “specchi” avviene uno per uno. All'inizio funziona lo “specchio” silenzioso. Se il giocatore principale non indovina la persona alle sue spalle, entra in gioco uno "specchio" parlante e dice solo una frase. Se il giocatore non indovina di nuovo correttamente, riflette nuovamente lo "specchio" silenzioso e così via. Il compito del giocatore è indovinare la persona alle sue spalle il più rapidamente possibile 11) "Cosa c'è di nuovo in lui" Istruzioni: guardatevi attentamente. Prova a vedere tutti, prestando attenzione a come appare questa persona oggi, in quali condizioni si trova, come si manifesta. Avremo 3 minuti per questo. Poi una pausa di tre minuti. E ora vi lancerete la palla a vicenda, raccontando alla persona a cui è indirizzata la palla cosa avete visto di nuovo in lui rispetto a ieri. Fai attenzione e cerca di non perdere nessuno 12) Istruzioni “Mirroring”: completa quattro semplici compiti, o meglio, imitaliprestazione. I compiti sono i seguenti: cucire un bottone; prepararsi per il viaggio; cuocere una torta; esibirsi nel circo. La particolarità di questi compiti è che li eseguirai in coppia e i partner staranno uno di fronte all'altro , e uno di loro diventerà temporaneamente uno specchio, cioè copierà tutti i movimenti del suo partner. Poi i partner si scambieranno i ruoli. 13) Istruzioni “Sentimenti”: Vediamo chi può nominare più parole che denotano sentimenti diversi. A turno, nomina le parole e scrivile su un foglio di carta Whatman. Informazioni per il facilitatore: puoi condurre questo esercizio come una competizione tra due squadre o come una sessione di brainstorming di gruppo. Il risultato del lavoro del gruppo - un pezzo di carta Whatman con parole scritte sopra - può essere utilizzato durante la lezione. Mentre lavori, puoi aggiungere nuove parole a questo elenco: questo è un dizionario che riflette l'esperienza emotiva del gruppo Discussione: quale dei sentimenti nominati ti piace più degli altri? spiacevole? Quale dei sentimenti nominati ti è più familiare (peggiore) in totale? 14) “Senza maschera” Ad ogni partecipante viene consegnata una carta con una frase scritta che non ha un finale. Senza alcuna preparazione preliminare, deve continuare e completare la frase. La dichiarazione deve essere sincera. Se il resto del gruppo si sente falso, il partecipante dovrà prendere un'altra carta. Contenuto approssimativo delle carte: “Mi piace soprattutto quando le persone intorno a me...” “A volte le persone non mi capiscono perché io.. .” “Credo che io...” “Mi vergogno quando...” “Mi irrita soprattutto che io...” “Ciò che a volte desidero davvero è...”, ecc. 15) “Emozioni colorate ” Il conducente è selezionato. Al segnale, chiude gli occhi e il resto dei partecipanti inventa tra loro un po 'di colore, per cominciare è meglio usare uno dei principali: rosso, verde, blu, giallo. Quando l'autista apre gli occhi, tutti i partecipanti, con il loro comportamento e stato emotivo, cercano di rappresentare questo colore senza nominarlo. L'autista deve indovinare di che colore è. Se ha indovinato, viene scelto un altro autista, altrimenti rimane lo stesso 16) "Il profeta e i cucchiai lunghi" (parabola orientale) Un uomo ortodosso venne dal profeta Elia. Era preoccupato per la questione dell’inferno e del paradiso, perché in accordo con questo voleva percorrere il cammino della sua vita. “Dov’è l’inferno e dov’è il paradiso?” Con queste parole si avvicinò al profeta, ma Elia non rispose. Prese per mano l'interrogante e lo condusse attraverso i vicoli bui fino a qualche palazzo. Entrarono in una grande sala attraverso un portale di ferro. Lì c'era una folla di persone, povere e ricche, avvolte in stracci e adornate di pietre preziose. Al centro della sala, sul fuoco aperto, c'era una grande pentola piena di zuppa gorgogliante, che in Oriente viene chiamata “cenere”. Un gradevole aroma si diffonde in tutta la stanza. Persone con le guance sottili e gli occhi infossati si affollavano attorno alla pentola, cercando ciascuno di procurarsi un po' di zuppa. L'uomo che era venuto con il profeta Elia rimase sorpreso perché i cucchiai che ciascuna di queste persone aveva erano della loro stessa dimensione. Solo nella parte finale i cucchiai erano di legno, mentre la parte restante, che poteva contenere cibo sufficiente a saziare una persona, era di ferro e quindi si riscaldava dalla zuppa calda. Le persone affamate cercavano avidamente di procurarsi il cibo con i cucchiai. Ma nessuno ci è riuscito. Con difficoltà tirarono fuori dalla zuppa i loro pesanti cucchiai, ma poiché erano molto lunghi, anche i più forti non riuscivano a portare il cucchiaio alla bocca. I più veloci si bruciavano le mani e il viso o versavano la zuppa sulle spalle dei vicini. Con imprecazioni si precipitarono l'uno contro l'altro e combatterono con gli stessi cucchiai con cui potevano soddisfare la loro fame. Il profeta Elia prese per mano il suo compagno e disse: “Questo è l’inferno”. Lasciarono la sala e l'urlo infernale divenne impercettibile. Dopo aver attraversato lunghi corridoi tetri, si ritrovarono in un'altra stanza. Anche qui c'era molta gente. In mezzo alla sala ribolliva anche la zuppa in un calderone. Ognuno dei presenti aveva in mano lo stesso enorme cucchiaio di Ilya e dei suoi.