著者より: このテストでは、自分がどの程度「発達」しているか、また、性格のどの側面に注意を払うことができるかを判断できます。このテストは、フレミング・ファンチ (米国) によって開発されました。「価値観」のテスト、つまり、あなたがどの程度「発達」しているかを診断するものです。 よく発達した人格を示す重要な望ましい指標がいくつかあり、それらは「長所」と呼ばれます。 ある種の道徳的評価という意味ではなく、単にほとんどの人にとって望ましい資質のリストとして、これらの資質が私たちの仕事（心理学者や心理学者と協力することを意味します）でどれだけ進歩したかを示すという理由だけで必要です。私たち自身で取り組んでいます）。 これらの機能は絶対的なものではありません。 しかし、それらは間違いなく観測可能であり、私たちが作ることができるのと同じくらい正確です。 それぞれのスケールは滑らかで緩やかであると考えることができます。 多かれ少なかれ、ある程度の品質を身につけることができます。 人格はどの状態でも安定しているとは限りません。 たとえば、ストレスがかかると、人は最適ではない状態に移行することがよくあります。 私たちの分類では、「通常の」習慣的な状態を意味します。 つまり、人が喧嘩したときや家が火事になったときではなく、誰かが座って何もないことについて話しているとき、その人の行動や外見的な性質は実際には誰にも当てはまらないということを忘れないでください。 行動や資質は常に変化する可能性があります。 したがって、スケールを使用して自分自身をテストし、0 から 10 のスケールで自分の資質を評価してください。 「プレゼンス」スケール プレゼンスとは、今ここで起こっていることに人の注意がどれだけ注がれているかを表します。 O----1--。 -2--- 3---4---5---6---7---8---9---10 「ここ」 完全にここにいる人は、主に何が起こっているかに集中します。過去でも未来でもない今。 彼女のエネルギーのほとんどはこの瞬間に費やされています。 彼女は、今やるべきことや将来何をすべきかではなく、何をすべきだったか、今何をすべきかについて心配して時間を無駄にしません。 そのような人は、確かな未来に向かって努力しているかもしれませんが、自分の人生が今起こっていることを認識しており、後で起こることではありません。尋ねられると、「そこ」の人は、そうする必要があると言って自分の行動を説明します。 ...過去、未来、あるいはどこか別の何かが、彼女にそうすることを強制したのです。 「そこ」の性格は、他の場所で起こっていること、これから起こること、またはすでに起こったことを心配することがよくあります。「責任」「結果」O----1---2---3---4---。 5---6---7---8---9---10 「原因」 責任とは、人が自分が原因であると認識している程度、または自分がコントロールしているかのように反応する程度です。状況を明らかにする上で、自分が重要な役割を果たしていると自然に想定します。 彼女は自分が原因であることを受け入れ、物事を起こす人であることを楽しんでいます。 彼女は、出来事が現在の瞬間に生み出されることを知っています。 結果をもたらす人は通常、他の人や何かのせいにします。 影響を与える人の場合、原因は通常「どこか」にあります。 それは過去の自分を責めるという形でも表現できます。 例えば、「自分が悪い、ああすればよかったのに」――これも調査の視点 「新しいことに気づく能力」は「新しいことに気づかない」 O----1---。 2---3 ---4---5---6---7---8---9---10 「新しいことに気づいている」 人が発見できる程度新しいことを認識し、何が起こっているかを認識し、自主的に学習する性格は、状況を探索するだけで学習する方法を知っています。 何かを発見し続けるプロセスを通じて、新しいことを柔軟に実現します。 自分が自分自身の学びを生み出していることを理解している。その人は、自分の学びが外部から来たものであると信じている。 基本的に何かが起こるのを待っています。 多くの場合、何かを理解したり、自分自身で何も発見したりしない人は、変化するためのより説得力のある理由を必要とします。 