Mi è stato chiesto di scrivere un articolo chattando sul forum, leggendo argomenti e articoli. Ho visto 3 reazioni emotive tra gli psicologi alla menzione del trauma Acutamente aggressivo, militante: “Il trauma è un fenomeno raro e non vale la pena vederlo ovunque e in tutti. Non ha senso spaventare la gente”. Se attacchiamo significa che abbiamo paura. E la domanda sorge spontanea: “Cosa succede a quegli psicologi che hanno paura anche solo di parlare di trauma? Quanto sono stati sviluppati loro stessi?” Ignorandolo, come se questo fenomeno non esistesse. Questa è un'altra forma di paura. Esistono 3 forme di risposta al pericolo: lotta, fuga, congelamento. Il primo gruppo di psicologi preferisce “mordi e fuggi”, il secondo gruppo preferisce “congelare”. È presente in coloro che lavorano con calma e consapevolezza con il trauma. Molto spesso, loro stessi hanno una vasta esperienza nella propria terapia. Hanno affrontato e affrontato i loro traumi molte volte. Per loro, il trauma non è una tragedia: è un punto di crescita. Non sono inorriditi o stupefatti dai traumi dei loro clienti, ma li accompagnano nel percorso verso la guarigione. Come si manifesta il trauma nella vita di tutti i giorni? Arriva alla superficie della coscienza attraverso stati che non sono adeguati alla situazione attuale. Ad esempio, una persona parla davanti a un vasto pubblico e si sente come se fosse in pericolo di essere uccisa o, come minimo, picchiata. In che modo tali condizioni interferiscono con la vita?1 Condizioni spiacevoli e gravi avvelenano la vita.2 Interferiscono con il raggiungimento degli obiettivi.3 Interferiscono con lo sviluppo nella sfera personale e professionale.4 Una persona si trova in situazioni simili e non riesce a uscire dal vizio cerchio. Quindi, le condizioni che il trauma riproduce costantemente interferiscono con lo sviluppo e riducono la qualità della vita. Come si verifica l'infortunio? Il bambino si trova ad affrontare una situazione difficile e non riesce ad affrontarla. Ad esempio, un bambino di 5 anni è stato picchiato da suo padre. Il bambino non ha strategie per affrontare questa situazione. Si sente impotente, impotente, insicuro, abbandonato al suo destino, con un senso di perdita di controllo. Per il ragazzo, il mondo si è improvvisamente trasformato da un luogo sicuro in un luogo pericoloso. Ma devi sopravvivere. Viene in soccorso il meccanismo della scissione: la parte in cui si concentrano i ricordi del trauma viene scissa e inviata all'inconscio. E la persona continua a vivere, o meglio a sopravvivere. Ma quella parte, malata e inconscia, si fa sentire: in situazioni simili a un evento traumatico, emerge alla superficie della coscienza attraverso stati inadeguati alle circostanze attuali. Ad esempio, un uomo che ha subito un pestaggio da parte di suo padre da bambino prova un orrore e un'aggressività inspiegabili quando comunica con gli uomini. Una persona del genere è tormentata da condizioni che corrodono l'anima, che la turbano e la costringono a evitare la comunicazione con gli uomini o ad affrontarli. Propongo di considerare in cosa consiste la parte che fluttua nell'inconscio e controlla la vita del suo proprietario. Mi sembra una gabbia. Il nucleo della cellula è l'esperienza negativa formulata in una situazione traumatica. Le emozioni negative vissute in quella situazione fluttuano attorno al nucleo e riempiono l’intero spazio. Le pareti cellulari sono modelli di comportamento che corrispondono a esperienze negative. Lasciate che vi faccia un esempio pratico. Donna, 40 anni. Ha raggiunto un certo livello di sviluppo nella sfera professionale. Per aumentare le sue entrate, ha bisogno di parlare a eventi affollati in modo che i potenziali clienti la conoscano, ma non riesce a partecipare a tali riunioni Richiesta: "Intendo ricevere ... (una certa somma) al mese". Reazione corporea alla richiesta: sensazioni spiacevoli nelle mani. Passiamo dalla sensazione all'immagine: questa è la corda che il cliente ha visto nell'educazione fisica in prima elementare. Allora non poteva imparare ad arrampicarsi su una corda. Sentimenti nella situazione di un bambino: senso di inferiorità, impotenza, paura di essere diversi dagli altri, paura di distinguersi, vergogna, rabbia, invidia, senso di inferiorità. La ragazza si sentiva imperfetta prima, ma lo nascondeva attentamente. E la corda ha mostrato a tutti che aveva dei difetti. Prima di ciò, poteva creare l'illusione della sua “normalità”, “somiglianza” con.