Mon article date de 2012, mais à mon avis, il reste toujours d'actualité. Chaque enfant a cinq caractéristiques essentielles : il est précieux, il est vulnérable, il est imparfait, il est dépendant, il est immature (caractéristiques selon le concept Mellody P., Miller A.W., 1989). Personne ne choisit ces caractéristiques ; absolument tous les enfants les possèdent dès la naissance. Il est comme ça à cause de son âge. Tous les parents ne sont pas capables de reconnaître le droit de leur enfant à ces caractéristiques, et si les parents ne les manipulent pas habilement, elles peuvent alors être déformées et se transformer en signes de codépendance. La valeur d'un enfant est déterminée par le fait même de sa présence. naissance et existence. C’est précieux parce qu’il existe. Absolument tout le monde a de la valeur : faible et fort, en bonne santé et malade, courageux et timide, intelligent et stupide, calme et bruyant, etc. La valeur d'un enfant n'est pas déterminée par ses capacités, ses réussites, les bénéfices que ses parents reçoivent de son naissance. Cette caractéristique permet à l'enfant d'ÊTRE : d'être qui il est (avec son propre rythme de développement, avec ses propres capacités et compétences) et d'être simplement vivant et d'appartenir (en termes d'appartenance et non de caractéristique matérielle) à ses parents. Une gestion minutieuse des valeurs de l'enfant façonne à l'âge adulte l'estime de soi, qui a une source interne et découle naturellement de l'intérieur. En revanche, chez un adulte codépendant, l'estime de soi dépend souvent de circonstances extérieures. Bien entendu, l’estime de soi est un système dynamique, mais dans ce cas, le seul point de référence qui le détermine est externe. Ceux. ne pas être capable de déterminer sa propre apparence, par exemple, d'une telle personne, on peut souvent entendre « Suis-je beau ? », « Suis-je gros ? etc. Une telle personne est dépendante de l'environnement. Vulnérable L'enfant est tendre et vulnérable. Il n'est pas encore capable de se défendre pleinement. Dans cette vulnérabilité, il a besoin d’un adulte fort et stable, capable de protéger son petit monde. Un enfant vulnérable devient souvent une victime (d’un parent ou d’un autre adulte) sans capacité de se défendre. D’ailleurs, il ne doit pas exercer cette fonction ; c’est la fonction d’un adulte. La vulnérabilité se manifeste à la fois physiquement (l'enfant est plus faible et ne peut pas faire grand-chose), mais aussi psychologiquement et émotionnellement. Un enfant qui pourrait rester vulnérable dans l'enfance présente également cette caractéristique en tant qu'adulte, mais il a déjà la capacité de se protéger. a du mal à établir des limites de protection. Ils peuvent être trop bancaux ou trop rigides. De mauvaises limites se manifestent par l'incapacité de se protéger (physiquement et psychologiquement) et par l'incapacité même de voir le fait de leur violation (cela se manifeste le plus souvent émotionnellement : colère et tension). Les limites dures ont la même raison, mais elles se manifestent un peu différemment : soit par un comportement délibérément agressif (la défense intervient même dans des situations inappropriées et non dangereuses), soit par une insensibilité absolue (l'anesthésie elle-même est imparfaite). pas d'enfants parfaits. La perfection est inventée par les adultes et imposée aux enfants sous forme de règles et d'exigences (« Les petits bébés ne pleurent pas », « Les filles devraient jouer à la poupée », etc.). Un enfant ne peut pas tout réaliser seul sans l’aide d’un adulte. Avant d'exiger quoi que ce soit, un adulte DOIT enseigner - c'est sa tâche. La tâche de l’enfant est de suivre son propre chemin. Ce chemin dépendra de ses capacités et de ses envies. La perfection est une fiction ; elle n’apporte ni bonheur ni plaisir. La seule chose que cela donne, c'est de la tension nerveuse et de la fatigue. Un enfant, qui n'a pas besoin d'être parfait, comme un adulte, est capable d'accepter sereinement ses imperfections. De plus, c'est précisément à cause de son imperfection qu'il est capable de demander de l'aide. Pour un adulte codépendant, il est très difficile d'accepter la réalité. Il lui est difficile d'admettre qu'il ne peut pas faire quelque chose ou qu'il ne sait pas comment faire quelque chose. Il est très difficile pour un tel adulte de demander de l’aide. Il doit tout faire lui-même. Toute sa vie est une obligation. Il doit être.