MaternelleUn enfant doit-il aller à la maternelle ? Que se passe-t-il si vous ne marchez pas ? La maternelle est-elle une question de socialisation ou quoi ? Connaissez-vous les réponses à toutes ces questions ? Essayons de le comprendre ! L'histoire même de la naissance de l'école maternelle s'est produite au début du 19e siècle et était remplie de bonnes intentions : comme aider un enfant à découvrir ses talents, le préparer à la poursuite de ses études. Les premiers jardins d'enfants, tant en Europe qu'en Russie, étaient destinés aux couches supérieures de la population. Dans la version qui nous est familière aujourd'hui, les jardins d'enfants en Russie sont apparus dans la période post-révolutionnaire, lorsque les femmes ont commencé à participer activement au travail. la vie de la société et ne peut pas la combiner avec des préoccupations concernant les enfants. Un jardin d'enfants est une institution d'éducation publique pour les enfants d'âge préscolaire. Le système des jardins d’enfants est conçu pour apporter une solution de masse et accessible au public au problème de l’emploi des parents (pour lequel les horaires d’ouverture des jardins d’enfants coïncident avec l’horaire de travail standard : de 7 à 19 heures, 5 jours par semaine). En fait, c’est cela : l’éducation publique pour une solution massive au problème de l’emploi des adultes. Les attitudes des parents modernes à l’égard de l’école maternelle sont très différentes, mais prêtons attention à certaines approches analphabètes sur ce sujet : 1. Un enfant a-t-il besoin d'un jardin d'enfants ?✅Un enfant a avant tout besoin d'une famille et de parents, ainsi que d'un sentiment d'affection développé et d'un sentiment d'appartenance à la famille.2. Tous les enfants devraient-ils aller à la maternelle (parce que tout le monde y va) ?✅Non. Il ne devrait pas et n'est pas du tout obligé de s'y rendre, mais il le peut dans certaines circonstances.3. Un jardin est-il nécessaire à la socialisation et au développement ?✅Oui, un enfant a sans aucun doute besoin d’une expérience sociale. La question est que l'on peut l'acquérir de différentes manières et que l'école maternelle n'est pas la seule et la meilleure option. L'école maternelle est plutôt une manière généralisée et structurée d'acquérir une telle expérience, en formant une orientation vers les pairs et en empêchant parfois l'individualisation de l'individu. Surtout si nous parlons d'une institution gouvernementale standard avec un ratio de 20 à 30 enfants pour un enseignant.4. Comment alors aller à l’école plus tard ?✅Le jardin et l’école sont des choses très différentes. Les enfants du jardin doivent s'adapter et s'impliquer dans la vie scolaire au même titre que ceux qui n'ont pas fréquenté la maternelle.5. L'enfant se sent bien/mieux/ne s'ennuie pas dans le jardin✅Pas pour tout le monde. De plus, si l'on parle encore de l'école maternelle publique la plus standard, alors les enfants doivent y passer 8 heures en compagnie d'un grand nombre de pairs sans possibilité de prendre leur retraite et se retrouver simplement en silence, ainsi qu'ajuster leurs désirs et leurs besoins. au rythme quotidien clair (même au travail pour un adulte, les conditions sont plus détendues) avec dormir ensemble, jouer et aller aux toilettes selon un horaire fixe. Dans certaines institutions, la situation peut être plus favorable, comme dans les jardins d'enfants privés avec de petits groupes d'enfants. .6. Vous pouvez l'envoyer à la maternelle même à 1 an et demi ✅ Vous pouvez tout faire, la question est le rapport entre le préjudice et le bénéfice de ce que vous avez fait. Neufeld et sa théorie de l’attachement peuvent fournir de nombreuses pistes de réflexion sur ce sujet, tout comme la psychologie générale et la physiologie du développement. Il convient également de considérer que l'expérience réussie du placement précoce d'un enfant à la maternelle est associée à un certain nombre de facteurs : le ratio enfants/enseignants est de 10 : 2, la présence d'un régime plus libre, l'alphabétisation des enseignants dans la construction de l'attachement. relations avec l'enfant (et en général ses connaissances psychologiques et pédagogiques), disponibilité de ressources de la part des éducateurs eux-mêmes (c'est-à-dire qu'ils ne sont pas dans un état systématique d'épuisement professionnel), ainsi qu'une organisation compétente du processus d'adaptation.7. Nous aurons bientôt un deuxième enfant, donc le premier va à la maternelle. La naissance d'un frère ou d'une sœur dans une famille pour le premier enfant est peut-être l'une des situations de crise les plus aiguës qui ne doivent pas être associées et combinées à des voyages. la maternelle et toute autre séparation forcée d'un enfant plus âgé. Ce qu'il est important que les parents sachent et retiennent à propos de la maternelle : Elle a été inventée par des adultes pour le confort des adultes. L'enfant a besoin de famille, d'acceptation et d'affection..