Dall'autore: Questo articolo può essere letto nell'attuale rivista femminile “Osobaya” Al giorno d'oggi, tutti hanno difficoltà. Gli adolescenti vivono in un mondo terrorizzato dagli estremisti; gli adulti vivono in un mondo terrorizzato dagli adolescenti. Robert Orben È successo così che oggi ho iniziato a comunicare più da vicino con gli studenti del 6 ° grado (12-14 anni) e del 10 ° - 11 ° grado (15-17 anni), ad es. con gli adolescenti. Sai cosa mi ha reso felice? Il desiderio e, soprattutto, la capacità dei bambini di ragionare come gli adulti. Ad esempio, gli alunni di prima media hanno spiegato in modo molto logico che se una persona, quando interagisce con un'altra persona, preferisce solo la pressione, in cambio riceverà odio e desiderio di resistere. Non ti ricorda niente? Questa domanda è stata posta a quei genitori che preferiscono dettare le regole della convivenza ai propri figli. Naturalmente, per buone ragioni, ad esempio per proteggersi dagli errori. Nelle classi 10-11, gli studenti discutono con calma l'argomento: dove, da chi e per quale motivo preferiscono acquisire conoscenza della vita. Gli amici sono considerati innanzitutto una fonte di conoscenza, anche se i ragazzi capiscono che i loro amici hanno poca esperienza quanto loro stessi. Sarebbe più interessante avere informazioni da adulti che hanno già vissuto questa esperienza, ma... Sapete perché amici? Perché gli adulti, nella maggior parte dei casi, o si limitano a scuse come "andrà tutto bene, devi solo aspettare", oppure organizzano immediatamente una "fuga di cervelli", cioè. controllo include: “Perché sei interessato a questo argomento? Hai già provato qualcosa?!” Eccetera. Ora non sto cercando di "pettinare tutti i genitori con lo stesso pettine", no. Ci sono molti genitori intelligenti e comprensivi, ma ce ne sono solo di molto stanchi. Sono un genitore anch'io. Ed è anche tutt’altro che ideale. Ma quando comunicavo con i miei figli e i loro amici, mi sono detta tre semplici regole: 1. I bambini di qualsiasi età vogliono condividere i loro successi e fallimenti con i loro genitori, ma vogliono comprendere la LORO situazione, e non un'altra lezione o un altro "Sono occupato, stanco, un'altra volta...". È importante che i bambini sappi che sei dalla loro parte e non contro di loro.2. I bambini non sempre capiscono perché sono stati puniti o limitati in qualche modo. Spiega le tue azioni e le tue richieste, ma non con “perché l’ho detto”, ma con “perché sono preoccupato/preoccupato”.3. I bambini amano essere orgogliosi dei loro genitori, che sono i migliori e speciali. A loro piace molto quando i loro coetanei dicono: hai dei bambini super! In questo caso non si tratta di un insulto, ma di un elogio. Pensi: perché i tuoi figli trascinano i loro amici a casa tua? È giusto vantarsi di qualcosa. Allora perché non le “super nascite”? Questo è così importante per loro! Capisco che siamo tutti adulti, sappiamo molto, abbiamo sperimentato molto e vogliamo davvero proteggere i nostri figli dagli errori. Da qui nasce la voglia di “pressare con autorità”. Ma rileggi cosa hanno detto gli alunni di prima media su cosa ottieni quando spingi. È QUESTO quello che vuoi veramente? Ai bambini dovrebbe essere permesso di commettere alcuni errori, ma solo alcuni. Cerca di controllarti quando spieghi a tuo figlio che se ha preso un brutto voto in geografia, allora non sei arrabbiato con lui, ma chiedi che questo malinteso venga corretto entro la fine della settimana. E se non lo corregge, hai tutto il diritto di applicare sanzioni. Se vuoi la comprensione reciproca, crea una zona di fiducia tra di voi. E allora anche il terrorista adolescente più malizioso capirà che è più redditizio vivere in pace.