Dall'autore: Ancora una volta mi scuso per l'ortografia. Le emozioni sono più forti... Il 3 febbraio 2014, nella scuola numero 263 di Mosca, uno studente della classe 10 “A” ha preso degli ostaggi e ucciso un insegnante di geografia e un tenente colonnello della polizia. Questo caso ha ricevuto una grande protesta pubblica. Alcuni credono che sia stato l'insegnante stesso a “provocare” il comportamento del bambino, altri incolpano il padre dell'alunno di seconda media per aver conservato l'arma in modo improprio. La situazione ha lasciato perplessi coloro che conoscevano il giovane assassino a scuola: insegnanti e compagni di classe dichiarano all'unanimità che Sergei Gordeev (questo è il nome dell'assassino) è uno studente eccellente, uno studente esemplare; la sua fotografia era appesa al tabellone d'onore. Ma una sorta di “provocazione” potrebbe influenzare il bambino? La prima domanda che mi preoccupa personalmente è in parte legata alla mia attività professionale. E questo riguarda proprio la competenza degli specialisti locali. Dov'era lo psicologo scolastico? Perché non è stato effettuato un esame psicologico sul bambino che avrebbe vinto la medaglia d’oro? Dopotutto, il corpo di un adolescente che sperimenta un notevole stress intellettuale ed emotivo, tenendo conto delle caratteristiche legate all'età, è piuttosto debole. Molto probabilmente, la cerchia sociale del bambino era limitata - e anche questo avrebbe dovuto interessare gli specialisti. C'è una ragione per tutto: questa ragione avrebbe dovuto essere scoperta. C'è un monologo terribile e spiacevole di molti genitori i cui figli frequentano istituti scolastici. Molti si riferiscono al fatto che esiste uno psicologo scolastico, ma praticamente non si occupa di bambini. Oppure i genitori dicono che lo psicologo, secondo loro, “formalmente” svolge il suo lavoro, esplorando solo la sfera intellettuale del bambino. A questo proposito, ho ancora una domanda: i genitori stessi conoscono lo psicologo scolastico? I genitori stessi hanno cercato di spiegargli la situazione che li preoccupava? Ci sono stati casi del tutto divertenti in cui due famiglie hanno posizionato lo stesso psicologo scolastico in modi completamente diversi! Alcuni hanno affermato che lo specialista non si preoccupava del loro bambino, mentre altri non ne avevano mai abbastanza del fatto che lo psicologo potesse dedicare così tanto tempo al loro bambino problematico. Lo scopo di questo articolo non è il desiderio di proteggere o umiliare gli psicologi , ma l'incidente accaduto a Mosca è chiaramente legato all'inerzia non solo dei genitori che non erano interessati alla salute psicologica del proprio figlio (poche persone nel nostro Paese capiscono che questa è la prima cosa a cui interessarsi), ma anche del servizio di psicologia scolastica. Questo è un esempio vivido e illustrativo di come un problema irrisolto e non identificato sul posto abbia causato una grave tragedia. Capisco molto bene il peso che grava sulle spalle degli specialisti della scuola. Ma è davvero difficile contattare almeno i genitori, anche tramite gli insegnanti di classe, e informarli che questo o quel bambino ha bisogno di aiuto psicologico?! Sei mesi fa ho inviato una lettera alla stragrande maggioranza delle scuole e degli asili di Volgograd con il intenzione di cooperazione. Descritto il problema delle diverse età. Tutto quello che ho chiesto è stata una cooperazione aperta. Cioè, se uno psicologo o un insegnante nota un problema in un bambino in particolare, può contattarmi, o meglio, indirizzare la famiglia per un consulto. Vuoi sapere quante strutture hanno risposto? 4 asili nido e 1 scuola. Tutte le altre istituzioni educative, a quanto pare, hanno considerato la proposta indegna di loro. Quindi aleggia nell'aria una domanda semi-retorica, o meglio, una frase sediziosa: “Cosa succede quando nel lavoro tutto si riduce al fatto che non lavori né tu né te stesso. altri aiutano?" Forse gli specialisti dovrebbero comunque svolgere una certa gamma di responsabilità e, se lo fanno, dovrebbero imparare a collaborare tra loro. C'è una ragione per tutto. E Dio non voglia che questi casi vengano isolati, grazie agli sforzi delle équipe psicologiche e pedagogiche.