La première réunion de ma formation « Parents et enfants. Comment s'entendre. » La demande généralisée des parents ressemble à ceci : L'enfant n'obéit pas, n'entend pas ce que je lui demande, que dois-je faire ? Donnez une solution toute faite. Réfléchissons à ce qui l'empêche de nous entendre ? Les actions de l'enfant, comme nos actions, ne sont pas déterminées par la logique, mais par des motivations à un moment donné. Les problèmes relationnels ne peuvent pas être résolus par la logique. Ils sont résolus par les sentiments. De quels sentiments mon enfant éprouve-t-il en ce moment ? Et moi? Qu'est-ce qui m'arrive ? Essayez de réaliser et de comprendre l'éventail des sentiments du moment présent. Les relations sont remplies de sentiments et les actions sont réalisées à partir de sentiments et non de logique. Si vous écoutez vos sentiments, vous pouvez comprendre ce qui se passe et quelle est la réaction. Et puis nous pourrons réfléchir à la manière de coordonner nos actions. Si vous n’écoutez pas vos sentiments, les actions et les motivations dont proviennent les miennes et ses expériences ne seront pas claires. Ensuite, vous pouvez prendre autant de décisions que vous le souhaitez, négocier plusieurs fois, mais les contrats et les accords ne seront qu'une formalité vide de sens. Et c'est là le problème. Les parents veulent avoir des recettes sur ce qu'il faut faire. Et voici ce qu'il faut faire : mettre de côté toutes les solutions toutes faites et comprendre ce qui arrive à moi, à l'enfant en ce moment. Et tant que je n’aurai pas compris, aucune décision ne pourra être prise. Et il ne peut y avoir de bonnes ou de mauvaises actions. Dès que nous prenons le chemin de l'évaluation du bien ou du mal, la porte de la curiosité sur ce qui ne va pas chez moi et chez vous se ferme, et la porte des relations se ferme. Un psychologue est quelqu'un qui peut vous aider à comprendre vos sentiments et ne pas vous donner de résultat. recette préparée. Les gens ont des besoins différents. Et ça va. Et il est normal que les besoins d’un enfant et d’un adulte soient différents. L’enfant veut explorer le monde, mais nous l’en empêchons. Nos besoins entrent en conflit. Nous sommes confrontés à de tels conflits chaque jour. Et tant que nous n’aurons pas compris quels sont ces besoins et d’où ils viennent, nous ne pourrons pas nous mettre d’accord. Souvent, dans une famille, c'est soit « tout pour l'enfant » - les besoins de l'adulte sont supprimés, soit « faites ce qu'on vous dit, point barre ». Tout cela se passe généralement dans la même famille. Les relations vont directement aux extrêmes. Soit tout va à l'enfant, soit tout se passe comme l'a dit l'adulte. Et quelqu'un est toujours insatisfait. Un adulte est fort et intelligent, il a du pouvoir, il peut forcer. Un enfant ne peut pas recourir à la force, il ne peut pas comparer les faits comme un adulte. Il peut saboter les décisions d'un adulte. Par exemple, ne pas entendre, oublier, ne pas jouer. C'est là son pouvoir. C'est précisément une situation dans laquelle nous ne nous trouvons pas encore, où nous devons encore faire un choix sur ce que nous devons faire. Prenez une décision éclairée. Et c'est différent pour chacun.