Il gioco è un elemento importante nella vita di una persona e, soprattutto, di un bambino. Il gioco ti dà l'opportunità di provare emozioni per le quali non hai tempo nella vita reale, puoi immaginare situazioni e quindi comprenderne il significato per te stesso, provare nuovi ruoli - valutare ed esplorare il tuo potenziale e le tue capacità. Per molte migliaia di anni tutto questo è stato possibile nella fantasia, nel gioco con gli oggetti, nella creatività. Il mondo moderno ha fornito nuove opportunità tecniche per questo. Tuttavia, per la maggior parte delle persone, e soprattutto per i genitori, i giochi per computer rappresentano un male innegabile, una cattiva abitudine che distrae da attività veramente utili e necessarie. La ragione principale di ciò è che entrando nella vita virtuale, il bambino abbandona quella reale. Perché succede questo? Per capirlo, spesso è sufficiente confrontare queste due vite. La prima cosa che sottolineano gli avversari dei giochi è la mancanza di responsabilità nel gioco. Questo è tutt'altro che vero. E qualsiasi bambino te lo sosterrà. La cosa più semplice è che il gioco finirà semplicemente se non hai le abilità di base e per ottenere qualcosa lì devi impegnarti molto, molto duramente. E i bambini che non sono pronti ad assumersi la responsabilità delle proprie azioni piangeranno un paio di volte e lanceranno lontano il dispositivo con il gioco. Quelli che rimangono affermano di essere in grado di ottenere qualcosa e di girare il mondo nella loro direzione. Ok, ma perché fanno tutto questo nel gioco e non mostrano i loro risultati a scuola, nello sport, a casa? E questo è solo un motivo per pensare: il bambino ha questa opportunità? Ad esempio, cercare una soluzione in una situazione difficile, fare una scelta, rendendosi conto che nessuno di loro risolve tutti i problemi, scegliere quali qualità “pompare” in se stesso, decidere quando e come superare le proprie paure, per ricevere conferma della sua competenza. I bambini entrano nel mondo virtuale perché il mondo reale non appartiene a loro. Oggi i bambini sono considerati immaturi sicuramente fino alla fine della scuola, o anche oltre fino al conseguimento del diploma (beh, non sto nemmeno parlando di casi molto tristi). I bambini sono incoraggiati a utilizzare i mezzi sociali approvati dai loro genitori per soddisfare i loro bisogni. Allo stesso tempo, nessuno controlla quali siano questi bisogni e se siano adatti a questi fondi. Sfortunatamente, nella mente di molti genitori, un bambino responsabile è colui che fa ciò che vogliono gli adulti. Dov'è la responsabilità qui? Questa è sottomissione servile. Ma se dici agli schiavi che ci sono paesi dove non esiste la schiavitù, inizierà a fermentare una ribellione. Il sentimento di libertà e il desiderio di svilupparsi secondo il proprio progetto individuale sono difficili da uccidere, ma possono essere proibiti e trasferiti in uno stato illegale. In un gioco per computer, i bambini conoscono opportunità che non saranno a loro disposizione nel prossimo futuro. Questa è una contraddizione: da un lato, i genitori stigmatizzano l'irresponsabilità, la distrazione, la disattenzione, la mancanza di iniziativa del bambino, dall'altro. d'altro canto, limitano rigorosamente la capacità di agire in modo indipendente. Perché se il bambino ha una certa libertà, allora sarà estremamente difficile gestirlo, e in qualche modo farà tutto, e non ciò che è necessario, e non come potrebbe se ci provasse. E non tutti i genitori sono pronti per questo. Parlare con i bambini di come giocano è molto interessante. Parlano infatti di sé, di cosa sognano, di cosa gli manca, di come prendono le decisioni, di come soffrono, di come superano le difficoltà e di come accettano le sconfitte, che è la loro forza e unicità. Se i bambini riescono almeno in qualche modo a tradurre nella vita tutto ciò che è nel gioco, credetemi, lo fanno, perché il mondo reale dà molto di più. Ma le porte di questo mondo sono custodite dai genitori.