教育キネシオロジーは現代の人道的心理療法の方向性であり、自然な身体の動きを通して子供と大人の発達を考慮します。 教育運動学の主な目標は、空間における自分の体の位置の感覚を含む、自分の知覚、感覚についての知識を人に身につけさせることです。 特別に組織された非常に簡単なエクササイズの助けを借りて、人間の脳と体はバランスの取れた状態になり、思考（知性）、感情（感情）、そして体の間に調和のとれたつながりが確立され、人はより効果的に吸収できるようになります。創設者の教育運動学者は、職業人生のすべてを教育分野に捧げてきたポール E. デニソンです。 彼の発見は、個人の身体的発達、言語発達、教育的成果の間の関係の理解に基づいています。 身体の自然な動きを利用して脳の自然なメカニズムを活性化する「頭の体操」プログラムを考案しました。 「頭の体操」は、幼い頃の子供の自然な動きに基づいて特別に選ばれた運動です。神経心理学者の発展も同様です。 これらの演習は非常に簡単で、実行するのに多くの時間や労力を必要としません。 遊び心のある方法で簡単に行うことができ、大人も子供も参加でき、同時に効果も非常に高いです。 これは国内の研究とアメリカ人の同僚の豊富な経験によって確認されています。 教育キネシオロジーは、あらゆる年齢の生徒が身体に本来備わっている能力を発見するのに役立つシステムです。人生の過程で脳全体の働きを活用すれば、大人と子供の両方の失敗の問題は解決できます。 脳の機能を再訓練することを目的とした特別な運動手順と「頭の体操」演習は、人にこれまで認知に関与していなかった脳の領域を使用する機会を与えます。 多くの場合、人々が情報を吸収し、同時に表現する能力を発見すると、感じ方や行動に非常に急速かつ深刻な前向きな変化が起こります。 すでに蓄積されている生活上のストレスが軽減され、人は解放され、自由で、多くのことができるようになります。 私たちの体と私たちは一つの全体です。 この療法は、動きの調整と統合、知性の発達、ストレス、恐怖、痛みに対する抵抗力の向上、多動性、攻撃性、過剰な感情的興奮の軽減に良い結果を示しています。教育キネシオロジーのエクササイズとテクニックは、それまで発揮されていなかった隠された能力や才能、強みやスキルを明らかにし、健康、エネルギー、生きる意欲を取り戻すことを可能にし、人の自然でユニークな能力を開発し回復することを目的としています。 。 私たちの自然な発達の可能性は、さまざまな理由で「ブロック」されています。現代の教育システムは、「固定された生活」、ストレスによる、成長する人の性質の特殊性と個人の特性を「計算」して完全に考慮することができません。障害物は、私たちの基本的なスキル（見る、聞く、聞く、感じて動く能力）の発達に悪影響を及ぼします。 これらのスキルと私たちの身体と意識の統合された働きの間の自然なつながりを破壊し、この種の障害に取り組み、身体と知性のシステムの自然なメカニズムを活性化することが、教育キネシオロジーという言葉の研究と実践の主題になります。 」はギリシャ語の語源「kinesis」、つまり動きに由来します。 動きの勉強。 私たちの人生全体は、始まりから終わりまでの運動です。 子供は文字通りの意味で人生を歩むこと、つまり這うこと、立ち上がること、歩くことを学びます。 私たちの筋肉は動き、血液やリンパ液も動きます。.