De l'auteur : Un enfant passe une partie importante de sa vie à l'école. Il doit s'y sentir à l'aise et douillet. Que faire si ce n’est pas tout à fait comme ça ?! Les réponses sont dans mon article. Nommez trois raisons pour lesquelles vous aimez l'école ? - Juin, juillet, août Êtes-vous allé à l'école ? Avez-vous aimé aller à l'école ? Questions similaires - les réponses sont presque toujours différentes ! Votre enfant aime-t-il aller à l'école ? Plusieurs situations sur ce que ressentent les enfants de mes amis à l'école. cette année. Le garçon est actif. La mère, même lorsque son fils fréquentait la maternelle, a contacté un psychiatre au sujet de l'hyperactivité, mais l'enfant n'a pas été diagnostiqué. Et il s'est avéré que le garçon était toujours placé sur le quatrième bureau près de la fenêtre. blâme - le professeur n'écoute pas ce qui l'a touché dans le dos avec son stylo, c'était une fille et c'est pour ça qu'elle s'agitait, mais elle a écrit une remarque dans son journal. Je me suis battu pendant la récréation parce qu'un autre garçon avait aspergé du sable. son nouvel et bel uniforme scolaire - l'enseignant du groupe parascolaire s'est longtemps plaint à papa, mais j'ai surtout été impressionné lorsque l'enfant m'a dit que pour un mauvais comportement (de l'avis de l'enseignant), un autocollant avec un. une image figurative indiquant un mauvais comportement est placée sur le revers de la veste. Les enfants, non seulement mon amie, mais aussi d'autres, l'accompagnent jusqu'à la fin de la journée. D'ailleurs, pour bonne conduite, l'enseignant donne également un autocollant avec une image figurative. Une autre école. Une autre ville. La mère d'un garçon de neuf ans est venue me voir alors que son fils était sur le point d'être enregistré à la police. Au cours de la consultation, il est devenu clair : le garçon à l’école (et pas seulement en classe) est un « bouc émissaire » constant. S’il frappe quelqu’un, personne ne comprendra. Un enfant offensé appelle ses parents, qui appellent la police. Les parents de la « victime », le directeur de l'école, etc. parlent à l'enfant (sans la mère) de manière menaçante et il s'avère alors (par la mère et les enfants sympathiques) que la « victime » était. le premier à le pincer, le pousser, l'insulter, casser quelque chose, écrire dans un cahier. Les enseignants filment son « comportement » au téléphone (cela s'est avéré au conseil de prévention), et une fois une mère a entendu un autre enseignant citer celui de son fils nom de famille comme exemple effrayant de mauvais comportement : « Marchez tranquillement dans le couloir, et pas comme (nom de famille de l'enfant) du troisième « B ». La mère s'est tournée vers des psychiatres, mais aucune déviation dans le développement mental du garçon n'a été trouvée. Ce qu'il faut, comme l'ont dit les psychiatres, c'est une correction du comportement et de l'état émotionnel. Le psychologue scolaire a parlé avec le garçon quatre fois au cours d'une année entière. Et au moment de demander de l'aide en avril, la sociométrie n'avait pas été réalisée dans la classe. Un autre problème familial s'est adressé à elle lorsque son enfant de sept ans a été convoqué avec elle au conseil de prévention. Nous sommes au mois de septembre, la fille vient de commencer la première année. C'est ce qu'elle a fait : elle s'est cognée une fois sur le bureau (avec colère, selon le professeur) et a répondu grossièrement dans la salle à manger : « Je ne mangerai PAS ça. Le directeur a entendu cela et a conseillé à l'enseignant d'inviter la mère au conseil de prévention. Les enfants actifs et désobéissants sont un obstacle à notre système éducatif. Et bien que la tâche principale du système éducatif soit «... de prendre en compte l'individu et l'individu.» caractéristiques personnelles de l'enfant...", en réalité personne ne le remplit. Mais vos enfants sont les meilleurs et les plus chers pour vous. Ils doivent aller à l’école avec désir et acquérir des connaissances et des compétences, et non avec le bégaiement et les névroses. Il faut donc les aider si notre « éducation » ne veut pas ou ne peut plus : Si l’enfant n’a pas envie d’y aller. à l'école, parlez avec lui et parlez à son professeur. L'enfant ne doit pas être présent pendant la conversation. Vous devez entamer la conversation calmement ; vous êtes venu pour résoudre un problème, pas pour en multiplier un existant. Demandez à l'enseignant comment elle envisage de résoudre la situation. Si l'enseignant n'a pas d'options, demandez à être présent au cours et observez le comportement de votre enfant, ses contacts avec les autres enfants et l'enseignant de l'extérieur. Votre enfant est mobile et actif. - demandez-lui d'être transféré au rang du milieu sur le premier ou le deuxième pupitre. Ces enfants se fatiguent plus vite et ne le font pas.