Dall'autore: Sono sorte difficoltà nel determinare lo status di questo articolo: o dovrebbe essere incluso nella sezione "Psicoterapia", o in "Psicologia per professionisti"Generatività - che tipo di fenomeno è questo? Il fenomeno della generatività è conosciuto come un momento di espansione, cioè come l'emergere di nuovi significati, una nuova comprensione della situazione iniziale precedentemente problematica e di nuove opportunità in generale. Questo è legato allo sviluppo umano. A causa dello sviluppo, ognuno di noi si trova inevitabilmente in situazioni di prova. Queste situazioni mettono sempre alla prova perché ci sfidano. La sfida è che in queste situazioni di prova vengono indicati alcuni nuovi contenuti della nostra esperienza, che dobbiamo necessariamente padroneggiare. Cioè, le situazioni di prova catturano il momento della necessità e, allo stesso tempo, l'obbligo di padroneggiare qualcosa di nuovo. Questa è la logica dello sviluppo: una persona nel processo della vita deve far fronte a requisiti sempre più complessi. Pertanto, le situazioni di test, essendo una proprietà centrale dello sviluppo umano, gli lasciano la scelta tra due opzioni: far fronte a requisiti più complessi e quindi padroneggiare nuovi contenuti, oppure no. Se una persona affronta situazioni di prova, si verifica un'espansione generativa; se fallisce, riceve la sua sofferenza; Credo che in quasi tutti i casi le persone soffrano (si ammalano, si “bloccano” emotivamente, perdono il senso del tatto, delle proporzioni, ecc.) esclusivamente perché sono incapaci di espansione generativa. Qualsiasi sintomatologia è un'espressione diretta di questo fallimento. Tutti possono trovarsi in uno dei due tipi di situazioni di prova. Il primo tipo di situazioni test è caratterizzato da una novità fondamentale: una persona affronta per la prima volta qualche difficoltà (primi passi, prima offesa e prime punizioni, prime conoscenze, “prima volta in prima elementare”, primo acquisto, primo bacio, primo rimprovero , prima promozione...). L’enorme numero di situazioni di test fondamentalmente nuove diminuisce significativamente man mano che una persona invecchia. Mi sembra che il fattore novità sia estremamente importante per il benessere e lo sviluppo umano. Alla ricerca di certezza, stabilità e comfort, le persone si ritrovano in un ambiente conservatore e povero di informazioni. La “zona di comfort” conosciuta in psicologia è proprio caratterizzata da una significativa diminuzione del “radicale della novità” e da un aumento delle opzioni già note e quindi standard di relazione con le circostanze della situazione quotidiana. Affidarsi a modelli standard di percezione e comportamento porta inevitabilmente alla routine e alla noia. Il secondo tipo di situazioni di test è proprio legato alla standardizzazione e conservazione del pensiero. La loro essenza è che queste sono situazioni tipiche caratteristiche dell'individuo. In queste situazioni, una persona “calpesta sistematicamente lo stesso rastrello”. Ogni persona ha le sue difficoltà tipiche, che riproduce con sorprendente metodicità. In questo senso è appropriato il detto: “Parlami delle tue difficoltà e ti dirò chi sei”. Queste sono le difficoltà delle “gestalt incomplete” - situazioni in cui si riproducono sistematicamente l'intenzione profonda di ricevere del bene e allo stesso tempo l'impossibilità di farlo utilizzando i metodi a disposizione dell'individuo. La “gestalt incompleta”, un termine spesso utilizzato dagli psicologi di varie direzioni per spiegare il fallimento di una persona nelle situazioni di prova, è l’equivalente psicologico della sua disabilità come soggetto dei propri bisogni e interessi. Ogni volta che ti trovi in ​​una situazione di prova che si presenta a causa di gestalt incomplete, le cosiddette fissazioni vengono aggiornate automaticamente. La nostra attenzione è letteralmente fissa a causa della suddetta incompletezza (e, quindi, necessità di completamento) di una certa situazione vitale. Pertanto, ogni volta torniamo involontariamente a circostanze sfavorevoli della vita precedente. Analizzare le caratteristiche del processo.