Ce sont des ENFANTS !.. (Psychologue pour enfants - à propos de l'urgence) En service, de par mon activité professionnelle, je conseille, diagnostique, « corrige » plus d'un millier d'enfants chaque année. Et d'année en année, je suis de plus en plus bouleversé, car le niveau moyen de développement mental des enfants, malheureusement, devient de plus en plus bas... Lors du diagnostic du développement mental d'un enfant, des critères tels que la conscience générale, la mémoire, l'attention, la réflexion , la perception sont examinées et certaines conclusions sont également tirées sur les capacités intellectuelles de l'enfant. Donc : la sensibilisation des enfants est de moins en moins adaptée à leur âge, voire insuffisante. Les enfants d’âge préscolaire, par exemple, manquent de plus en plus d’idées sur les « saisons », les « mois » et surtout les « jours de la semaine ». De plus en plus souvent, les enfants ne parviennent tout simplement pas à différencier tous ces concepts et à les confondre. Et lorsqu'on étudie la pensée, il devient de plus en plus difficile pour les enfants de se voir attribuer une « séquence » (notamment une séquence d'intrigue). Et de plus en plus souvent, nous, spécialistes, devons « faire la part » de quelque chose (« probablement juste timide ou confus, etc. »). Dans le même temps, les mères sont touchées par « la capacité de leur enfant à utiliser l’ordinateur ». Mais, chères mamans, grands-mères, pères et grands-pères, il n'y a rien d'ingénieux ni de surprenant dans le fait qu'un enfant utilise habilement un ordinateur, puisque seules l'attention involontaire (attention motivée par l'intérêt) et la mémoire mécanique y participent ! Et c’est tout !.. Bien entendu, seuls les adultes sont responsables du fait que les horizons des enfants modernes se rétrécissent et qu’ils sont capables d’utiliser au maximum leurs processus cognitifs. Les liens familiaux et la communication avec l'enfant dans la famille deviennent de plus en plus formels. Il y a de moins en moins de familles avec des traditions de jeux familiaux et de concerts familiaux. De plus en plus d’adultes suggèrent aux enfants de limiter leur « champ de vision » à un écran d’ordinateur (ou de téléphone). Les enfants jouent sur des ordinateurs partout : dans les voitures, dans les files d'attente, au déjeuner... Mais chaque minute passée pourrait jouer un rôle dans le développement de l'enfant : depuis la vitre de la voiture, on peut voir beaucoup de choses intéressantes (maisons, arbres, personnes, etc. .), en ligne, l'enfant, assez curieusement, pourrait aussi enrichir son monde en observant les autres, en communiquant avec sa mère et même en « développant » sa sphère volitive - après tout, pour attendre, il faut faire preuve de volonté et de patience. .. J'aimerais vraiment que les parents reconsidèrent leur point de vue sur l'éducation (!) d'un enfant, car toute responsabilité incombe avant tout aux parents. Le degré de développement, de capacité, de communication et de socialisation d'un enfant et, surtout, sa MOTIVATION à apprendre dépend des personnes les plus proches de lui. http://www.v3toys.ru/index.php?nid=649&utm_source=v3toys&utm_medium=partners&utm_campaign=202603481