著者から: これは、人間にとって生きた本がもたらす利点についてのコメントを求める AiF からの要請への回答です。未就学児の発達。 この資料は、ビブロスという住所で最初に LiveJournal に掲載されました。ビブロスは、パピルスがギリシャに伝わったフェニキアの港町の名前です。 「ビブロス」は本であり、図書館です。 したがって、図書館は本の保管庫であり、聖書は本の本です。 これは、空気、水、食べ物と同じように、人間にとって非常に必要な情報の伝達手段である本が誕生した歴史の端です。 何故ですか？ しかし、人は社会的存在として、種内で進化することができるので、重要な（重要な）ニーズの後、新しい情報を必要とするからです。 したがって、健康な赤ちゃんは、自分自身の打撲傷や隆起を犠牲にして、目の前に現れる世界のあらゆる部分を精力的に探索します。 時が来て、赤ちゃんは奇妙な黒いアイコンに興味を持ち始めます。 それらは、彼がこれまでに遭遇した大きくて明るいものとは異なります。 引き取りもできません。 しかし、紙や立方体に触れると音が鳴ります。 最初は母の声で、次に私自身の声で。 それらはおなじみの言葉を形成し、おとぎ話を語ります。 これは魔法です。 前何世紀にもわたって、読み書き能力は高貴で権力のある人々のみの所有物でした。 これで、どんな子供でもページのマスターになれるのです。 ただ、彼に強制しないでください。彼が実際に紙の上のこれらのアイコンを見て、理解したいと思う時が来るでしょう。 これはホモ・サピエンスの代表である人間の生得的な欲求です。 それらを接続する方法を学ぶには、精神的な接続だけでなく、完全に物理的な接続も生じるように、シートに沿って指を動かすのが良いです。 本を目の前に置いて、テキストに添えられた絵をタッチしたり、コピーしたり、文字をコピーしたり…お気に入りの本を枕の下やテーブルの上のベッドの横に置いたりすることができます。文字を勉強したり、コンピュータ画面から画像をコピーしたりできます。 そして、なぜコピーするのでしょうか？ プリンターの電源を入れます。これで、任意のページの完璧なカラー コピーが得られます。 間もなく、学童は教科書の入った厚くて重いブリーフケースではなく、ポケットブックリーダーを授業に持ち込むようになるでしょう。 では、それでも本は必要なのでしょうか？ それとも、少なくとも読み書きを学んでいる子供たちにとっては？ もしかしたら、天井までいっぱいの棚がある図書館を必要とする人はもういないのかもしれません。 テクノロジー、テクノロジー、それは今、大きな一歩を踏み出し、次々と奇跡を生み出しています。 それは視覚的な驚異です。 そして、それは、空間効果的で三次元的な思考と現実的な判断基準をすでに完全に発達させている人にとっては良いことです。ある父親は、4 歳の息子の観察をオンライン日記に書きました。 彼は窓の近くに立って、ガラスに沿って指をなぞり、遠くを見つめた。 何かがうまくいかなかったので、彼はイライラして叫び、さらには泣きました。 そして突然、父親は息子が何をしているのかに気づきました。彼は物体を自分に近づけようとしていて、iPhoneの画面のようにガラスの上で指を動かしていました...いいえ、この狡猾な機械はやがて人間にとって役立つでしょうしかし、それが最初の情報源であるべきではありません。そうしないと、子供は物理的現実と仮想現実の間の十分に明確な境界線を形成できなくなります。 これが生きた本を支持する最初の議論です。 赤ちゃんが小さな手で持ち、口に入れる生後1年間のおもちゃが、その目的を十分に果たせると言えるでしょうか。 ある程度はそうです。 しかし、それらは、もはや乳児期ではない子供に関連する記号や象徴的な情報の源ではなく、各年齢には独自の精神的な新しい形成があり、それがその後の発達期間の基礎となります。 2 番目の議論 (境界の消去と仮想イメージの世界への没入というテーマの後に、他に何か必要なものはありますか? – でも、とにかく言っておきます) は、認識と処理のシステムの形成における正しい順序の必要性です。情報。 これは公理です。まず、運動感覚 (身体) 知覚システムを形成する必要があります。 これは手話であり、これは触覚によるコミュニケーションであり、これは人の母声の微妙な色合い、そしてその他すべての声の認識です。.