こんにちは、愛情深い親の皆さん、「学校」という宣言されたテーマに引き続き、今日は子供に対する権力の形態の 1 つについて触れたいと思います。ある程度の親たち - これが教師です !すべての教師は 2 つの重要な課題に直面しています。1. 知識習得の有効性を確保する。2. 子どもたちの学習への関心を維持する ただし、教師は子どもたちの知識の結果に基づいてのみ自分の仕事を評価します。 したがって、子供たちの恐怖や不安を刺激するなど、どんな犠牲を払ってでも子供たちに知識を吸収させるよう彼を促します。 もちろん、各教師は個人として、遅かれ早かれ個人的な選択をします。生徒の学習意欲をサポートする教師と、子供の恐怖や自分自身の恐怖を利用する教師のどちらがよいでしょうか。彼らに何かを学ばせたいのに、教えるために教師はどうやって自分の恐怖を利用できるのかと尋ねるでしょう。 初歩的な例を挙げましょう。保護者会のことを思い出してください。そのとき、自信たっぷりの大人たちが、私たちの目の前で、隠れて恐る恐る自分の名前が聞かれるのを待っている十代の若者に変わりました。 多くの場合、教師が子供について苦情を言うと、必ずしも正当化されるとは限りませんが、私たちはすぐに「措置を講じる」、「監視する」、「管理を強化する」などと約束します。 さらに、私たちは子どもたちの家庭生活からの「追加の例」を提示することで、教師への同意を示すよう積極的に努めています。 親は、教師に反対したり子供を擁護するのではなく、子供を悪くしたくないという願望から生じます（教師が子供に悪い成績を与え始めないように、子供をより悪く扱います）。 、他の生徒の前で子供に恥をかかせるなど）そして、これは単なる「コインの片面」です...時々、親は自分自身の幼少期から学んだ学校に対する恐怖があまりにも大きく、その抜け道を見つけることがあります。子供に対する残酷で攻撃的な態度。 このことを知っている教師は、そのような子供たちを評価する際にも、親と話す際にも制約を感じています。 この場合、教師は子供に悪い点を付けるために「手を挙げない」のです。なぜなら、そのような場合には必ず子供が体罰を受けることを知っているからです。 面会の際、教師はこの子に対するいかなる批判も許すことができない。「この場合、私が顔を赤らめなくても済むように勉強しなさい。この場合は親自身の自尊心がかかっている」と。子供の成績について。 言い換えれば、「屈辱」に対する恐怖を経験した大人は、子供に自尊心の責任を負わせます。 「あなたは私の内面の状態と経験に責任があります。その場合、子供は自分自身と親の感情状態に対して二重の責任を負わなければなりません。 推奨事項: 1. 親は、学校に行く前に子供の恐怖について自分自身で判断する必要があります。」 子どもたちを怖がらせる教師やあなた自身も多くのことを怖がっているということを忘れないでください。 お子様の認知力と理解を育むことを優先して選択する必要があります。 心より、心理学者イリーナ・レブツカヤ。電子メール: [email protected] Skype: irina_revutskaya ウェブサイト: 愛と論理による教育