Continua. Le fasi precedenti sono descritte negli articoli: fase dell'esistenza https://www.b17.ru/article/90584/fase dell'azione https://www.b17.ru/article/90585/ Continuiamo la conversazione sulle fasi di sviluppo del bambino e punti a cui vale la pena prestare particolare attenzione. Fase del pensiero, da 18 mesi a 3 anni Questa è una fase preparatoria per quella successiva: la fase dell'identità di potere, che inizia a 3 anni. Per fare questo, il bambino deve imparare a pensare, prendere decisioni, risolvere difficoltà e problemi emergenti. Imparare a identificare i propri sentimenti, ad esprimerli e ad affrontarli Ovviamente, in questa fase di sviluppo, i genitori devono dare al bambino l'opportunità di prendere decisioni da solo, di affrontare le conseguenze delle decisioni corrette/sbagliate, cioè con le proprie. errori. La regola fondamentale per allevare figli di qualsiasi età è: "Il bambino deve fare da solo tutto ciò che può fare da solo". È necessario incoraggiare i tentativi di vestirsi, mangiare e fare qualcosa in modo indipendente, poiché sopprimendo queste azioni, i genitori bloccano la capacità del bambino di pensare, trarre conclusioni e iniziare a stabilire relazioni di causa ed effetto. Naturalmente, entro limiti ragionevoli, l'esperienza di vita di un bambino del genere è ancora molto piccola; in molte questioni ha bisogno dell'aiuto dei propri cari; garantire la sicurezza del bambino durante questo periodo è uno dei compiti dei genitori. È qui che è necessario mantenere un sano equilibrio tra divieti e permessi, poiché a questa età continuano a formarsi l'attività cognitiva del bambino, il desiderio di comprendere questo mondo e l'interesse per il mondo. E se i genitori, come spesso accade, intimidiscono il bambino con il mondo (non camminare, non sollevare, non correre - cadrai, non guardare, ecc.), allora il bambino si sviluppa in questo modo -chiamata “impotenza appresa”. Un bambino del genere non è in grado (ha paura) di fare alcun passo da solo senza l'aiuto degli adulti, ha paura di essere attivo, perde fiducia nelle proprie forze, il che alla fine avrà un impatto negativo sull'autostima del bambino. adulto che è cresciuto da questo bambino Proprio all'età di 2 anni, nel cervello si formano connessioni neurali, cioè quegli scenari comportamentali che una persona utilizzerà da adulta, che possono essere modificati, ma ciò richiederà alcuni, forse molto costosi, sforzi da parte dell'adulto. La fase successiva della formazione delle connessioni avverrà nell'adolescenza. A questa età, i bambini inizieranno sempre più a mostrare interesse per gli altri bambini. Non sono ancora in grado di stabilire un contatto completo con gli altri bambini, ma hanno bisogno di osservarli, di essere “vicino” a loro. Non insistere nel giocare insieme ad altri bambini; credimi, quando il bambino avrà acquisito abbastanza informazioni, imparerà lui stesso a giocare con loro. Il tuo compito: regolare il comportamento del bambino, prestare attenzione ai sentimenti delle altre persone, dei bambini e ai sentimenti del bambino stesso. È anche necessario, come nella fase precedente dello sviluppo, parlare molto con il bambino: battute,. fiabe, giochi con le dita, canzoni e tutto ciò che contribuisce all'accumulo di riserva di vocabolario e allo sviluppo dell'intelligenza verbale ed emotiva. Durante questo periodo, il bambino affronta un problema difficile e doloroso: inizia a capire che non è il centro del universo. L'egocentrismo è caratteristico dei bambini sotto i 4-5 anni, ma proprio ora il bambino inizia ad acquisire la prima esperienza che gli permetterà di liberarsi di queste illusioni al momento giusto. E spesso questa esperienza è dolorosa per il bambino. Pertanto, i genitori devono stabilire limiti ragionevoli nel comportamento del bambino e, soprattutto, monitorarne l’attuazione. Uno degli errori più comuni che i genitori commettono in questo è l’incoerenza e le diverse richieste degli adulti che prendono parte all’educazione. Oggi sono di buon umore, gli lascio fare qualcosa, ma domani sono di cattivo umore, non posso farlo. Il bambino è perso e non capisce quale comportamento è accettabile e cosa no. La stessa cosa accade quando un genitore ti permette di fare qualcosa e l'altro te lo vieta. La ragione di questo comportamento degli adulti è la competizione,!