L'enfant ne veut pas aller dans des clubs/sections ou en a déjà fréquenté tellement qu'il en a perdu le compte, abandonne, va dans une nouvelle classe, encore une fois pas intéressé, abandonne à nouveau…. Cela peut durer éternellement. Souvent, les parents craignent beaucoup que leur enfant ne devienne par la suite désorganisé, irresponsable, ne soit pas en mesure d'accomplir la tâche et, par conséquent, échoue dans la vie et... de plus en plus de prévisions négatives. Et ce sont précisément ces peurs qui les poussent à proposer encore et encore à leur fils/fille un tas d’options pour les cours (au cas où ils « deviendraient accro ») ou à insister pour fréquenter la section sans le désir de l’enfant, de force. Cela conduira-t-il au résultat souhaité ? Peut-être que l'enfant comprendra vraiment que c'est le sien et apprendra avec intérêt un nouveau passe-temps pour lui. Mais s’il ne parvient pas à trouver ce même intérêt, alors tous les efforts des parents sont vains. Il existe une relation directe : il y a l’intérêt – il y a la motivation pour l’action – il y a les actions – il s’avère – il y a le succès. Si vous supprimez le premier mot de cette chaîne, alors tout le reste n'a pas d'importance. Que devez-vous alors faire si l'enfant ne trouve d'intérêt nulle part ? Je recommande : Regardez la famille. Et vous, parents, beaucoup de choses vous intéressent ? Avez-vous des passe-temps, des activités qui vous passionnent vraiment et vous motivent à agir ? Pouvez-vous donner l’exemple d’un véritable intérêt pour votre enfant ? Il est très difficile pour les enfants de s’efforcer d’atteindre quelque chose lorsqu’il n’y a pas d’exemple, car personne n’a annulé l’attachement et l’instinct de suivre. Essayez de vous intéresser au nouveau passe-temps de votre enfant. Intéressez-vous à ce qui s'est passé en classe, à ce que vous avez appris, « Montre-moi ! », « Laisse-moi essayer aussi ! », « Écoute, n'est-ce pas ? Est-ce que ça marche pour moi ? L'intérêt est une émotion contagieuse. Je connais des cas où des enfants ont impliqué leurs parents dans des sports))) et ont montré d'excellents résultats). Parlez sincèrement avec l'enfant. Sans frapper, pour ainsi dire. Découvrez ce qu’il n’aime pas, ce qui l’inquiète, pourquoi il s’est désintéressé (s’il y en avait un au départ), comment l’enseignant/formateur le traite. Il arrive souvent que des enfants quittent les clubs/sections pour une raison apparemment insignifiante qu'ils ont honte d'avouer à leurs parents (quelqu'un a ri, l'entraîneur les a grondés devant tout le monde, c'était pénible de faire de l'exercice, quelque chose n'a pas fonctionné). sortir, etc.). Et puis, après avoir éliminé la cause, l'avoir réglée, en avoir discuté, trouver une issue et aider l'enfant à surmonter l'obstacle. Pas pour forcer, mais pour aider à surmonter ! N'ayez pas peur si l'enfant ne trouve pas encore ce qui l'intéresse vraiment. Laissez-le essayer. Si soudain il trouve quelque chose qui le captive vraiment et le capture, si la famille le soutient, l'accepte et traite également son passe-temps avec intérêt, croyez-moi, alors il n'y aura pas besoin de le forcer!