« La meilleure motivation vient toujours de l’intérieur ! » — Michael JohnsonD'où vient l'énergie nécessaire pour de nouvelles réalisations ? Pour acquérir de nouvelles compétences ? Pour transformer votre vie ? Si vous trouvez les réponses à ces questions, il vous sera alors beaucoup plus facile de surmonter de nouveaux défis et d’atteindre de nouveaux objectifs. Vous souhaitez apprendre à dessiner, mais vous n’arrivez tout simplement pas à commencer ou vous vous épuisez rapidement ? Les résultats de mes recherches peuvent vous aider à trouver une énergie supplémentaire pour devenir artiste. Tout en enseignant le dessin, j'ai interrogé et étudié les motivations des personnes qui ont décidé d'apprendre à dessiner. Je me demande laquelle des motivations que j'ai trouvées vous interpellera le plus. 10 motivations principales : 1. Émotions positives Le dessin est une fonction de l'hémisphère droit de notre cerveau, et en effet, créer un dessin affecte grandement les émotions. Souvent, en dessinant, la notion du temps disparaît et une implication totale dans le processus apparaît. Vous vous souvenez sûrement d'épisodes de votre enfance où vous étiez passionné par quelque chose, receviez beaucoup d'émotions agréables et le temps passait vite. Si vous souhaitez obtenir des états de même intensité, alors le processus de dessin est une bonne clé, je ne parle même pas du résultat - des peintures qui peuvent vous ravir longtemps après leur création.2. Je veux réaliser un rêve d'enfant. Il arrive rarement qu'un enfant ne veuille pas apprendre à dessiner de manière réaliste. Malheureusement, tous les enfants ne bénéficient pas d’un environnement propice au développement des compétences en dessin. Mais ce rêve ne disparaît pas ; il est quelque part profond et se fait parfois sentir. Il arrive souvent que cela se reflète dans toute la vie créative d’une personne. Un tel rêve non réalisé est un blocage énergétique de votre énergie créatrice. Désormais, tout le monde a la possibilité de devenir artiste. Comme le disent les psychologues : « Il n’est jamais trop tard pour avoir une enfance heureuse. »3. Dessinez des images qui vous viennent à l'esprit (viennent dans un rêve) Parfois, pendant le sommeil, la méditation, la marche, ou peut-être juste comme ça, des images lumineuses et intéressantes me viennent à l'esprit. Il peut être très difficile de les décrire avec des mots. Pour qu'ils restent en mémoire ou pour les partager avec mes proches, j'ai très envie d'apprendre à les dessiner. Cela peut s'apprendre, mais rappelez-vous qu'il s'agit de la troisième étape du dessin. Étapes du dessin : Première - apprendre à dessiner ; Deuxième - apprendre à dessiner d'après la vie ; Troisièmement - apprendre à dessiner des images de votre tête 4. Pour le développement Le dessin est une compétence très mesurable. Et il est assez simple de déterminer si une personne peut dessiner quelque chose de similaire ou non. Lorsque les dessins commencent à se révéler et à ressembler au résultat souhaité, il devient clair qu’il y a des progrès dans son propre développement. Que « je ne reste pas immobile, mais j’avance sur le chemin de l’auto-amélioration ». En plus de cela, une pensée imaginative se développe, grâce à laquelle il devient possible de voir systématiquement les événements, ainsi que de générer divers types de projets dans la tête.5. Faire des cadeaux Parfois, vous souhaitez offrir à vos proches quelque chose que vous avez fait vous-même. Un cadeau dans lequel votre créativité est investie, un morceau de votre propre âme. Un dessin est un tel cadeau.6. Apprendre à un enfant Tous les enfants dessinent. Ils utilisent d’abord le style « Kala-Mala », puis passent au style « Stick-stick-concombre », plus complexe et réaliste. Un parent maîtrisant le dessin comprend les étapes d'apprentissage du dessin que traverse un enfant et sait comment l'aider à travers chacune d'elles. En conséquence, le dessin contribue à développer la créativité et la confiance de votre enfant.7. Confiance Étonnamment, l’arrêt du développement des compétences en dessin pendant l’enfance affecte directement la confiance. Un enfant ne peut parfois pas transférer le réalisme de l'objet sélectionné sur papier. Et s'il n'y a pas d'enseignant de soutien à proximité, l'enfant peut alors décider à tort qu'il n'a pas de talent pour la créativité. Ce qui affectera directement sa confiance en lui. Et dans certains cas, de telles décisions erronées pendant l'enfance suivent une personne pendant une partie importante de sa vie. Mais la vérité est que n’importe qui peut dessiner de manière réaliste.8.”