Quindi è tempo di scoprire perché i famigerati soprannomi che i genitori danno ai loro figli sono così pericolosi. La domanda successiva e la risposta rivelano l'essenza della situazione. A quale livello logico operano questi soprannomi? Sì, nientemeno, a livello di metafora, di identità. Cioè, una persona impara fin dalla prima infanzia: sono come chi? Sono come un topo! Sono come un coniglio! Sono come un gattino! E secondo questa metafora si costruiscono automaticamente: convinzioni (di cosa sono convinto quando sono come un coniglietto?), abilità (come mi comporto quando sono come un coniglietto? coniglietto?), comportamento (cosa faccio quando sono un coniglietto?) e ambiente (cosa mi circonda e che aspetto ho?). E tutti senza troppe difficoltà possono dare risposte a queste domande in relazione a un coniglio, una rana, un gattino, un ragno, ecc. È importante tenere presente che nel corso di centinaia e migliaia di migliaia di anni di esistenza umana, abbastanza idee complete su un'ampia varietà di cose sono state impresse nell'inconscio collettivo degli animali con cui l'uomo ha avuto a che fare in questo periodo. Cioè ogni persona, anche nella fase pre-verbale del suo sviluppo individuale, essendo collegata agli strati dell'inconscio collettivo, già “sa” che tipo di animale è la lepre (la lepre è agile, codarda, fugge in situazione difficile e pericolosa, vive nella paura costante, perché ha molti potenti nemici-predatori, e ognuno di loro, se ne ha l'opportunità, divorerà felicemente la lepre), che tipo di animale è il topo (un veloce, agile, ancora una volta , creatura codarda, estremamente piccola e fragile, preda preferita dei gatti, preferisce nascondersi nella sua tana e mangia ciò che Dio manda, ecc.), ecc. Quelli. L'immagine di un animale nell'inconscio collettivo comprende i tratti caratteriali distintivi, le abilità, il comportamento tipico e l'ambiente di questo animale. E il bambino, a cui i genitori forniscono questo tipo di metafora, si collega automaticamente a questa immagine, a questo campo il paradosso è evidente. Nessuno vuole allevare il proprio figlio come una lepre e la propria figlia, ad esempio, come un topo. E allo stesso tempo, i bambini vengono facilmente “identificati” come conigli e topi. Ed è chiaro che quando cresce, il topo si trasforma in un topo, una lepre in una lepre, ma non in un leone, una tigre, un lupo, un orso, una pantera, una lince, ecc. Gli orsi provengono dai cuccioli, le linci dai cuccioli di lince. Tuttavia, soprannomi come cucciolo di tigre, cucciolo di leone, cucciolo d'orso e altre metafore forti possono essere ascoltati molto meno spesso. Strano, non è vero? Bisogna anche tenere presente che i cambiamenti che avvengono a livello di ambiente e comportamento non si estendono a livelli superiori. Immagina una ragazza che indossa un vestito luminoso, si trucca vistosamente e la sua identità è un topo... Uno spettacolo strano e disarmonico. È logico presumere che, nonostante tutti i trucchi esterni, rimarrà così: inosservato e inosservato. Oppure immagina, ad esempio, che un giovane con una metafora di lepre si vestisse in modo aggressivo e prendesse un'arma. Molto probabilmente, anche in caso di necessità urgente, in una situazione di protezione della vita sua e dei suoi cari, semplicemente non la userà, non potrà. Oppure si farà inavvertitamente del male. Ancora una volta, perché le modifiche apportate ai livelli inferiori non si applicano a quelli superiori. È necessario apportare cambiamenti significativi a partire dai livelli superiori. Oltre a parlare di pensiero gerarchico, diciamo questo: una persona cerca naturalmente il suo posto nella gerarchia sociale, lo trova e inconsciamente si sforza di corrispondervi. Quelli. se una persona ha la metafora di un leone (re degli animali), allora occupa una posizione adeguatamente alta nel gruppo. Anche una persona con la metafora dell'orso sarà rispettata da tutti. Il lupo occupa una sorta di posizione intermedia, ma può facilmente unirsi agli altri in una squadra ("branco") per raggiungere un obiettivo e raggiungerlo. E se la metafora fosse, ancora una volta, un coniglio? Zanzara? La conclusione suggerisce se stessa. Notiamo anche questo. Chi è questo gattino? Questo è un gattino, una piccola creatura che crescerà fino a diventare un gatto maschio. Chi è il cucciolo di leone? Questo