著者より: この記事は法学部の上級生の価値観に特化しています。 学生たちは弁護士としての将来の職業にそれほど集中していないことが明らかになりました。 この点について法学部教員の意見を述べた。 職業選択の際に学生の価値観を考慮する必要性が実証されています。 法学部の上級生の間で価値観の研究をするという問題が関係している。 第一に、私たちの社会における政治的、経済的、社会的、精神的な生活領域に影響を与えた変化は、学生を含む人々の価値観の変化を伴いました。 第二に、4年生が学習した価値観に基づいて、将来の職業活動における特定の行動の効果的な実施のレベルを推測できます。そのトピックの関連性を確認するには、なぜそうしたのかという自然に生じる質問に答える必要があります。 4年生の価値観が研究の基礎となるのでしょうか？ 法学部の上級生はどのような価値観を持っていますか? 例えば専門職選抜の際に大卒者の価値観を考慮する必要があるか? 1番目と2番目の疑問を明らかにするために、著者は2012年に学部4年生の価値観に関する調査を実施した。法律の。 著者がこのコースの生徒を選んだのは偶然ではありませんでした。 まず、4年生では刑事か民事、つまり専門分野を決めます。 今後の仕事について決断を下した。 第二に、上級生はおそらく下級生よりも将来の職業に集中していると思われます。 第三に、調査対象となった法学部学生のグループは、繰り返し研究を実施する際に、より多くのデータを提供することになります。今年のサンプルは 40 人でした。 刑事（以下、CS）専門分野の 4 年生（20 名）と民事（以下、GS）専門分野の 4 年生（20 名）を対象に、「価値志向」方法論（M. Rokeach）が研究方法として選択されました [1]。 この方法論には 18 のターミナル値と 18 の手段値が含まれており、学生にとって重要な順にランク付けする必要がありました。 この技術により、研究に必要な学生の数をカバーすることが可能になりました。 自主性と匿名性の原則を考慮して実施されました。 その後、「価値志向」メソッドを使用した回答が MO Excel で処理され、得られたデータは、刑事および民事専門の学生が最も高い指標を持っていることを示しました。 愛 (米国 – 72%; GS – 78%)。 HS グループの場合、重要な価値基準点は幸せな家庭生活です – 83% ですが、SS グループの場合、それはわずか 61% です。 2 つのグループの全体的に低い指標は、自然と芸術の美しさの価値です (米国 - 22%、GS - 22%)。 学生の手段的価値観の分析により、MS グループは平均して、MS グループよりも礼儀正しい、つまり、良いマナー (83%) と責任感 (義務感、約束を守る能力) (72%) が高いことが示されました。 GS グループ (マナー - 61%、責任感 - 67%)。 これは、最終的な価値観とともに、米国グループの学生が自分の健康と親密な生活の形成に対して、より責任あるアプローチをとっているということを意味します。 学生の観点から見ると重要ではない手段的価値観は、自分自身や他人の欠点に妥協しないこと（米国 - 22%; GS - 28%）、および高い要求（人生に対する高い要求と高い願望）（米国 - 33）です。 %;GS - 33%)。 上記のすべてから、第一に、4年生は本質的に功利的ではない価値観（愛、健康、幸せな家庭生活）によって人生を導かれていると結論付けることができます。 第二に、これはごく自然なことなので、学生が重要ではないと考える価値観に注意を払う価値があります。 分析. 637-641