著者から: 今日、多くの親は子供たちに子供向けのおとぎ話が必要かどうか疑問に思っています。 親の中には、実際の人生の物語や自分の経験からの例を話して、世界をありのままに見せる方が子供にとって良いと考える人もいます。 しかし、このアプローチは子どもの知覚の特性を考慮していません。 平均して、子供は 5 歳まで、そして一部の子供たちはそれ以降でも、私たちとはまったく同じ世界を見ていません。 私たちに馴染みのある多くの概念は彼にとって異質なものであり、他の概念は私たちの観点からは不適切に評価されています。 たとえば「死」。 子どもにとって、死そのものの概念はまだ存在しません。 おとぎ話の世界の文脈では、それは通常、取り返しのつかないものとしてではなく、一種の変容または再生として認識されます。おとぎ話の主な利点は、それが潜在意識に直接影響を与えることです。 子供にとって、おとぎ話は、何が善であり何が悪であるかについての最初のアイデアの源であり、原始的な日常的な「善と悪」の意味ではなく（子供は両親との日常のコミュニケーションでこれを学びます）、正確に道徳的、倫理的な意味で。 これらの概念を未就学児に伝えるのは他の方法では不可能です。 もちろん、「これとこれが良い」というスキームの形で定義を記憶することはできますが、明確な（条件付きの）例がなければ、それらは彼にとって空の言葉のままになります。子供にとって最良の選択肢はロシアの民話です。 子供たちにおとぎ話を読み聞かせることで、民俗の知恵の自明の念を声に出すだけでなく、子供の潜在意識に一種の情報基盤が形成され、将来子供が生活状況を独自に解決するときに使用されます。 就寝前に子供たちにおとぎ話を読んであげる方が良いです。その時、子供は落ち着いた状態になり、受け取った情報が潜在意識によく吸収されるからです。 理想的な選択肢は、おとぎ話や有益な物語を読んだ後、その物語の登場人物や英雄について子供と話し合うことです。そうすれば、子供はおとぎ話を選ぶときに文字通りすべてを整理できるようになります。子供の年齢を考慮して。 3〜4歳になると、子供たちは動物に親しみ、動物のおとぎ話に興味を持ちます。 4.5歳から、子供たちは動物と人々の交流についてのおとぎ話を聞くことに大きな喜びを感じます。 5〜6歳になると、子供は自分を人間のキャラクター、たとえば男の子と騎士、女の子と王女と同一視します。 6〜7歳になると、子供は自分でおとぎ話の登場人物を発明し始め、もちろんそれについて他の人に伝えます。 ところで、子供から不気味な話を聞いたら、あなたの話で他の人を怖がらせることで、子供は自分の恐怖を「克服」し、それが子供にとって役立つことを覚えておいてください。.