世界は急速に変化しています。 将来に対する絶え間ない不安、感情の衰弱、現在の状況に直面したときの無力感...私たち全員にとってそれは簡単なことではありませんが、私は子供たちの世界の状況についてのビジョンに触れることを提案します。 。 この困難な時期にできる限りすべての人をサポートするために、私たち自身と私たちの愛する人のために何ができるかを理解してください。 ご質問にも喜んでお答えいたします。 この記事を書いているときに何に遭遇しましたか? これを「2 つの単語」で説明しようとすると、簡潔かつ効率的に説明するのは不可能であるという事実に直面しました。 一つのことに集中していると、「これはまだ重要だ」「ここはもう少し」などを必ず見逃します。 いつものことですが、一つのことが別のことにつながります。ストレスについて話す前に、その子がどのように生活し、何歳で、両親がどのような人で、家族が一般的にどのような様子で、どのような場所に住んでいるのかを理解することが重要です。それ。 そして今ではめちゃくちゃになってしまい、私自身も最初の話題から逸れてしまいました。 したがって、選択は徹底的に書くか、まったく言及しないかのどちらかでした。 私にとって、全体像は重要なので、ここにリンクを残しておきます。パート 1。子供の世界は何に基づいて構築されているのかということを常に念頭に置いておく必要があります。子供の年齢。 誰もが何らかの形で「危機」、「加齢に伴う発達課題」という概念について聞いたことがあると思います。 特に「子供の質問」は大人の生活の中で非常によく聞かれるので、私はこれについて少し調べてみることを提案します。子どもにとって、年齢に伴う危機は成長の重要な段階であり、これまでのように生きる方法はありません。すべてがマスターされています（私たちは今、危機の時期に行き詰まっている瞬間について話しているのではありません。）子どもがスキルを習得できなかった場合）、新しいタスクが必要になります。 したがって、世界や愛する人との関係を再考する必要があります。安定期と危機期が交互に起こります。これが子供の精神の発達のメカニズムです。 一般に、危機はわずか数か月で非常に早く過ぎ去り、安定した期間はさらに長くなります。 （繰り返しますが、危機が不利な方向に進み、子供が危機を乗り越えるために必要な模範や支援を受けられない場合、状況は変わります。その場合、ある種の行き詰まりや固定化が生じる可能性があり、その後、子供の人生における危機期間は1年または1年続く可能性があります）さらに）この危機の間、子供は発達に大きな変化を経験し、彼の行動モデルが変化します。通常、この時点では子供を教育することは事実上不可能であり、以前は親がうまく行っていた説得や合意は機能しません。子供の行動は説明不能になり、さまざまな状況に対する反応は非常に暴力的になることが多く、子供が気まぐれになり、泣き言を言い、完全に制御不能になり、怒りの爆発やヒステリーが現れるという要求がそのような瞬間に起こります。 私の場合はヒステリックではない場合はどうすればよいですか？ まるで何も変わっていないかのように。 私たちに何か問題があるのでしょうか? 私たちは、子供たちはそれぞれ個性があり、それぞれの具体的な危機の進行が異なる可能性があることを覚えています。 ここで多くのことは、子供の個人的な特性（より実証的なものもあれば、より安定したものもあります）、特定の家族の中で培ってきた適応（後で説明します）、これらの危機をどのように克服したかに依存します。両親自身によって。 （ここで、一般に、大きなトピックが現れます。一言で言えば、親は、親の歴史の中で閉じられ/通過されなかった、「子供に当てはまる」子供の特定の命令に遭遇することがよくあり、健全な例/サポートを与えることができません）この時期を乗り越えるために。) ここからは次のとおりです: 親は幼少期の危機を克服するのを手助けする必要があります。 もし子供がある危機を経験しなければ、その危機の問題が解決されるまで、彼は長い間その危機に囚われ、その後の数年で現実に飛び出すことになるでしょう（大人たちよ、生涯を通じて）。 ：子供は基本的な信頼を得ていないと、人々と緊密な関係を築くことができなくなります。 子供は受け取らないよ自立していない場合、彼は自分で決定を下し、自分の欲望を理解することができなくなります。 子供が一生懸命働くことを学ばなかったり、特定のスキルを習得しなかったりすると、人生で成功することは困難になります。 