Comment et quoi dire pour que l'enfant vous entende ? Les enfants sont des créatures spéciales, et ce qui est évident pour nous ne l'est pas du tout pour eux Par conséquent, il n'est pas toujours possible d'attendre de l'enfant qu'il comprenne les valeurs morales, patriotiques et familiales. Traitez l'enfant comme une personne qui apprend cela, mais évitez les morales et les notations lourdes, l'enfant ne les comprendra pas et ne les digérera pas. et transmettre l'expérience. Par exemple, l'enfant sera reconnaissant : « Quand j'étais petit, une telle histoire m'est arrivée… », « J'avais très peur quand j'étais enfant… », « Je n'aimais vraiment pas. quand ma mère..." Utiliser l'écoute active. Ceci est décrit en détail par Yu.B. "Communiquer avec un enfant - COMMENT" est également parfaitement décrit dans le livre de R. Green "The Explosive Child", il y a aussi mon article. « Le moyen le plus efficace de communiquer avec un enfant » est de comprendre et d'accepter les sentiments de l'enfant, et de les nommer en fonction de ses sentiments. « Vous êtes en colère (sentiment) parce que (raison) vous ne pouviez pas aller dans la cour. L'enfant se sent compris et la gravité de ses expériences diminue, même s'il n'a pas obtenu ce qu'il voulait. Pour un enfant, le fait que ses sentiments soient acceptés signifie qu'il est accepté. Parlez de telle manière qu'il n'y ait presque plus d'autres interprétations de vos mots pour l'enfant. Il vaut mieux dire « dès que tu auras nettoyé la chambre, tu iras te promener » que « seuls les garçons qui ont fait toutes les tâches ménagères nécessaires peuvent se promener ». Et c’est mieux de dire « Je n’aime pas que tu jettes tes bonbons dans la flaque d’eau ! Ne fais plus ça » que « eh bien, qui fait ça ? » Il vaut mieux ne pas parler de haut, mais se mettre au même niveau que l'enfant, même si vous le grondez, de toute façon il comprendra mieux. . Dans toute communication, qu'il s'agisse d'un conflit ou d'une conversation pacifique, il est important d'utiliser les messages « I ». C'est comme une écoute active, mais ici nous nommons nos sentiments en notre propre nom. Non pas « tu n'as pas encore nettoyé la pièce » mais « je suis contrarié que la pièce soit en désordre, je veux vraiment que tu fasses le ménage ». C'est très efficace si vous souhaitez encourager votre enfant à faire quelque chose. Le plus souvent (c'est vrai !) l'enfant ne veut pas que vous soyez offensé, et de plus, il n'est pas qualifié de « lâcheur », et il y a beaucoup moins de sentiments négatifs à votre égard s'il est petit (moins de 3 ans). ans), puis en cas de conflits, la désobéissance active utilise le contact physique (pas de punition, mais de contact !). Si un enfant ne veut pas rentrer à la maison, pique une crise de colère, il est inutile de lui parler - il suffit de le prendre dans ses bras, de le serrer dans vos bras et de rentrer à la maison avec lui. C'est la même chose avec l'agressivité d'un enfant envers vous : si un enfant essaie de vous frapper, saisissez la poignée, serrez-la, et dites ensuite « vous ne pouvez pas faire ça ». Plus positif ! Les blagues, les blagues et les chansons aident très bien à entretenir de bonnes relations et à aplanir les conflits et les situations tendues. Cela est particulièrement utile dans les périodes de crise aiguë - trois, sept, quatorze ans. C’est comme si vous disiez « nous surmonterons tout ensemble, tout ira bien ».!»