著者から: 子どもと親: 保護とケアと自由と自主性の組み合わせについて。子どもに関する「親の極端さ」について話すとき、ジェンダーを対比する価値はほとんどありません(自然は男女間の差異を規定しており、これは教育における性別の固定観念が避けられないことを意味しており、それらは社会において適応的な機能を果たしているということには、誰も異論はありません。文化の違いに関係なく、妻や母親になりたいという気持ちは思いやりと関連しています。 したがって、まず女の子に思いやりのスキル（たとえば、人形で遊ぶ、家の掃除など）を教え込むのは論理的です。結局のところ、女性は妻であり母親であるため、男性も同僚であり、専門家であるべきであると一般に認められています。強い意志と目的を持ってください。 そして、娘たちに意志が弱く「不定形」に育って欲しいと思う親は誰でしょうか? したがって、さまざまな社会生物学的役割(親、専門家、保護者、配偶者など)で成長している人を見ることで、教育にアプローチすることができます。別の極端な視点（「どちらか…または…」）と、より機能的な組み合わせの立場（「そして…と…」）では、親が子供に過度の配慮を示す状況（いわゆる過保護）、彼らの無能さ。心理的空間を区別し、人々の間で責任を分散する。 そのような親は、人生の最初の数年間の子供がすでに何かをすることができ、すでに何かをすべきであるということを理解しておらず、感じていません。 たとえば、学校で悪い成績をとった子供が水たまりに足を踏み入れ、自分でそこから抜け出す場合があります。成績を向上させたいと思う場合などがあります。 現状から抜け出す方法が可能であることを明確にするだけで十分です。 同様に、子供はおもちゃをしまうか、失礼な態度をとった場合には謝るべきです。 同時に、過保護の状況では、親が子供を「無能」、「まだ小さい」、「何も理解していない」などと見なし、それによって保護を奪う理由を説明する必要があります。彼の意志と率先力。 これは非常に急速に、すでに思春期初期までに、彼の「できること」と「すべきこと」の萎縮につながります。したがって、健全な後見とケアは、自由と自主性を備えた教育に自然に組み合わされるべきです。 大家族では、子供が 1 人の家族よりもこの組み合わせが頻繁に発生することに注意してください。 おそらくこれは、子供たちが互いに影響し合い、大人が子供に与えるよりも多くの自由を与え合うという事実によるものです。 さらに、本能が働き、家族の中に年下で弱い人がいると、子供はその人の世話をし始めます。 http://popyhov.tiu.ru/a95922-roditelskie-krajnosti-gendernye.html