Il comportamento suicidario di bambini e adolescenti presenta tratti caratteristici associati a difficoltà legate all'età. L'inizio è qui: https://www.b17.ru/article/513729/Daremo esempi di fattori psicologici che influenzano la maturazione dei pensieri sul suicidio nei giovani cittadini: insiemi complessi di esperienze: risentimento, solitudine, alienazione, inutilità, incomprensione reale o immaginaria dell'amore dei genitori, delusione nell'amore e nell'amicizia, difficoltà emotive nell'esperienza della morte , divorzio, insoddisfazione dell'autostima, umiliazione, orgoglio doloroso, senso di colpa, vergogna, paura della punizione, riluttanza ad accettare la responsabilità del proprio ruolo in una relazione, riluttanza a scusarsi , episodi associati alla violenza sessuale o alla minaccia di violazione del pudore, gravidanza. L'esistenza di una minaccia alla sicurezza, vendetta, rabbia, protesta, ricatto o estorsione. Il desiderio di incoraggiare altre persone a risolvere i propri problemi, per sfuggire alle conseguenze comportamento, da una situazione difficile. Imitazione di amici o autorità, idoli, eroi di film e libri (il cosiddetto “effetto Werner” "). Il comportamento di adolescenti e bambini che hanno pensieri suicidi differisce naturalmente dal comportamento simile degli adulti. . La gioventù è caratterizzata da forme meno mature di funzionamento mentale. Non dimentichiamoci degli sbalzi d'umore associati ai cambiamenti ormonali nel corpo e dell'elevata stanchezza associata a una rapida crescita. Allo stesso tempo, avviene la maturazione dell'autocoscienza e della riflessione. Pensieri complessi di autostima, in assenza di un’educazione psicologica di massa, portano all’instabilità emotiva (in non meno del 25% di tutti gli adolescenti). Nella psicologia dell’adolescenza, la pubertà viene talvolta chiamata: “l’età della follia accettabile”, sottolineando che un comportamento che per un adulto era considerato doloroso, è normale per un adolescente (troppo comune nella generazione in crescita) Peculiarità della psiche del bambino (a differenza di quella adulta e matura): - Impressionabilità - Suggestionabilità - Immagini vivide dell'immaginazione - Sbalzi d'umore - Aspirazioni egocentriche - Impulsività Scarso controllo delle emozioni - una conseguenza di un vocabolario e un apparato concettuale insufficienti, capacità di comunicazione e pensiero logico. Con l'età, tutte queste funzioni diventano più significative e precise, aiutando a comprendere i propri pensieri e sentimenti, a valutarli criticamente e a controllarli. Ragioni del suicidio nei bambini: - stati d'animo di rabbia-protesta - pensieri rabbiosi valutativi del comportamento di qualcun altro e di se stessi - il desiderio. per allontanarsi da questi pensieri, sentimenti, che sono insopportabili L'età di transizione è caratterizzata da "ebbrezza filosofica della coscienza", come dicevano gli psicologi domestici. C'è una crescita esplosiva di informazioni complesse, ma il cervello non ha ancora avuto tempo per realizzare in modo accurato e funzionale questa conoscenza caotica e accettarla come conveniente per la vita. Il risultato è una sensazione di insensatezza dello studio (questo accade con elevate capacità mentali e buoni risultati accademici). Uno dei motivi di questo atteggiamento nei confronti dello studio è la sensazione generale di perdita di tempo e di insensatezza della vita. Il futuro sembra vago, e questo appare insopportabile, l'ansia di autostima, contenente il pensiero che “tutti vanno dove vogliono devo andare, ma rimango indietro.” o sto andando nella direzione sbagliata, e non può essere corretta Instabilità emotiva, che appare come risultato di normali cambiamenti fisiologici nel corpo degli adolescenti e della normalità periodo complesso di maturazione dell'autoconsapevolezza e della riflessione, è caratteristico di circa un quarto degli adolescenti sani e moderni. E questo stato normale è irto di esperienze difficili ed è accompagnato da pensieri di suicidio o parasuicidio Caratteristiche del comportamento autolesionista e suicidario di bambini e adolescenti che è importante conoscere per effettuare correttamente la prevenzione e la correzione di tale comportamento (. A.G. Abrumova, 1978): 1. Scarsa consapevolezza delle gravi conseguenze del comportamento suicidario La parola "morte" non appare durante l'infanzia.