Souvent, lors d'une dispute avec leurs parents, les adolescents prononcent la phrase : « Je te quitterai ! Ou : « Je vais ouvrir la fenêtre maintenant et sauter dehors ! » - en fait, c'est aussi la première option, mais en plus désespérée. Dans cet article, je veux parler de ce que les adolescents veulent vraiment entendre en réponse et pourquoi ils devraient lancer de tels mots selon la théorie de l'attachement que j'ai décrite. Dans les années 1950, le psychanalyste John Bowlby, un bébé né a instinctivement besoin d'attachement à un adulte pour survivre. L'attachement est un lien émotionnel profond qui existe entre un enfant et « son » adulte. C'est ce lien qui fait entendre à la mère le cri de l'enfant. un nouveau-né dans son sommeil, fait pour l'enfant, peut voir quelque chose, même s'il est trop paresseux, à l'apparence de l'adolescent s'il est bouleversé par quelque chose. Et cette connexion permet à l'enfant de ressentir l'humeur des parents, même s'ils font semblant. que tout va bien, faire un effort quand ça fait peur, mais il sait qu'à la fin il recevra des mots d'approbation du parent. L'attachement, c'est quand un adulte protège et prend soin, et qu'un enfant fait confiance et cherche de l'aide. le contact avec son adulte est la principale préoccupation de l'enfant sur le plan instinctif. Parce que sans cela, il ne peut pas survivre. Lorsqu'un enfant sent que la force de son attachement s'est affaiblie à un endroit, il essaie de vérifier si c'est le cas. Et il peut le faire de différentes manières. Par exemple, un parent est contrarié par le fait que son enfant n'étudie pas bien. Il essaie de faire ses devoirs avec l'enfant, de crier, de le punir pour les mauvaises notes ou, à l'inverse, de ne payer que pour les bonnes. L'enfant comprend qu'à cet endroit, le parent ne l'aime pas pour ce qu'il est, c'est-à-dire pas très intelligent. Cela signifie qu’ils ne l’aiment pas dans cet endroit. Et pour lui, cela signifie que l’attachement à cet endroit est déchiré. L'enfant essaie de vérifier si cela est vrai, aggravant la situation (aussi étrange que cela puisse paraître). Autrement dit, comme pour vérifier s'ils m'aimeraient comme ça, ce n'est pas très intelligent. Les parents sont nerveux, l'enfant continue d'étudier mal, testant la force du lien. La boucle se referme alors, la phrase de l’adolescente « Je te quitte ! » - rien de plus qu'un test de la force de l'attachement entre lui et un adulte. Cela vaut la peine de répondre plusieurs fois non pas par le standard « Eh bien, va-t'en ! », mais « Où iras-tu ? Je t'aime beaucoup!" ou « Que ferions-nous sans vous ? Nous avons vraiment besoin de vous ! » et l’adolescent cessera de lancer de tels mots, s’assurant que l’attachement est fort. Il suffit de parler sincèrement!