« Si les parents arrêtent de vérifier les cours, les enfants voudront étudier et tout ira bien », telle fut la réponse que j'ai entendue. Et vous savez, je suis entièrement d'accord. Lors des consultations, j’informe les parents du transfert de responsabilité pour les études de leurs enfants. Et cela n'est possible que si vous ne contrôlez pas l'enfant. Soutenir, aider quand c’est difficile, mais ne pas contrôler, et surtout ne pas faire des cours le problème numéro un. Après tout, l'école prendra fin et une nouvelle étape de développement et de vie commencera. Oui, l’école est une partie très importante et à long terme de notre vie, mais l’enfant doit développer une attitude saine envers l’école. Comment on commence à travailler toi et moi ? Certains ont de la chance et font un travail qu'ils aiment, d'autres non, mais nous savons néanmoins qu'il faut travailler et nous ne faisons pas du travail une secte. Alors, comment motiver un enfant à aller à l'école. , ou plutôt à l'apprentissage et au désir d'acquérir de nouvelles connaissances ? Voyons ça... Considérons le concept général de préparation psychologique à l'école. La préparation psychologique comprend 4 composantes principales : la préparation intellectuelle, émotionnelle-volontaire, personnelle-sociale et motivationnelle. La préparation intellectuelle est la préparation générale du cerveau à l'apprentissage, à l'analyse, à la capacité de penser et de tirer des conclusions. La préparation émotionnelle-volontaire se produit lorsque c'est difficile pour un enfant, peut-être pas toujours intéressant, mais que l'enfant veut apprendre et sait s'organiser. Le personnel-social est une volonté de communiquer, la capacité de nouer de nouvelles relations avec un enseignant et des camarades de classe sans l'aide d'un parent. La motivation à apprendre et le désir d’acquérir de nouvelles connaissances sont une manière naturelle de comprendre le monde. Mais cela ne se passe pas toujours ainsi. Il arrive qu’au moment où un enfant entre à l’école, il ne soit pas toujours prêt à tous égards. Ou l'enfant a des problèmes à l'école. Quelques recommandations pour motiver et accompagner votre enfant à l'école : Soutenez toujours votre enfant pendant son apprentissage. Surtout en première année, votre enfant a vraiment besoin de votre soutien. Les parents peuvent aider leur fils ou leur fille à s'adapter mieux et plus rapidement à l'école, aux nouvelles conditions, aux amis, à l'enseignant et aux nouvelles responsabilités. N'oubliez pas qu'en plus des leçons et des responsabilités, l'enfant doit avoir du temps et de la place pour la joie, les jeux et. loisirs. Le temps de repos est très important et il faut se rappeler de cette importance. Respectez la nouvelle vie de l'enfant. Ce sont désormais ses propres leçons de vie. « Rejoignez » toute la famille à l'école. Il est nécessaire de prendre en compte les règles et routines scolaires. De cette façon, vous aiderez votre enfant à s'adapter rapidement à une nouvelle étape de sa vie, à de nouvelles exigences et règles. Si vous remarquez que votre enfant a des difficultés à établir des relations amicales avec ses camarades de classe, invitez quelques enfants de la classe à lui rendre visite ou. aller se promener. Cela aidera l'enfant à trouver rapidement des contacts avec de nouveaux amis. N'oubliez pas que l'enseignant n'est pas un ennemi. Il souhaite également vous aider, vous et votre enfant, lorsqu'un garçon ou une fille entre en première année (mais pas nécessairement seulement en première année), vous pouvez organiser de petites vacances en famille et vous amuser en famille dans un environnement convivial. souvenir : la relation avec son enfant toujours plus importante. Soutenez votre enfant dans n'importe quelle situation, aidez-le à faire face aux difficultés, soyez à ses côtés, car la maison prend désormais beaucoup plus d'importance pour l'enfant qu'avant. Croyez toujours en la réussite de votre enfant, même s'il vit une mauvaise expérience. Si les parents ne croient pas à la réussite de leur enfant, ils ne trouveront peut-être pas la force de se motiver. Vous pouvez dire : « Je crois en vous », « N'abandonnez jamais ! », « Vous réussirez et soutiendrez tous les efforts de votre enfant, même les plus insignifiants ». C'est très motivant ! Soutenir et être un soutien. Le sentiment qu'ils croient en vous aide grandement l'enfant à avancer avec plus d'audace vers son objectif, lui donne la possibilité de faire face aux difficultés et maintient sa motivation. Louez non pas la personne, mais l'action. Les parents disent souvent : « Quel garçon formidable tu es ! », mais cette phrase ne transmet pas à l'enfant.