교육 운동학은 자연스러운 신체 움직임을 통해 아동과 성인의 발달을 고려하는 현대 인도주의 심리치료의 방향입니다. Educational Kinesiology의 주요 목표는 공간에서 자신의 신체 위치에 대한 감각을 포함하여 자신의 인식, 감각에 대한 지식을 사람에게 제공하는 것입니다. 특별히 조직되고 매우 간단한 운동의 도움으로 인간의 두뇌와 신체가 균형 잡힌 상태가 되고 사고(지성), 감정(감정) 및 신체 사이에 조화로운 연결이 설정되어 사람이 더 효과적으로 흡수할 수 있습니다. 정보를 제공하고 가장 복잡한 지적 활동도 성공적으로 마스터합니다. 설립자 교육 운동학자인 Paul E. Dennison은 평생을 교육 분야에 바쳤습니다. 그의 발견은 신체 발달, 언어 발달 및 개인의 교육적 성취 사이의 관계에 대한 이해를 기반으로 합니다. 그는 신체의 자연스러운 신체 움직임을 이용하여 뇌의 자연스러운 메커니즘을 활성화할 수 있는 "뇌체조" 프로그램을 만들었습니다. 신경 심리학자의 발전도 마찬가지입니다. 이러한 연습은 매우 간단하며 수행하는 데 많은 시간이나 노력이 필요하지 않습니다. 장난스럽게 하기 쉽고, 어른과 어린이 모두가 접근할 수 있으며, 동시에 운동의 효과도 매우 높습니다. 이는 국내 연구와 미국 동료들의 광범위한 경험을 통해 확인됩니다. 교육적 운동요법(Educational Kinesiology)은 모든 연령대의 학생들이 신체에 내재된 능력을 발견하도록 돕는 시스템입니다. 성인과 어린이 모두의 실패 문제는 전체 뇌의 활동이 삶의 과정에서 사용된다면 해결될 수 있습니다. 뇌 기능 재훈련을 목표로 하는 특수 운동 절차와 "뇌 체조" 운동은 이전에는 인지에 관여하지 않았던 뇌 영역을 사용할 수 있는 기회를 제공합니다. 종종 사람들이 정보를 동시에 흡수하고 표현하는 능력을 발견하면 그들이 느끼고 행동하는 방식에 매우 빠르고 심오한 긍정적인 변화가 일어납니다. 이미 쌓인 생활 스트레스가 해소되고, 해방감과 자유로움, 많은 것을 할 수 있는 능력을 느끼게 됩니다. 우리 몸과 우리는 하나입니다. 이 치료법은 움직임의 조정 및 통합, 지능, 스트레스, 두려움, 통증에 대한 저항력 증가, 과잉 행동 감소, 공격성 감소, 신체와 뇌 사이의 연결 활성화 및 차단에 대한 좋은 결과를 보여주었습니다. 그때까지 입증되지 않았던 숨겨진 능력과 재능, 강점 및 기술을 드러내고 건강, 에너지 및 삶에 대한 욕구를 되돌려줍니다. 교육 운동 요법의 운동 및 기술은 사람의 자연스럽고 독특한 능력을 개발하고 회복하는 것을 목표로 합니다. . 우리의 자연적 발달 가능성은 여러 가지 이유로 "차단"됩니다. 현대 교육 시스템은 "고정된 삶", 스트레스로 인해 성장하는 사람의 성격 특성과 개인 특성을 "계산"하고 완전히 고려할 수 없습니다. 등 장애물은 우리의 기본 기술, 즉 보고 듣고 듣고 느끼고 움직이는 능력의 발달에 부정적인 영향을 미칩니다. 이러한 기술과 신체 및 의식의 통합된 작업 사이의 자연스러운 연결을 방해합니다. 이러한 종류의 장애물을 처리하고 신체 지능 시스템의 자연적 메커니즘을 활성화하는 것이 교육 운동 요법의 연구 및 실제 작업의 주제가 됩니다. "는 그리스 어근 "kinesis"에서 유래했습니다. 즉, 움직임, 즉 움직임에 대한 연구. 우리의 삶은 처음부터 끝까지 하나의 움직임입니다. 아이는 문자 그대로 기어다니고, 일어서고, 걷는 법을 배웁니다. 근육이 움직이고, 혈액과 림프가.