著者から: ウェブサイトで記事の完全版を参照してください。子供とお金、常に貧しい人と金持ちがいました。 特に今、社会は高所得者と、控えめに言っても低所得者にはっきりと分かれています。 そして、家族が違えば、高所得、中所得、低所得など、家族のタイプも関係ありません。 社会的背景が異なる子どもたちと共通の言語を見つけ、コミュニケーションをとることを教えることが重要です。 もちろん、質問は適切です、なぜ彼はこれすべてを必要とするのですか? あなたは、彼が人生でさまざまな人々とコミュニケーションを取ることを理解しています、そして彼の幸福、心理的快適さ、そして自尊心はコミュニケーションの質に大きく依存します。私たちは未就学児に注目しますが、5〜6歳になるまで、子供たちは「お金が多いか少ないか」などの概念を持ちません。 ここでの富は、おもちゃを買ってくれたかどうかなどの概念によって測られます。 おもちゃを買ったら、それは私たちが金持ちであることを意味しますが、それを買わなかったら、それは私たちが貧しいことを意味します。 この年齢の子供はまだ物やおもちゃにどれくらいの値段がするのか理解していません。主なことは「カルト的なもの」を所有していることです。 幼稚園やグループの範囲内にしましょう。しかし、子供は自分の「栄光の瞬間」を生きるでしょう。 彼らは彼と友達になりたいと思うでしょう、彼と一緒に遊びたいでしょう、彼は注目の的になるでしょう - 親はそのような関係を恐れるべきではありません - これらは実際にはチーム内の通常の関係です。 「富」が操作の手段になるのは悪いことです。 子供が親を操作し始めて、「これこれのおもちゃがないと誰も私と友達になりたくない」と言い始めたら、どうすればよいでしょうか。 私たち親は常に子供たちに最高のものを与えたいと思っていますが、その必要性を知りません。 子どもの欲求を満たせないときに罪悪感が生まれます。罪悪感を感じないでください。 それは何も問題ありません。 実際、ほとんどの未就学児にとって、商品の価格だけでなく、購入頻度も重要です。 安くて小さなものにしておきますが、時々楽しんでください。 彼を走らせて、新しいものをすべて友達に見せましょう。 したがって、そのようなトリックを使用して、子供の自尊心を高め、彼を幸せにすることができます。そして、おもちゃを買う機会がある人にとって、すべての子供がたくさんのおもちゃを持っているわけではなく、彼は幸運であることを子供に説明することも重要です。 、しかし、これは彼が他の人よりも優れているという意味ではありません、もちろん、「より高価である - よりクールである」という原則に従って決定および評価されます。 もちろん、「貧しい人」も「裕福な人」も、貧困と富についての評価と経験を持っています。 もちろん、ここでティーンエイジャーは両親とこの問題に関する両親の意見に導かれます。 親は富と貧困についての固定観念を作ります。 判断するときは、自分が何を言っているのか、そしてその判断について、「富」と「貧困」について考えてください。子供たちは、自分が持っているものはすべて自分個人の功績ではなく、親の功績であることを理解する必要があります。 これは、彼らにお金を浪費したり、成功していない人を不親切に扱う権利を与えるものではありません（誰が知っていますか？）。 追伸：子供の前で「こんなことにお金はない！」とは言わないようにしましょう。 このようにして、私たちは子供の潜在意識レベルで障害を作り出し、子供は自分には決してお金がないと信じているかもしれません。 より正確に言えば、「私たちはあまり稼いでいないので、賢く使う必要があります。」!»