게임은 미취학 아동이 조건부 상황에서 사회적 경험을 재현하고 동화하는 것을 목표로 하는 의미 있는 활동입니다. 게임의 동기는 결과에 있는 것이 아니라 과정 자체에 있습니다. 게임에 동기를 부여하는 공식은 승리하는 것이 아니라 플레이하는 것입니다. 놀이의 도움으로 아이가 인간 발달의 가장 높은 단계로 전환할 수 있도록 준비하는 정신적 과정이 발달합니다. 어린 나이(1~3세)에는 사물 기반 놀이가 중요합니다. 이 기간 동안 게임 자체는 주요 활동이 아닙니다. 왜냐하면 어릴 때 주요 활동은 객관적 조작, 더 정확하게는 도구-객관적 활동이기 때문입니다. 물건놀이에서 아이는 새로운 조건에서 익숙한 물건을 시험해 보려고 합니다. 그는 숟가락으로 모든 사람에게 먹이를 주고, 그 숟가락은 아이스크림 막대가 될 수도 있습니다. 온도계와 빗이 될 수도 있습니다. 사물 기반 놀이를 통해 아이는 행동의 논리를 배웁니다. 3세가 되면 아이는 주변 세계와 인간관계를 이해하는 데 있어 충분한 경험과 감동을 축적하게 됩니다. 유아원 기간(3~7세) 동안 주요 활동은 역할극입니다. 플롯은 게임에 표시되는 현실의 측면입니다. 역할극의 발달은 아이가 주변 어른들의 삶에 깊이 침투한다는 것을 보여줍니다. 게임의 줄거리는 어린이가 가족 게임, 버스 게임, 약국 게임, 추격 게임 등 성인 생활의 새로운 측면에 익숙해짐에 따라 더욱 다양해집니다. 아이들은 가족의 일상생활 장면을 연기하며 친목을 다집니다. “우리 아들은 노는 법을 모릅니다. 그는 장난감 하나를 가져다가 들고, 던지고, 또 다른 장난감을 가져갈 것입니다. 어떻게 그에게 노는 법을 가르칠 수 있나요? - 두 살 난 아기의 엄마에게 물었습니다. 아이의 연령에 맞는 장난감을 선택해야 합니다. 아기를 위해 무엇을 선택하시겠습니까? 아름다운 자동차인가요, 아니면 작은 트럭인가요? 트럭을 선택하는 것이 가장 좋습니다. 굴릴 수도 있고, 뭔가를 넣고 내릴 수도 있고, 부드러운 장난감을 넣어서 가지고 다닐 수도 있습니다. 아이와 함께 새로운 장난감을 가지고 노는 것이 중요합니다. 그에게 게임 동작을 가르쳐주세요. 예를 들어, 개라는 장난감을 구입했습니다. 아이의 첫 번째 욕구는 장난감을 가까이에 두는 것입니다. 이 순간은 펼쳐질 수 있습니다. 아이에게 개를 흔들고, 노래를 불러주고, 잠들게 하세요. 아이에게 이렇게 물어보세요. “개가 춥지 않나요? 어쩌면 우리가 그녀를 숨길 수 있을까요?” 그리고 개가 자고 있는 동안 무엇을 먹일 수 있는지, 어떤 요리를 먹을지 함께 생각해 보세요. 인형도 같은 방식으로 재생됩니다. 이러한 기본 동작을 천천히 수행하면 아이가 10~15분 정도 걸리며 이는 이미 매우 좋습니다. 인형과 장난감의 경우 옷을 바느질하고, 가구를 만들고, 침구를 만들고, 욕조를 관리하여 세탁할 수 있습니다. 이 모든 것이 아기의 놀이를 풍요롭게 해줄 것입니다. 아이가 의사놀이를 할 때 흰색 모자를 쓰고 게임이 끝나지 않도록 주의하세요. 아이의 행동을 더 어렵게 만드세요. 의사가 환자를 치료하기 위해 다양한 물건을 사용하는 방법과 목, 코, 위를 검사하는 방법을 보여줍니다. 혀를 내밀고, 약을 복용하고, 체온을 측정하는 등 환자의 행동을 보여줍니다. "미용실", "버스", "차고" 등의 게임도 같은 방식으로 진행됩니다. 2년 반이 지나면 자녀에게 어떤 역할을 맡기도록 초대할 수 있습니다. 이것은 단순한 토끼 역할일 수도 있다. 자녀에게 다음과 같이 권유하십시오. “토끼처럼 뛰어오르세요. 아, 정말 영리한 작은 토끼가 있어요. 점프력이 정말 대단해요!” 이런 식으로 아이가 소년이나 소녀일 뿐만 아니라 토끼, 여우, 개가 될 수도 있다는 사실을 준비시켜 줍니다. 자녀에게 점차적으로 권유하는 기본 역할은 자녀가 더 심각한 성격의 역할을 독립적으로 선택하기 시작한다는 사실로 이어집니다. 인형을 가지고 놀다가 딸이 자기가 엄마라고 합니다. 당신의 아들은 곰에게 온도계를 올려놓으면 자신이 의사라고 말합니다. 실제 플롯 롤플레잉 게임이 되려면 아직 갈 길이 멀지만, 이미 시작은.