何かを発見する人独立して、「理由」によって説得されることをあまり好まないかもしれず、彼自身の「直感」スケールを「文字通り」O---1---2---3---4---5 とするでしょう。 --- 6---7---8---9---10 「直観的」 直観的とは、人が外部の意識から来る情報をどの程度受け入れられるかを示す指標です。 直観的 直観的な人は、衝動を受け入れる方法を知っています。たとえそれが非論理的で、「どこからともなく」やって来たとしても。 彼女には自動応答メカニズムがあります。 彼女は、それが潜在意識であろうと超意識であろうと、複数のレベルから来る知覚に敏感であり、それを説明することができません。文字通りの性格は、自分が認識していて論理的に説明できるものにのみ反応することに同意します。 通常、論理的分析の助けを借りずに得られる直感、直観、その他すべての有用性を否定します。 多くの場合、言葉やシンボルを文字通りに認識します。 「創造性」のスケールは「適応」 O----1---2---3---4---5---6---7---8- - -9---10 「創造的」 人が現時点でどの程度内部から活動を創造できるか、そしてどの程度新しい機会を生み出すことができるか。 クリエイティブとは、何もないところから何かを作り出す能力です。新しい方法や異なる方法で物事を行うことを好み、すべてのことに独自の価値を加えます。 特別な理由もなく、進んで新しい提案やアイデアを考え出します。 どのような活動も楽しむ機会であると考えます。 何かに対して自分自身の興味を生み出す 適応性 物事が以前と同じように進むことを好みます。 彼女は周囲に溶け込もうとし、期待されていること、一般に受け入れられていることをやろうとします。 新しいアイデアが思い浮かばない。 それでもやむを得ない場合は、論理を使って創造性を高めようとします。 やるべきことが与えられないと退屈してしまう、順応性の高い性格の人は単調なテクニックを好み、非常に流動的な状況では危険を感じるかもしれません。 創造的な人は、「活動」を「不活性」にスケール O---1---2---3---4---5---6---7--- することができます。 8--- 9---10 「アクティブ」 人がどれだけ活動的で、行動し、人生で何かを達成し、必要だと考える方向に物事を変えるか。 アクティブ 活動を楽しんでいます。 活動的で、ほとんどの時間は何かをしています。 器用さで、彼は物事がポジティブな、または望ましい方向に確実に進むようにします。 自分の意思に基づいて行動する。 活動はその自然な状態です。 ? 不活性 義務がなければ活動しません。 同じことを何度も繰り返すことがよくあります。 外部からの刺激がない場合、彼は動かないままであり、その活動に特別な喜びを感じません。不活性な人は指示を受ける必要があります。 セッションでは、ファシリテーターは何が起こるかをより正確に準備する必要があります。 活動的な人は、自分が何をするかについての計画をすでに持っています。 彼女はむしろ、すでに行っていることについてカウンセリングを必要としています。 スケール 「感情表現能力」 「クローズド」 O----1---2---3---4---5---6---。 7---8---9---10 「表現力豊か」 人が自分の感情状態をどれだけ柔軟に変化させ、それを意欲的に表現できるか。 感情を自然に表現します。 さまざまな状況に応じてさまざまな感情を使用します。 何かを感じてそれを表現することで状況に反応します。 感情的な状態は他の人にとっては明らかです。 そのような人の感情は、人生に対する柔軟な反応です。状況に対応しないまれな感情の爆発を除いて、一定の感情を表します。 感情があるか、ないかのどちらかです。 状況に対する反応を抑制します。 内向的な人は、感情を表現するように求められると不快に感じます。 彼女は物事について話すことを好むので、徐々に感情に導かれる必要があるかもしれません。 表現力豊かな人は、「有効」「無効」のスケールに時間を費やさない可能性が高いです。O---1---2---3---4---5---6---7-。 - -8---9---10 「効果的」 最良の方法で結果を得る方法を人がどの程度知っているか。 物事を完成させる、混乱に秩序をもたらすなど、直接的には効果的ですか？.