En lisant les classiques, la littérature historique, les mémoires ou d’autres sources de connaissances sur les temps passés, vous comprenez : le temps s’écoulait plus lentement auparavant. Plus précisément, le temps lui-même a probablement évolué à la même vitesse, mais pas les changements dans la vie des gens. Ils se sont produits beaucoup moins fréquemment qu’au cours des deux cents dernières années. Au cours de la vie d'une génération, peu de nouvelles découvertes, inventions et connaissances sont apparues, et elles ne se sont pas répandues instantanément dans le monde entier. Le flux d'informations qui atteint aujourd'hui l'individu moyen au quotidien n'était pas reçu à d'autres moments de sa vie. Les connaissances elles-mêmes dans divers domaines scientifiques et d'activité n'étaient pas accessibles à tous les segments de la population. Étudier dans différentes institutions n'était pas le lot de beaucoup de gens ; on ne pouvait apprendre grand-chose que d'un enseignant/tuteur embauché ou de la vie dans une famille d'aînés. Et de nombreuses spécialités ont été acquises grâce à la formation personnelle d'un maître tout en travaillant comme apprenti, par l'observation et la répétition. Il est clair que tout ce qui est raisonnable, bon et éternel se transmettait des aînés aux plus jeunes (selon l'âge, l'expérience et le statut). Le proverbe sur les œufs et la poule était le résultat d’observations concrètes de la vie, ainsi qu’un outil de maintien de la hiérarchie. Soit dit en passant, dans le monde animal, tous les types d'apprentissage de leur propre espèce se produisent également de manière hiérarchique, de haut en bas, des aînés aux plus jeunes, des « alpha » aux étrangers, et jamais l'inverse. Le niveau des primates, le plus proche des humains en termes de développement de la pensée, ne permet pas non plus aux aînés d'enseigner aux plus jeunes. Même si le plus jeune propose quelque chose d'utile et d'efficace, ses proches ne l'adopteront pas - ce n'est pas censé le faire. Cependant, l'homme se distingue des primates et des autres représentants de la faune en ce sens qu'il est capable de regarder le monde de manière plus large et plus large. voir plus. Surtout lorsque les temps ont changé, et au cours de la vie d'une génération d'enfants, par exemple, les téléphones sont passés de cadrans rotatifs à des téléphones à bouton-poussoir, puis à des téléphones sans fil, puis à des téléphones portables, qui deviennent de plus en plus obsolètes. moyen de communication, mais un ordinateur dans la paume de la main. Et continuer à utiliser la hiérarchie « de l’œuf et de la poule » dans des conditions modifiées signifie ralentir son propre développement et, éventuellement, celui des enfants. Les enfants d’aujourd’hui obtiennent et traitent l’information d’une manière différente de celle à laquelle leurs parents étaient habitués. Ils se concentrent davantage non pas sur la quantité de connaissances qu'ils ont en tête, mais sur la rapidité et la facilité avec lesquelles ils peuvent trouver les informations nécessaires dans n'importe quelle situation. Ils ont moins peur de « faire quelque chose de mal » et de « ruiner l’ordinateur ». Ils naviguent facilement dans les technologies modernes et pensent parfois de manière plus critique et plus libre. Par conséquent, ce sont eux qui deviennent souvent les « mentors » des parents ou des grands-parents dans le cadre de processus d’apprentissage ou d’échange de connaissances. Ce sont les enfants et les jeunes qui deviennent la source et l’exemple d’une vision plus flexible de la vie, des personnes et des relations. Ce sont eux qui aident à comprendre de manière critique les schémas et les stéréotypes qui ont longtemps semblé être des vérités inébranlables. Mais avec tout cela, il est important de se rappeler que la hiérarchie au sein de la famille doit rester droite et que les parents doivent être les « alphas ». ». Pour ce faire, il est important de ne pas impliquer les enfants dans des niveaux d’information et de décisions qui devraient rester la responsabilité des personnes âgées d’une famille donnée. Cela concerne la vie conjugale des parents (vivre ensemble ou divorcer, s'il faut nouer d'autres relations femme-homme en cas de divorce, comment résoudre les conflits et litiges conjugaux dans un couple) ; les problèmes de naissance/non-naissance des autres enfants de la famille ; répartition du budget (le dernier mot, le droit de « veto » appartient à ceux qui sont les soutiens de famille de la famille) et il est important d'apprendre à être à la fois flexible et cohérent dans la façon de diviser les domaines où vous pouvez et devez apprendre de l'expérience. les plus jeunes, et où vous devez conserver votre rôle de senior Car la rigidité des attitudes et l'imprévisibilité du comportement des adultes sont l'une des conditions les plus néfastes pour la vie d'un système familial. Ils ralentissent ou rendent impossible le développement de toute la famille dans son ensemble et de chacun de ses membres en particulier. Il est donc très important de le faire soi-même.