Proprio di recente, guardando dalla finestra del mio appartamento, ho visto gli alunni della prima elementare, i loro genitori e i nonni correre all'assemblea solenne. Com'erano particolarmente eleganti e festosi con i loro mazzi di fiori! Questo evento ha aperto una nuova pietra miliare nelle loro vite, una pietra miliare chiamata “SCUOLA”. Ma, sfortunatamente, le vacanze finiscono e la vita di tutti i giorni inizia con tutte le gioie e, ahimè, i dolori. Un mese dopo la cerimonia, ho ricevuto una lettera da una giovane donna, madre di una bambina di prima elementare. In esso, mi ha letteralmente chiesto aiuto in modo supplichevole. Dalla lettera era chiaro quanto questa donna fosse preoccupata, quanto fosse confusa e spaventata. Questa madre si è trovata di fronte a qualcosa per cui era completamente impreparata. Il suo figlio meraviglioso, amato e di grande successo in età prescolare, quando andava a scuola, si trasformò in un prepotente, un ragazzo incontrollabile. Lei si è lamentata del fatto che lui non faceva ciò che veniva richiesto a scuola, non voleva studiare e allo stesso tempo non ha dato alcuna spiegazione per il suo comportamento di protesta. La condizione della donna era piena di sentimenti di vergogna per suo figlio, di enorme paura per il suo futuro, associati all'atteggiamento futuro degli insegnanti nei suoi confronti, nonché di un senso di colpa. E, peggio di tutto, provava un sentimento contraddittorio di amore-odio per suo figlio. Leggendo questa lettera, ho capito che, sicuramente, lo schema di paura e trepidazione prima della scuola si estende da lontano. Che il periodo di studio di questa donna a scuola è stato associato anche a grande stress e sentimenti negativi. E semplicemente non poteva fare a meno di provare sentimenti simili quando suo figlio andava a scuola: non aveva altre esperienze. Ed ecco la mia risposta: “…. Sotto il comportamento di tuo figlio si nasconde una resistenza inconscia a cambiamenti seri nel suo modo di vivere abituale. Tutto è diventato diverso: deve obbedire a nuovi requisiti, abituarsi a nuovi contatti. È possibile che provi paura, e in larga misura lo legge da te, perché sei tu che hai paura per la sua futura reputazione e anche per la tua, hai paura di essere marchiato come un genitore fallito. Più esprimi la tua insoddisfazione nei suoi confronti, più automaticamente aumenta la sua tensione interna. Penso che in questa situazione la cosa più importante sia sostenere il bambino, aiutarlo ad adattarsi, notare i suoi minimi successi, cercare di non sgridare o punire, in modo che sviluppi la fiducia di essere amato senza alcuna condizione. Ora ha molta paura di deluderti, ad es. come se perdessi l'amore, perché sei cambiato molto in relazione a lui. Naturalmente lui non se ne rende conto, quindi pretendere da lui una spiegazione è inutile. Cos’è più importante per te: la reazione degli insegnanti che ti sono sconosciuti (ovviamente bisogna tenerne conto) o il rapporto con il tuo figlio più caro e ancora molto giovane?” La mia capacità di aiutare questa donna era limitata: potevo solo provare a spiegare la sua situazione. Si è scoperto che questo era abbastanza. Ieri, cioè un mese dopo ho ricevuto una sua lettera con parole di gratitudine. Ha detto che suo figlio studiava molto bene, che si era adattato alle nuove condizioni e che l'insegnante aveva trovato un approccio con lui. Il suo ragazzo ama vantarsi dei suoi successi e si aspetta elogi da sua madre. Non mentirò, mi ha fatto molto piacere leggere questa lettera. Sarebbe fantastico se il tuo aiuto fosse efficace e, di conseguenza, qualcuno si sentisse meglio!