多くの人が思春期、つまり自分の人生に責任を持たなければならない時期に行き詰まってしまいます。 子どもが責任から逃げれば、成功する機会も奪われてしまいます。 したがって、年齢の危機は、時間が来たときに発達の新しい段階に安全に移行するために、人が自分に割り当てられた時間内に解決しなければならない特定の課題です。 1.5 年危機 3 年危機 7 年 思春期危機 新生児危機 0-1 「この段階での主な新たな形成は、子供の個人的な精神生活の出現であり、それは復活複合体の形で現れます（大人が近づくと一般的な運動興奮。赤ちゃんの人生の始まりは、最初の数日間は無条件反射的な性質の泣き声から始まります。 今では泣くことがすべてです - 苦しみ、精神的な悲しみの表現です。 食べたい、トイレに行く、散歩をする、そして寝る時間です。これらすべてを親が読み取って満足します。母親がこれらの信号を誤って解読すると、母親は自分のことでもっと頭がいっぱいになるか、産後うつ病になります。彼女と子供との関係が安定していない、または一般的に、電話を切るのは小さな人ではなく、彼女自身の理想的な子供です。 一言で言えば、無条件の同調は起こりません。子供は自分自身を感じることを学びません。多くの場合、自分の体との接触やニーズ、安心感に問題があります。 親が子供の重要なニーズ（時間どおりに食事を与える、おむつを交換するなど）を満たすだけでなく、子供とコミュニケーションを取り、一緒に遊んでいる子供たちには、活性化複合体がより早く現れることが証明されています。この時点で私たちは感情的な親密さと親の状態に達します（これについては後で詳しく説明します）。 この感情的な交流がなぜ重要なのでしょうか? それは、単に「舌足らずで、目を作り、背中をなでる」ように見えるでしょう...実際、物語ははるかに深いです。 これは別の興味深いトピックになります。愛着とは、子供の世話をする最初の親しい人々の間に現れる人々の間の絆です。 理想的には、この経験が「ポジティブ」であることが判明すると、必要性と安心感が形成されます。例として 3 つのビデオを見てみましょう。私の意見では、この実験は典型的な「正常な」ストーリーを非常に明確に示しています。 子供は親の助けを借りて世界と対話します。 お母さんは近くにいて、私に応答し、連絡を取り、すべてが順調です。 私は安全で、自分の周りの世界を探索し、理解することができます。 あなたは一人ではないというサポートと自信があります。 親が引きこもり、感情的に閉ざしてしまうとすぐに、不安が増大します。 これまで機能していたものが不安定になってしまいました。 予測可能性や安定性はありません。 いかなる場合でも返却しなければなりません。 子どもが安全であれば、安全にそれを要求し、そのために戦うことができます。 しかし、これには力も必要です。このビデオでは次の段階が見られます。 比較として、親との良好な関係を持つ子供と、安定した愛着が欠如している子供を比較します。 親から受け取った、または受け取らなかった「信頼と受け入れ」に基づいて、子供たちがどのように周囲の世界をマスターし、どのように好奇心を示しているかを見てください。孤児院、いくつかの里親家庭を経た人、出生後すぐに捨てられた人もいる。 ビデオに登場する子供たちは皆、さまざまな程度の愛着障害を抱えています。 大人とまったく接触しない子供もいます。一部の子供は、軽度の自閉症と発達遅延の段階にあります。変化のダイナミクスは、彼らによる治療の「前後」で目に見えてわかります。したがって、安心感と愛着は、人間のさらなる成長の基礎となります。 そして、彼がどのようなタスクを行うかに影響を与えます大人の仕事は、子供にまず自分自身の感情状態を理解させ、次に周囲の大人と子供たちの状態を理解させることです（Lyutova、Monina、2003）。年齢に応じて、子供の状態に応じた治療が両親と協力して行われます。 1 年半の危機 子どもの激しい感情の発達はますます急速に起こります。 彼にとってさらに重要なことは、他者、主に両親からの感情的承認の必要性が高まることであり、両親や親しい人々を模倣する（彼らと同一化する）ことで、子供は無意識のうちに自分の性質となるコミュニケーションスタイルを採用します。 言語文化の特殊性と家族の感情表現は、子供の中で同じタイプのコミュニケーションを形成します（Mukina、2003）。 （これもまた、私たちのさらなるブロックの種であり、「親の基盤」を考慮せずに子供たちと協力することはできないということです）以前、子供が親の状態にもっと結びついていたとしたら（母親は、彼がそうでなかったので、さらにそうでしょう）まだ彼女から離れていました）、そして今、私が存在しているという理解があります。 周囲の空間が広がるだけでなく、子供自身も大人から離れます。 お父さん、お母さん、おばあちゃん、乳母など、愛する人たちの認識がより意識的になり、すべてのものには独自の名前があることが理解されます。 人や物は目に見えないときでも存在するということ。その結果、子供は、その置物が本当に必要なとき、父親の電話、お粥を食べることの拒否など、本質的に他人に対して自分自身を反対する最初の抗議行動を経験します。 子どもが何かを拒否されると、叫び声を上げたり、床に倒れたり、大人を押しのけたりしますが、赤ちゃんは自分の感情の現れを制御する方法をまだ知りません。彼は一時的な欲望や衝動に駆られています。 上で説明したメカニズム、つまり叫び、つまりニーズを満たすための要求を思い出してください。 そして、もし彼らがあなたが望むものを与えてくれないなら、あなたはもっと大声で叫ばなければなりません。 大人を押しのける、噛む、殴る。 彼の感情状態は一時的で不安定です。 それ以外の仕組みはまだなく、言葉で表現する能力も発達が追いついていない。 そして、この無力さは憂鬱です。 ここでのこのような暴言は、大人たちの誤解に対する反応です。現時点では、大きな世界が広がり、歩行スキルが発達しており、この美しい世界を探索できるということです。 ノックする、壊す、なめる、匂いを嗅ぐ、クローゼットからすべてを放り出すなど。 世界は広大で無限です。 そして、一方では興味深いですが、他方では多くの混乱があるため、生後2年頃には儀式への愛情が芽生えます。 これは、精神が活発に発達しており、サポート（この世界の構造についての知識）がまだあまりなく、それにどのように適合するかという不安がたくさんあるという事実によるものです。 したがって、儀式はサポートと構造を提供します。世界へ。 周囲の混乱を取り除いて構造化し、コントロール感と予測可能性を与えます。 寝る、食べる、着替えるという儀式。 散歩に出かけるとき、子どもたちが走ってエレベーターのボタンを押す姿を見たことがあるのではないでしょうか？ そして多くの場合、このパターンに違反すると、ヒステリーが起こる可能性があり、子供のこの世界に対する見方が壊れてしまいます。 この構造と確実性を維持することが重要です。 ちなみに、この年齢では、子供にすべてを元の場所に戻すことを教える素晴らしい機会があります-儀式）。 この機会を逃した場合、これを教えることができる有利な時期が2回あります。これは、彼が学校に通う7年間の危機です。 または彼女が結婚したとき）彼らは2歳半の女の子を相談に連れてきました、彼女はほとんど彼女に噛みつきます - 彼女は床に身を投げ出し、ヒステリックになり、喧嘩し、悪口を言うことがよくあります、この年齢での噛みつきの歴史は次のとおりです。ある種の無力感、つまり自分が何を望んでいるのかを説明できないためです。 怒りを表現する方法。 すでに述べましたが、この年齢までは母親が本を読んで子どものニーズを満たしてくれるのが標準ですが、今では子どもは新しいツールを学ばされ、それを我慢しなければなりません。 まあ、すべてが彼の思い通りにならないという歴史に直面するのはプラスです。 まあ、歯を削っているときや、噛みつきに対する反応がハードストップではなく、ある種のエネルギーの交換、一種のゲームであるときは、オプションを除外します。 ３歳の危機 ３歳は「私自身」の年齢と言われます。 新たな欲望が湧き出てきて、3 歳から 4 歳の子どもの感情は非常に鮮明ですが、同時に状況に応じて変化することが多く、不安定です。 子供はまだ、たとえとても愛する人であっても、長期的な同情や他者への配慮をすることができません。 （理解しなければなりません、彼はすでに大きくなっているのです！）そしてもう一度、3年ごとに、私たちは子供との関係を再構築する必要性を感じます。 子供は自分の行動から自分自身を切り離し始めます。 大人の行動、大人同士の関係の性質、物との関わり方は子供にとってモデルとなり、模倣され再現される対象となります。 （これは、私たちが行動や言葉で子供たちに何を伝えるかについてのもう一つの言及です。これについては、もう少し後で説明します。）これは簡単に言うと何ですか？今、子供にとって交渉するのは難しいです。 本質的にも精神的にも、彼の今の主な任務は、自分の欲望を発見し、それを実現することです。 今はパパやママから離れて自立することがとても大切です。 自分自身を知らない場合、どうやってこれを行うことができますか? 私たちは自分の欲望やニーズを通して自分自身を認識します。 したがって、子供が自分自身を主張することを学ぶことが重要です。 この点で、彼は自分自身と自分の決定を親の決定から切り離します。 独自の道を歩みます。 否定的な考え方やその他の危機の兆候はここから来ます。 今のところ、これは世界をそれ自体で曲げようとする試みです。 （これは私たちの能力と自尊心の形成の基礎です）そして、大人がここでより安定していれば、子供はすぐに謙虚になってゲームのルールを受け入れることを学びます。 これらは 2 つの重要なスキルです。また、母親の産休の終了、家族の末っ子の登場、幼稚園など、イベントや新しい展開の大きなパッケージもあります。 、チームに溶け込もうとする試み、責任と権利の出現、小遣いの導入など.... 7歳の危機 7歳までに、子供はすでに形成されており、そのような既成の小さな人格です。 彼は自分自身、世界、法則、そして目標を達成する方法について、すでにアイデアを持っています。 実際、投資されたものはすべてすでに彼の手元にあり、すでに基盤を作成しています。 さて、「押し込めないものを押し込む」ことはますます困難になります。 ちなみに、子供たちとの作業については、最大8〜9人です（すべて特定の子供に依存し、フォークは移動できます）。親の助けがあれば、子供の困難の一部を修正するのがより簡単になります。 親が「ゲーム」のルールを変えると、子どもはそれに反応します。 今のところ彼の家族が世界の中心であるため、これはうまくいきます。 逆に、思春期には、自分自身のつながりを切り離して構築することが重要です。7歳の時点では、親からそれを奪う準備ができていないため、一言で言えば、それが必要です。これだけの荷物を抱えて、社会の世界に参入する時が来たということです。 子どもは、もはや子どもの立場ではなく（親なんだから、大人になったらやりたいようにしなさい）、「対等」の立場にいる環境にいます。 周りには自分の家族の規範やルールを持った子供たちがたくさんいます（ちなみに、これは基礎の強さを試すテストでもあります。私がこのように行動したらどうしますか？ヴァーニャのように、私には余裕があります）。私たちの子供を同じレベルで、対等に認識してください。 そして、10億ものタスクが表示されます - 自分をどのように見せるか、どうやって受け入れてくれるのか、誰と友達になりたいか、誰が自分を立てるのが上手か、誰がどの電話番号を持っているか、誰にどのくらいのコンピュータ時間を与えられるか...ここはすでに独自の別世界です。 大人のいない世界。 彼らは多くのことさえ知らないだろうということがますますわかります。 一言で言えば、この年齢の子供たちは「感情の言語」、つまり見た目、表情、身振り、姿勢を使って経験の微妙な色合いを表現するために社会で受け入れられている形式をますます習得しています。 、動き、声のイントネーションが失われます - 経験と行動の瞬間の間の知的くさび、つまり。 子供は自分の行動で何かを示したいと考え、自分自身に新しいイメージを思いつき、実際には存在しないものを描写したいと考えています。 こんにちは、マンネリズムとふざけた人たち。 自分を世界に見せることはとても大切です！ 私の自己表現の証人が本当に必要なのです。+ 記号で注目を集めることができない場合は、注目されないよりも否定的な注目を集める方が重要です。 すべての子どもは、確実に「全員をひざまずかせる」方法を知っています。彼らは通常のルールを破り始めます - 過去の子供時代の生き方は価値を下げられ、否定され、拒絶されます。 子どもは新しい責任を引き受けようとします。」一方で、自発的な行動が発達し、他方では、子どもは自分の行動を規制することを学びます。 （レッスンの文脈に沿ってコミュニケーションする、45分間座って、理想的にはレッスンに集中するなど）。 7 歳の彼は、自分でたくさんのことをすることができ、自分でやりたいと思っていますが、興味のないことに集中するのはまだ難しいです。 （そして私たちはホルモンの変化について常に赤い糸として覚えています） すでに上で述べましたが、一方では、彼自身のスペースが現れ、そこで彼はすでに対等としてコミュニケーションをとります。 しかし、このコインには裏の側面もあります。同時に、彼は自分自身で答えを出さなければなりません。 そして、もし彼がこれまでにそのためのスペースを持っていなかった、そのような経験がなかったとしたら...それは難しいでしょう。 （子供がこの時期にもっと簡単に入るのを助ける方法は3年間のブロックにありますが、ここでは詳しく説明しません）。 研究。 新しい仕事量、経験、そして責任。 ここで最も難しいのは、これらすべてが重要な社会の枠組みの中で起こり、公の場で起こるということです。 無意識のうちに子供の自尊心を傷つけ、彼の「私概念」に影響を与えます。 結局のところ、誰が誰と友達で、どこに休暇に行くのかという社会的な側面に加えて、みんなの前で「3つあります」と発表され、英語がまったくわかりません。 すると、突然、自分が友達よりも 100 メートル走ったことが悪く、女の子たちにさえ追い抜かれたことに気づきました。これは小学生にとって、愛する人たちと共有する非常に重要なことです。 しかし、そのためには、家族があなたの話を聞き、「あなたの味方」であり、あなたを新しい、別個のものとして受け入れることが重要です。 そして経験から、コミュニケーションは宿題に限定されることが多く、正当な理由から、それらは子供の責任領域であるべきであり、家族全員を3時間のストレスで苦しめるべきではありません...一言で言えば、危機です。 7 年という歳月は、子どもの内部に大きな変化が生じますが、外部には比較的小さな変化があります。 子どもの社会的な「私」の誕生について、子どもの性格と周囲の人々との関係について「自己認識の変化は、価値観の再評価、ニーズと動機の再構築につながります。 一般的な態度は自分自身に対しても他人に対しても現れます。」 思春期の危機おそらく、子供の人生のこの時期について知っておくべき最も重要なことは、ティーンエイジャーの行動はその立場の中間性によって決定されるということです。 子供の世界と大人の世界の違いが大きいほど、葛藤とストレスは大きくなります。この時期の重要なプロセスの1つは、10代の若者と家族の分離です。 多くの場合、それは「彼は手を離れて、パーティーと友達だけを頭の中に置いている」ように聞こえますが、それは実際には混乱のように見えます-成長する人格は自分自身と他の人の境界線を試し、積極的に自分自身を探しています。 独立したいという欲求は、十代の若者の自然な欲求です。 一方では、彼はすでに自分の「私」についての特定のイメージを持っており、友人や周囲の人々との社会的交流の過程で首尾よく「世界に解放」されていますが、他方では、彼の「私」がどのように行動するかについての確立された/確立された痕跡があります。家族や両親は彼を認識しています。 そして、疑問が生じます - 誰に焦点を当てるべきでしょうか? 内なる世界とともに自分らしくありながら、同時に大切な人たちを失わないようにするにはどうすればよいでしょうか？ 一方で、自分自身を切り離すことは重要ですが、一方で、あなたの個性は家族が生きるメッセージや態度に基づいて形成されます。 さらに、これらのメッセージの遵守に関する認識の歴史は歪められることがよくあります。 この時代の理想化と断定的な性質について覚えていますか? だからこそ、間違いを許す余地を与えることが非常に重要です。結局のところ、これは経験であり、正しい決断の基礎なのです。 今日では、親がサポートを提供するためにそこにいることができます。決定はまだそれほどグローバルではありません。ティーンエイジャーに親密な関係を築く機会を与えることが重要です。これはサポートになりますが、多くのストレスも引き起こします。私は本当に心から興味を持っていますか。人の中で？ 彼らは私をこのように理解して受け入れてくれるでしょうか？ 親密な関係において私に求められることは何ですか? 10 代の若者に対するコンサルティング業務に関しては、次のような重要な点に焦点を当てています。 親の行動を変えることで、幼い子どもたちとの接し方が楽になるとお話しました。 ティーンエイジャーの歴史に関して言えば、心理学者は基本的に同時に 2 人のクライアントを抱えていることを覚えておくことが重要です。